孩子最害怕什么？
玩具丟失了？
還是好吃的沒(méi)有了？
都不是……
其實(shí)孩子最擔(dān)心最害怕的都與我們父母有關(guān)。
在孩子心中，我們才是最重要的！
多看看孩子擔(dān)心的這幾件事，以后不要再犯了，別再傷了孩子的心！
爸爸媽媽吵架
曾有一家兒童心理研究機(jī)構(gòu)對(duì)3000余名學(xué)齡兒童進(jìn)行了一次心理狀況調(diào)查。
其中有一條是“你最怕爸爸媽媽的是什么”，
回答得最多的是：“我最怕爸爸媽媽生氣，怕他們吵架”。
就這個(gè)問(wèn)題，有一個(gè)孩子的答卷寫得非常生動(dòng)：
“我最怕爸爸生氣，他生氣的樣子可兇啦！把媽媽都?xì)饪蘖?，我嚇得像一只小老鼠，心里直撲騰，飯也吃不下去……”
短短幾句，卻道明了一個(gè)孩子的心聲。
可見，爸爸媽媽吵架給孩子造成的心理波動(dòng)有多大。
爸爸媽媽又發(fā)脾氣了
當(dāng)孩子像蠟筆小新一樣惡作劇，還又不聽話的時(shí)候，估計(jì)我們每位父母都很難控制自己的情緒。
勞累的身體，再加上孩子的不省事，這時(shí)候我們往往會(huì)對(duì)孩子大吼大叫。
可是，對(duì)孩子發(fā)脾氣，會(huì)讓孩子很害怕。
在恐懼中，孩子可能暫時(shí)會(huì)學(xué)乖，不再做那些讓我們心煩的事情。
他會(huì)怎么樣呢？有這樣幾種可能：
1、乖乖地聽我們指揮，我們讓他干什么，他就干什么；2、他被嚇呆了，愣在那兒不動(dòng)；3、大哭起來(lái)，不會(huì)再干我們不希望他干的事，也不去干我們想讓他干的事；4、學(xué)著我們的樣子，也發(fā)起火來(lái)，把我們心愛(ài)的花瓶扔到了地上。
孩子對(duì)情緒的反應(yīng)是十分敏感的。
我們發(fā)脾氣，一定會(huì)影響到孩子的行為和情緒。
但是，孩子還弄不清，我們?yōu)槭裁窗l(fā)脾氣。
也就是說(shuō)，很多時(shí)候我們?cè)诎l(fā)脾氣時(shí)，孩子雖然停止了我們所不期望的行為，但他們并不知道自己到底做錯(cuò)了什么。
在生活中，我們最好不要向孩子發(fā)脾氣。
如果真的一不小心向孩子發(fā)了火，發(fā)完脾氣后，最好向孩子解釋清楚。
孩子的問(wèn)題到底是什么，該怎么做，同時(shí)還要通過(guò)行動(dòng)讓孩子感受到你的關(guān)心和愛(ài)護(hù)。
可能的話，發(fā)脾氣前最好提出預(yù)警。
比如：“我都快忍不住要發(fā)火了，你能趕快……”，“今天我心情不好，你最好別……”。
但是決不能因?yàn)榘l(fā)脾氣后的內(nèi)疚，就放松對(duì)孩子的要求，該堅(jiān)持的還是要堅(jiān)持。
偏心，不能給予孩子同樣的愛(ài)
前幾年熱播的電影《唐山大地震》的劇情大家應(yīng)該都還記憶猶新。
在唐山大地震中，一對(duì)兒女被壓在了同一塊水泥板下。
面對(duì)只能救一個(gè)的艱難抉擇，徐帆飾演的母親忍痛選擇了兒子方達(dá)。
不過(guò)很幸運(yùn)的是，張靜初飾演的女兒方燈后來(lái)也在這次災(zāi)難中活了下來(lái)，被一對(duì)解放軍夫婦收為了養(yǎng)女。
但方燈卻對(duì)母親一直懷恨在心，怨恨母親偏心。
以至于自己在外面經(jīng)歷了很多事，吃了很多苦，都不愿回家認(rèn)親，和家人足足分離了三十二年。
《唐山大地震》電影劇照
父母偏心，讓某些孩子從小就成長(zhǎng)在父母的余光里。
同是一對(duì)父母的孩子，零用錢、衣服、出游……待遇卻不一樣，這會(huì)給孩子的成長(zhǎng)帶來(lái)陰影。
大量研究發(fā)現(xiàn)，父母偏心會(huì)對(duì)孩子們的心理健康造成不良影響，引發(fā)兒童、青少年乃至成年期出現(xiàn)行為問(wèn)題。
即使他們長(zhǎng)大后離家生活多年，建立了自己的家庭，影響依然存在。
而且，無(wú)論是受到偏愛(ài)的孩子，還是被冷落的孩子，還是旁觀的孩子，只要覺(jué)察到媽媽的偏心，都會(huì)受到傷害。
被冷落的孩子會(huì)對(duì)媽媽或者受寵的孩子怨恨，受寵的孩子則招致兄弟姐妹的憎惡。
同樣都是自己身上掉下的一塊肉，雖然男孩女孩或者老大老二性格不同，我們愛(ài)的方式也不同。
但不管怎樣，我們都要讓孩子感受到我們平等的愛(ài)！
說(shuō)話不算話
家長(zhǎng)說(shuō)話不算數(shù)，多是因?yàn)閷W(xué)習(xí)而起。
一些家長(zhǎng)圍繞學(xué)習(xí)口頭承諾某些條件，但正當(dāng)孩子完成了要求時(shí)，卻在兌現(xiàn)時(shí)推三阻四。
比如有的父母說(shuō)：趕緊寫作業(yè)，寫完作業(yè)看電視。
可是孩子寫完作業(yè)了，自己卻又會(huì)留一些其他學(xué)習(xí)任務(wù)，讓孩子繼續(xù)學(xué)習(xí)。
有的父母答應(yīng)孩子，只要考試成績(jī)達(dá)到前幾名，就有什么獎(jiǎng)勵(lì)。
可孩子真的考好了，卻得不到應(yīng)有的獎(jiǎng)勵(lì)。
孩子其實(shí)最討厭父母輕易承諾又不能兌現(xiàn)，言而無(wú)信，“捉弄”自己。
失信同時(shí)失威信，父母說(shuō)話不算數(shù)，不僅失去了自己在孩子心目中的威信。
同樣不利于孩子的成長(zhǎng)，甚至還影響孩子的自身形象。
孩子守信觀念還沒(méi)有形成，我們經(jīng)常這樣說(shuō)話不算話，會(huì)讓孩子覺(jué)得，一個(gè)人說(shuō)話可以不負(fù)責(zé)任，答應(yīng)別人的事情也可以不辦。
這樣，孩子就很容易養(yǎng)成“輕率”“無(wú)信用”的壞習(xí)慣。
成人后，這種“失信”的習(xí)慣會(huì)讓自己損失很多朋友和機(jī)會(huì)。
做個(gè)說(shuō)話算數(shù)的家長(zhǎng)就要不輕易許諾，不隨便許愿。
不要為了達(dá)到自己眼前的目的，而隨便地答應(yīng)孩子的要求。
當(dāng)孩子提出要求時(shí)，要認(rèn)真想一想，這種要求是否合理、能否兌現(xiàn)。
如果是合理的、可兌現(xiàn)的，就要認(rèn)真地承諾，并且必須兌現(xiàn)。
不喜歡孩子的朋友
孩子長(zhǎng)大了，都希望擁有幾個(gè)真心的朋友，能和自己分享自己的喜怒哀樂(lè)。
相信我們每位父母也都希望自己的孩子人際關(guān)系好。
但是有些父母可能會(huì)因?yàn)楹⒆拥男』锇椴惶Y貌，會(huì)欺負(fù)人，愛(ài)撒謊等缺點(diǎn)而不喜歡。
可對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，隨著身心的逐漸發(fā)展，他們更多的希望我們以“大人”身份對(duì)待他，尊重他在選擇朋友時(shí)所擁有的獨(dú)自意見。
如果我們老是管教或者時(shí)不時(shí)的表達(dá)對(duì)孩子好朋友的不喜歡，勢(shì)必會(huì)引起孩子的反感。
這樣一來(lái)，我們和孩子的關(guān)系就會(huì)產(chǎn)生隔閡。
我們應(yīng)當(dāng)尊重孩子對(duì)好朋友的選擇。
我們要站在孩子的角度去看待孩子的好朋友，善于進(jìn)行角色換位思考，尊重維護(hù)孩子的選擇。
我們要承認(rèn)與孩子選擇朋友時(shí)的差異，并尊重這種差異。
有時(shí)候給孩子足夠的面子，孩子也將會(huì)給我們足夠的面子。
忽視孩子的優(yōu)點(diǎn)
生活中，我們經(jīng)常會(huì)把自己孩子的短處和別人孩子的長(zhǎng)處相比，甚至把別人家的孩子過(guò)度地美化和夸張。
本想給自己的孩子樹立榜樣，實(shí)際上卻給孩子帶來(lái)了巨大的傷害，甚至?xí)虼擞绊懞⒆拥囊簧?/p>
每一個(gè)孩子都有他的長(zhǎng)處和優(yōu)點(diǎn)，雖然孩子的天資有別，學(xué)東西有快有慢，學(xué)習(xí)成績(jī)也有高有低。
但判斷一個(gè)孩子的好壞，不能只取決于一個(gè)方面。
作為家長(zhǎng)，我們不能只憑長(zhǎng)相、成績(jī)等某個(gè)方面就認(rèn)定自己的孩子不如別人、沒(méi)有出息。
而是應(yīng)該善于發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)他們與眾不同的地方。
要始終相信自己的孩子是優(yōu)秀的，要把贊美留給自己的孩子，讓孩子在我們的贊美聲中繼續(xù)發(fā)揚(yáng)自己的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處。
在客人面前指責(zé)孩子
親朋好友相聚時(shí)，孩子往往是我們談?wù)摰闹饕掝}。
很多父母喜歡在眾人面前揭自己孩子的短，似乎是在向別人訴苦，說(shuō)自己教育這樣一個(gè)孩子多不容易。
孰不知，自己只顧著吹毛求疵地指責(zé)孩子的短處，這無(wú)形中，讓孩子覺(jué)得自己什么都不行，沒(méi)人賞識(shí)他。
這樣只會(huì)讓孩子對(duì)我們?cè)絹?lái)越不滿意，和我們的關(guān)系也會(huì)越來(lái)越疏遠(yuǎn)。
如果孩子真有什么問(wèn)題，還是要關(guān)上門教育。
在外人面前，孩子也是需要我們留面子的。
我們的言行不僅對(duì)孩子產(chǎn)生著巨大的影響，更是起著表率作用。
很多時(shí)候我們以為沒(méi)什么事，隨便發(fā)個(gè)脾氣，隨口閑聊下孩子。
卻不知這些言語(yǔ)以及我們背后的表情和語(yǔ)氣，早已經(jīng)在孩子心里留下了痕跡。
孩子是敏感的，我們是怎樣的，孩子身上往往也有這些影子。
為了孩子的健康成長(zhǎng)，我們還是要給孩子一個(gè)溫暖有愛(ài)的氛圍！
從今天起，愛(ài)發(fā)火的就滅滅火，愛(ài)打罵的就克制自己，偏心的就想想當(dāng)初孩子從身上掉下來(lái)的痛苦。
只有我們做的好，孩子才會(huì)好！#育兒經(jīng)#
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