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植文化之根 育綠色公民

  原標(biāo)題:植文化之根 育綠色公民

  蔡紅梅

 泰安小學(xué)一直以“傳承綠色文化,培育綠色公民”為辦學(xué)理念,致力于培育學(xué)生心底的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化根脈之“綠”。


  立足校本,傳統(tǒng)文化教育融入課堂和教材


  文學(xué)經(jīng)典有序?qū)嵤?。我校以先秦儒學(xué)為代表的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化《三字經(jīng)》《弟子規(guī)》《千家詩(shī)》等為主要內(nèi)容,選取規(guī)范的教材,每周每班上一節(jié)經(jīng)典教育課。語(yǔ)文教師為傳統(tǒng)文化教育的主力軍,以“誦讀”、“激趣”和“積累”為模式,激發(fā)學(xué)生誦讀經(jīng)典、熱愛(ài)經(jīng)典、把經(jīng)典用于生活的熱情。同時(shí),語(yǔ)文教學(xué)也是傳統(tǒng)文化教育的主陣地,其他學(xué)科教學(xué)也都融入傳統(tǒng)文化經(jīng)典價(jià)值教育,全體教師均有實(shí)施傳統(tǒng)文化教育的責(zé)任和義務(wù)。


  圍棋象棋全面普及。中國(guó)象棋、圍棋源遠(yuǎn)流長(zhǎng),是中國(guó)古代人民智慧的結(jié)晶。我校象棋、圍棋進(jìn)課堂,由專職老師任教。一年級(jí)每周1節(jié)象棋課,二年級(jí)每周1節(jié)圍棋課,全校每周開展棋類社團(tuán)活動(dòng),每天中午進(jìn)行20分鐘棋藝活動(dòng)。授課老師用兒歌教授棋理、技法、做人智慧,生動(dòng)有趣,深受歡迎。


  書法教育穩(wěn)步推進(jìn)。書法教育對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的書寫能力、審美能力和文化品質(zhì)具有重要作用。我校書法教育面向全體,硬筆與軟筆兼修。一二年級(jí)每周一節(jié)硬筆寫字課,三至六年級(jí)每周一節(jié)軟筆書法課。每周開展書法社團(tuán)活動(dòng),定期進(jìn)行師生書法交流、作品展示或書法比賽。


  立德樹人,傳統(tǒng)文化教育緊密結(jié)合德育工作


  傳承中華優(yōu)秀經(jīng)典,能養(yǎng)護(hù)師生的心靈?!皞鞒薪?jīng)典,立德樹人”是我們的一種教育信條,一種教育情懷。我們堅(jiān)持中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育與培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀相結(jié)合,與時(shí)代精神教育和革命傳統(tǒng)教育相結(jié)合。我們?cè)O(shè)置了美德修身課程,圍繞14個(gè)核心詞“愛(ài)國(guó)、誠(chéng)信、責(zé)任、友善、尊重、合作、正直、勇敢、勤儉、廉潔、感恩、自強(qiáng)”開展。結(jié)合校園節(jié)日“讀書節(jié)”、“藝術(shù)節(jié)”、“校本吉尼斯”和傳統(tǒng)民俗“端午節(jié)”、“中秋節(jié)”、“重陽(yáng)節(jié)”等,為師生搭建展示自己經(jīng)典學(xué)習(xí)的成果的平臺(tái)。如舉辦師生的古詩(shī)文誦讀活動(dòng),將經(jīng)典閱讀、書畫、朗誦與德育活動(dòng)有機(jī)結(jié)合,通過(guò)演、唱、吟、誦、畫等形式,從師生兩個(gè)層面共同推進(jìn)經(jīng)典教育。


  深化策略,傳統(tǒng)文化教育師資隊(duì)伍研修一體


  為提升教師經(jīng)典教育專業(yè)發(fā)展水準(zhǔn),我校一是給每位教師購(gòu)買書籍《論語(yǔ)》《論語(yǔ)心讀》《經(jīng)典即人生》等系列授課教材,組織學(xué)習(xí),開展讀書沙龍、經(jīng)典課堂教學(xué)研討。二是教師分批次參加教育行政部門組織的教育經(jīng)典培訓(xùn)。三是學(xué)校舉行經(jīng)典教育專家主題講座。四是選派教師參加各級(jí)舉辦的傳統(tǒng)文化教育研討會(huì),參加經(jīng)典教育現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)和教學(xué)設(shè)計(jì)比賽。五是課題帶動(dòng),目前我校是全國(guó)教育科學(xué)“十二五”教育部規(guī)劃課題《傳統(tǒng)文化與中小學(xué)生人格培養(yǎng)》實(shí)驗(yàn)區(qū)的示范校,通過(guò)課題研究,提升教師經(jīng)典教育水平。


  通過(guò)傳統(tǒng)文化經(jīng)典教育,融合進(jìn)學(xué)校文化建設(shè),不僅把傳統(tǒng)文化經(jīng)典所傳承的情感、態(tài)度、價(jià)值融入師生的心靈,傳遞到社區(qū),傳播到社會(huì),實(shí)現(xiàn)師生家長(zhǎng)共成長(zhǎng),還實(shí)現(xiàn)提高學(xué)校的文化品位,提升教育的品質(zhì)。(中國(guó)教育報(bào) 系廣州市天河區(qū)泰安小學(xué)校長(zhǎng))


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