這篇詞描述了三個(gè)畫面，訴說(shuō)了三種心境，同樣是聽雨聲，卻因?yàn)闀r(shí)間的流逝，年歲的增長(zhǎng)而有了截然不同的態(tài)度，用一個(gè)“聽雨”貫穿了自己的一生，表面上只是寫了這一個(gè)動(dòng)作，卻將一生的離合悲歡都融入到了其中。
首先是少年聽雨的情境：年少的時(shí)候在歌樓上聽雨聲，盞盞紅燭微弱的燈光映在輕盈的羅帳上，這幅畫面是歡樂(lè)、放縱的。那時(shí)候的詞人正是少年心性，狂放不羈，在燈紅酒綠中曼舞輕歌，撥弄風(fēng)月，用自己最美好的年華縱情高歌。“歌樓”、“紅燭”、“羅帳”幾個(gè)意象正是描繪了艷麗多姿的環(huán)境和少年不識(shí)愁滋味的生活，這時(shí)候的雨聲是不摻雜悲傷的，甚至為少年的歡聲笑語(yǔ)增添了幾分興致，當(dāng)然詞人未必有如此奢靡放縱，只是這兩句話著重寫了青春年少的歡快場(chǎng)面，這份美好對(duì)他來(lái)說(shuō)已是恍若隔世，卻也畢生難忘。
然后是中年聽雨的情境：人到中年，在遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)的客船上聽雨聲，江面上一片開闊，云層幾乎壓到了海天相接的位置，凜冽的西風(fēng)中一只離群的孤雁發(fā)出陣陣哀鳴，這幅畫面是凄清、孤獨(dú)的。中年的詞人剛剛進(jìn)士及第，就遇上南宋滅亡，因不愿效力元朝而開始了漂泊的生活，此時(shí)的點(diǎn)點(diǎn)雨聲就顯得格外凄厲，聲聲催促著離人的眼淚。伴隨著江水和雨滴的聲音，又聽到了一只大雁的叫聲，更表現(xiàn)出此刻的凄婉悲涼。這個(gè)“斷”字，不僅是大雁離群，也是詞人與親友的分離，與青春年華的告別。
最后是現(xiàn)狀，詞人滿頭白發(fā)，獨(dú)自坐在僧廬下傾聽著雨聲，少年的歡樂(lè)已經(jīng)一去不復(fù)返了，雨聲依舊敲打著瓦舍樓閣，聽雨的人卻雙鬢已白，流離失所，此時(shí)的畫面無(wú)疑是凄涼沉痛的。年邁的詞人經(jīng)歷了由宋到元的江山巨變，國(guó)破山河在的仇恨，半生流離失所的悲痛，江山易主，一腔熱血再無(wú)處可施展，曾經(jīng)的壯志如同過(guò)往的時(shí)光一樣一去不回，這位年邁的老人如今只能靠著僧廬，想想這一生的悲慘境遇，這一切就像此刻的雨聲一樣敲打的詞人的心，聲聲嘆息，聲聲泣血。
末尾兩句直接抒發(fā)了詞人此時(shí)的心境：人間的悲傷歡樂(lè)，聚散相遇都是無(wú)情的，既已如此又何必再平添感慨哪？就讓它隨著那窗外的雨，在階前點(diǎn)點(diǎn)滴滴，直到天明吧。半生的滄桑讓他有了這樣的感嘆，追憶這一世的經(jīng)歷，或是年少的歡歌，或是暮年的遭遇，都是那么匆匆而過(guò)，詞人飽經(jīng)憂患，仿佛看透了時(shí)間和人生，再?zèng)]什么能讓他的心掀起漣漪。但是這或許只是他撫慰自己的話罷了，若是真的四大皆空，大徹大悟，又怎會(huì)在如此雨夜輾轉(zhuǎn)難眠，一遍遍地憶起自己的境遇和家國(guó)的興衰哪？
蔣捷的這篇詞按照時(shí)間的順序，讓讀者隨著他的思緒來(lái)看人一生的變化，用詞巧妙，少年在“樓上”，中年在“船中”，而今在“廬下”，三個(gè)方位名詞就好像描繪出了三個(gè)時(shí)間段的狀態(tài)。蘊(yùn)含的感情也極為深刻，從青春年少寫到垂垂老矣，其中包含了詞人對(duì)人生的感慨，這雨聲或許還像當(dāng)年模樣，只是聽雨的人心境變了。這也是我們每一個(gè)人的剪影，很多時(shí)候我們看著曾經(jīng)的照片，聽著曾經(jīng)的樂(lè)曲，甚至看著曾經(jīng)的人，卻怎么也找不回自己的舊時(shí)模樣，但是人生也就是這樣啊，沒(méi)有人能一直沉溺于過(guò)往，終究還是要向前看的。
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