只有家長(zhǎng)好好學(xué)習(xí)，孩子才能天天向上
-----給我校全體家長(zhǎng)的第一封信
尊敬的家長(zhǎng)朋友http://blog.sina.com.cn/s/articlelist_1610725962_0_1.html 心靈教育博客
我叫李鎮(zhèn)西，本期開始就任武侯實(shí)驗(yàn)中學(xué)校長(zhǎng)。我有一些真誠(chéng)的心里話想對(duì)您說(shuō)。
我首先感謝您把自己的孩子送進(jìn)武侯實(shí)驗(yàn)中學(xué)，我認(rèn)為這是您對(duì)我校的信任。我和我們學(xué)校的老師一定盡我們的全力不辜負(fù)您的信任！
我也是一個(gè)女兒的父親，我完全可以理解，當(dāng)您把孩子送進(jìn)我校的那一天，就對(duì)學(xué)校的老師寄予了厚望，希望您的孩子能夠在老師的教育培養(yǎng)下成為一個(gè)有用的人才。但是，不知您是否想到過(guò)，其實(shí)，孩子是否能夠成為一個(gè)有用的人才首先不是取決于老師，而是取決于您這位家長(zhǎng)！
我們學(xué)校本期開始實(shí)施“新教育實(shí)驗(yàn)”，該實(shí)驗(yàn)有一個(gè)內(nèi)容就是讓所有學(xué)生家長(zhǎng)學(xué)會(huì)做“新父母”。這點(diǎn)非常關(guān)鍵。
我一直堅(jiān)持認(rèn)為，一個(gè)孩子的成才，主要功勞不是學(xué)校而是家庭。道理很簡(jiǎn)單，家長(zhǎng)是孩子的第一任教師，家庭是孩子的第一個(gè)課堂。家庭氛圍如何，家庭教養(yǎng)如何，家長(zhǎng)的素質(zhì)如何，都將決定孩子的人生！
注意，這里所說(shuō)的“家庭氛圍”“家庭教養(yǎng)”“家長(zhǎng)素質(zhì)”，不一定和文化程度有直接的聯(lián)系。在我的視野中，有的博士家長(zhǎng)依然“培養(yǎng)”出了罪人，而大山里一些目不識(shí)丁的老太太卻培養(yǎng)出了一個(gè)個(gè)有出息的孩子。我國(guó)著名生物學(xué)家、原北大副校長(zhǎng)、現(xiàn)中國(guó)農(nóng)業(yè)大學(xué)校長(zhǎng)陳章良就是一個(gè)例子。他出生于農(nóng)村，父母幾乎沒(méi)有什么文化水平，因此他也談不上什么早期的文化啟蒙，九歲才讀小學(xué)，但因?yàn)樗母改甘紫仁且粋€(gè)善良、勤奮的人，于是一?？茖W(xué)家的萌芽便在這對(duì)農(nóng)民夫婦的手中開花了。
因此，從這個(gè)意義上說(shuō)，家長(zhǎng)也是教育者——不管家長(zhǎng)是否有很高的文化水平或是否學(xué)過(guò)教育學(xué)，只要有孩子，他就是教育者。這樣看來(lái)，我們――就是我、我校的老師和你們家長(zhǎng)——之間，本質(zhì)上是一種同事關(guān)系，因?yàn)槲覀兌际墙逃甙?！因?yàn)槲覀兌加兄餐慕逃龑?duì)象――您的孩子??！因?yàn)槲覀兌加幸粋€(gè)共同的愿望——期盼著您的孩子成為有用的人才??！
我校教師在多大程度上提高自己的教育水平，您的孩子就在多大程度上能夠成為我們所期待的人才，這是毫無(wú)疑問(wèn)的！
作為孩子的家長(zhǎng)在多大程度上提升自己的教育素養(yǎng)，提高自己的教育水平，您的孩子就在多大程度上成為您所企盼的有出息的人，這是不容置疑的！
可是，是不是每一個(gè)家庭都是適合于孩子成長(zhǎng)的環(huán)境呢？您的家庭里有沒(méi)有這樣的場(chǎng)面呢？――晚上（或周末），孩子在書桌前痛苦而心不在焉地看書，旁邊，孩子的父親在和一群哥兒們喝酒聊天；另一旁，孩子的母親正和一群人在桌上大呼小叫地搓著麻將；而在廚房，孩子的爺爺或奶奶正在洗碗；父母的聲響干擾了孩子的學(xué)習(xí)，孩子有點(diǎn)不耐煩了，從書桌前站起來(lái)想出去玩電腦，這時(shí)父母開始呵斥大罵孩子……
我可以斷言，在這樣的家庭中，孩子絕對(duì)不可能有優(yōu)秀的學(xué)習(xí)成績(jī)，更不可能成為有用的人才！
當(dāng)然，我相信，武侯實(shí)驗(yàn)中學(xué)的學(xué)生家庭不會(huì)是這樣的；而且我還相信，武侯實(shí)驗(yàn)中學(xué)的家長(zhǎng)都是合格的家長(zhǎng)！
但是，作為校長(zhǎng)，我還“得寸進(jìn)尺”地希望，我們武侯實(shí)驗(yàn)中學(xué)的所有家長(zhǎng)不僅僅是合格的家長(zhǎng)，更是優(yōu)秀的家長(zhǎng)！
剛才我說(shuō)過(guò)，我也是一個(gè)家長(zhǎng)。我有一個(gè)天資并不聰明的女兒，但在我的教育下，她成長(zhǎng)的很順利。在女兒成長(zhǎng)的過(guò)程中，我也在成長(zhǎng)，這其中有許多故事。我把這些故事寫成了一本書，叫做《做最好的家長(zhǎng)》?，F(xiàn)在，我把這本書推薦給您，也許您能夠從中得到一些啟示。也許有的家長(zhǎng)朋友會(huì)說(shuō)：“我怎么能夠和你比呢？你是專門搞教育的，還是校長(zhǎng)，而我卻不懂教育?！辈粚?duì)，剛才我不是說(shuō)了嗎？每一個(gè)家長(zhǎng)都是教育者，其教育水平和所謂文化水平不一定有直接的聯(lián)系。
我的體會(huì)是，和孩子一道成長(zhǎng)，是最好的家庭教育。所謂“和孩子一道成長(zhǎng)”，說(shuō)起來(lái)就是兩點(diǎn)：第一，和孩子一起閱讀；第二，和孩子一起寫作。也就是“共讀”和“共寫”。
因此，我真誠(chéng)地建議您，從今天起，和孩子一起讀一本有趣有意義的書。就從這本《做最好的家長(zhǎng)》開始共讀。這本書寫的是我女兒從0歲到18歲的故事，她的成長(zhǎng)對(duì)您的孩子一定有幫助的。這本書更寫了我教育女兒過(guò)程中的酸甜苦辣，也有許多故事，我相信，我的教訓(xùn)和成功也一定會(huì)對(duì)您有參考價(jià)值的。請(qǐng)您和孩子一起讀，一起討論，一起反思，一起進(jìn)步！
因此，我真誠(chéng)地建議您，從現(xiàn)在起，和孩子一起寫成長(zhǎng)日記。成長(zhǎng)的過(guò)程是一個(gè)不斷反思然后不斷超越的過(guò)程，而寫作就是最好的反思。孩子通過(guò)文字，可以寫自己的苦惱與喜悅，你通過(guò)文字可以寫出自己對(duì)孩子的期待，寫出自己對(duì)自己教育的感悟?？梢院敛豢鋸埖卣f(shuō)，家長(zhǎng)和孩子一起寫作，是最好的成長(zhǎng)方式。您也許會(huì)說(shuō)： “我文化水平低，寫作能力差，哪能寫呢？”這話錯(cuò)了！最早開始成功實(shí)施家長(zhǎng)寫教育日記的是河南焦作市，那里全市的中小學(xué)生家長(zhǎng)都給孩子寫教育日記。在這些家長(zhǎng)中，相當(dāng)一部分人連小學(xué)都沒(méi)畢業(yè)，有的家長(zhǎng)甚至是一邊翻字典一邊給孩子寫教育日記。正是通過(guò)教育日記，許多讓家長(zhǎng)老師頭疼的孩子成為優(yōu)秀的學(xué)生。這樣的故事很多很多。這里，我隨信給您一份材料，就是河南焦作市的幾位寫教育日記家長(zhǎng)的事跡，您不妨看看，并試試。
為了您的孩子，我相信你是什么都愿意付出愿意犧牲的，那么，就犧牲一點(diǎn)業(yè)余時(shí)間，從和孩子“共讀”“共寫”開始你新的家庭教育吧！
請(qǐng)記住：只有家長(zhǎng)好好學(xué)習(xí)，孩子才能天天向上！
我相信您能夠成為成功的家長(zhǎng)，而只有您成功了，您的孩子才能成功；只有您和您的孩子都成功了，我們學(xué)校的老師才能真正有成功感。
讓我們一起努力，好嗎？
李鎮(zhèn)西老師《如何教出好孩子》觀點(diǎn)摘錄
1、家長(zhǎng)也是教育者。
2、家庭教育首先不是智力開發(fā)，而是人格的引領(lǐng)，品德的培養(yǎng)。
3、最好的家庭教育不是你給孩子具體進(jìn)行什么教育，而是你自身的言行怎么樣。
4、家庭教育，我認(rèn)為它不是智力開發(fā)，不是學(xué)科教育，而是人格地影響。
5、“他們一直認(rèn)為她們養(yǎng)我，我就必須按照他們的思想去做，要完美，要成績(jī)好，要沒(méi)有缺點(diǎn)，她們才有面子?？上В抑皇且粋€(gè)人，而不是神?！薄詫W(xué)生給李鎮(zhèn)西校長(zhǎng)的信。
6、所謂獨(dú)一代，是獨(dú)占所有愛的一代，是惟獨(dú)不懂愛別人的一代?！岳铈?zhèn)西女兒李晴雁的文章。
7、（一些家長(zhǎng)）只求智力發(fā)展忽視全面發(fā)展。
8、于是，我（李鎮(zhèn)西老師）自費(fèi)到她（自殺女生寧小燕）的學(xué)校去，走訪她的老師、走訪她的同學(xué)，了解她平時(shí)的表現(xiàn)。
9、人與人之間的交往，我認(rèn)為首先是心靈的交通，那么和孩子朝夕相處，尤其是我們很多家長(zhǎng)還那么愛自己的孩子，卻恰恰不關(guān)注孩子的心，不走進(jìn)他的心靈。
10、您必須正視這樣一個(gè)事實(shí)，青少年身心的成長(zhǎng)是一個(gè)痛苦而復(fù)雜的過(guò)程。讀者就“寧小燕自殺現(xiàn)象”來(lái)信。
11、孩子是否能夠成為一個(gè)有用的人才首先不在于老師，而是取決于您這位家長(zhǎng)！
12、我一直堅(jiān)持認(rèn)為，一個(gè)孩子的成才，主要功勞不是學(xué)校而是家庭。道理很簡(jiǎn)單，家長(zhǎng)是孩子的第一任教師，家庭是孩子的第一個(gè)課堂。家庭氛圍如何，家庭教養(yǎng)如何，家長(zhǎng)的素質(zhì)如何，都將決定您孩子的未來(lái)！
13、那么作為孩子的家長(zhǎng)在多大程度上提升自己的教育素養(yǎng)，提高自己的教育水平，您的孩子就在多大程度上成為您所企盼的有出息的人，這也是不容置疑的！
14、我的體會(huì)是：和孩子一道成長(zhǎng)，是最好的家庭教育，這就是民主的家庭教育。所謂“和孩子一道成長(zhǎng)”，說(shuō)起來(lái)就是兩點(diǎn)：第一，和孩子一起閱讀；第二，和孩子一起寫作。
15、可以毫不夸張地說(shuō)，家長(zhǎng)和孩子一起寫作，是最好的成長(zhǎng)方式。為了您的孩子，我相信您是什么都愿意付出的，什么都愿意做出犧牲的。那么，就犧牲一點(diǎn)點(diǎn)業(yè)余時(shí)間，從和孩子“共讀”“共寫”開始您新的家庭教育吧！請(qǐng)記?。褐挥屑议L(zhǎng)好好學(xué)習(xí)，孩子才能天天向上！
16、民主型的家庭教育就是剛才我說(shuō)過(guò)的，我再?gòu)?qiáng)調(diào)一遍：就是和孩子一道成長(zhǎng)。
17、我多次跟我的學(xué)生家長(zhǎng)說(shuō)：不管您在專業(yè)上、您在學(xué)術(shù)上有多么輝煌的成就。您在外邊是教授，是廠長(zhǎng)，是經(jīng)理，是老板，是總裁，或者是廳長(zhǎng)、局長(zhǎng)，只要您的孩子沒(méi)有教育成功，就談不上任何輝煌。
18、父母和孩子的關(guān)系，就是人格互相感化，習(xí)慣互相養(yǎng)成。
19、家長(zhǎng)也是教育者。既然是教育者，他就隨時(shí)注意一言一行，盡可能在人格上成為孩子的榜樣。
20、作為教育者的家長(zhǎng)，他會(huì)把自己的孩子看作是獨(dú)一無(wú)二的一個(gè)完整的世界，根據(jù)他的個(gè)性，引導(dǎo)其成長(zhǎng)，使他成為最好的自己。
21、家庭國(guó)家化，國(guó)家家庭化。整個(gè)國(guó)家就是一個(gè)家，皇帝就是家長(zhǎng)。雖然現(xiàn)在從國(guó)家層面上，這種局面已經(jīng)不存在了，但在一個(gè)家庭里邊，是吧，在一個(gè)家庭里邊這種封建氣息依然存在。
22、作為一個(gè)父親或者母親，他（她）首先應(yīng)該是一個(gè)民主型的家長(zhǎng)，這樣他的孩子才會(huì)成為一個(gè)具有民主情懷的公民，
23、只有我們和孩子具備了共同愛好，恐怕才能真正理解兒童。
24、愛首先意味著理解，這是愛的第一個(gè)含義。愛還有一個(gè)含義，愛意味著尊重，首先是對(duì)心靈的尊重。
25、我們很多家長(zhǎng)，尤其是我們這一代家長(zhǎng)，年輕的時(shí)候，生不逢時(shí)，不像現(xiàn)在這個(gè)時(shí)代，這么開明，這么發(fā)達(dá)，這么進(jìn)步。我們很多夢(mèng)想沒(méi)有實(shí)現(xiàn)，很多愿望沒(méi)有實(shí)現(xiàn)。好，現(xiàn)在有孩子了，就想把自己的愿望強(qiáng)加給孩子，讓孩子學(xué)鋼琴、學(xué)舞蹈、學(xué)書法，學(xué)這樣學(xué)那樣?；蛘哒f(shuō)自己已經(jīng)很成功了，是吧。剛才說(shuō)的是自己不成功，就想把自己成功的夢(mèng)強(qiáng)加給孩子。還有一種情況是自己很成功了，自己是個(gè)某個(gè)專業(yè)或者某個(gè)領(lǐng)域的頂呱呱的人物，于是呢就想把孩子復(fù)制成第二個(gè)自己。這是對(duì)孩子的不尊重。
26、從人才培養(yǎng)的角度說(shuō)，個(gè)性就意味著創(chuàng)造性，越是尊重孩子的個(gè)性，那么孩子的未來(lái)他越有創(chuàng)造性。
27、逆反心理是一種正常地一種心理。為什么說(shuō)是正常的？大人也有逆反心理的……逆反心理里邊有個(gè)很可貴的因素，就是它不迷信，不盲從。這也是孩子長(zhǎng)大成人的標(biāo)志之一。
28、最后的結(jié)果也許仍然沒(méi)有改變對(duì)方，沒(méi)有改變孩子的觀點(diǎn)，那不要緊的，至少你保持著溝通的狀態(tài)，這一點(diǎn)更重要。為你們以后繼續(xù)溝通，為孩子繼續(xù)愿意向你說(shuō)心里話，恐怕這點(diǎn)更重要。
29、中學(xué)生和母親的沖突往往是青春期和更年期的沖突。
30、因?yàn)榇蚝⒆釉斐傻暮蠊?，我覺(jué)得至少有三點(diǎn)。我們從它的由輕到重，我們來(lái)說(shuō)這個(gè)后果。最輕的就是肉體上的傷害，打疼了嘛，對(duì)不對(duì)？第二個(gè)傷害是心靈的傷害。第三個(gè)更深遠(yuǎn)的傷害是什么？你今天怎么對(duì)待他，將來(lái)他會(huì)這樣對(duì)待他的孩子，你在給他示范什么叫家庭教育。專制的父母只能培養(yǎng)出專制的孩子，而專制的孩子過(guò)幾年又成了專制的父母。
31、不要把孩子和異性的交往都看成是早戀。
32、要走在孩子情感發(fā)展的前面。
33、我總是給我的女兒講，你的追求，你的理想，你的志向，在不同的年齡段有不同的事需要做，就是在不同年齡段都有最值得做的事情。你不要把下個(gè)年齡段該做的事，提到這個(gè)年齡段來(lái)做，那么你兩件事都做不好。
34、那么如果我們每一位家長(zhǎng)都忘記自己是家長(zhǎng)，多想想我們自己曾經(jīng)也是個(gè)孩子，我認(rèn)為你就可以成為一個(gè)很好的父親或者是母親。
35、你想讓你的孩子成為怎樣的人，請(qǐng)你先做這樣的人。
36、每一個(gè)家長(zhǎng)朋友如果用對(duì)孩子的要求來(lái)要求自己，你就非常了不起了。
37、判斷一個(gè)人的品味，有兩個(gè)標(biāo)準(zhǔn)。一個(gè)，看他接觸的人，你看他接觸的人就知道這個(gè)人的品味了；第二，看他業(yè)余時(shí)間做什么。
38、要讓孩子有書卷氣，前提是家庭里面有書香氣。
39、不管這個(gè)家長(zhǎng)的文化水平多低，他都非?？释暮⒆映刹?，而且愿意為孩子的成才做出任何犧牲。
40、每天你就給孩子寫幾句話，不在于你寫了多少，甚至不在于你寫了什么，在于你寫本身的這個(gè)行為，讓孩子覺(jué)得你在關(guān)注他。那么效果也是很不錯(cuò)的。但是，毫無(wú)疑問(wèn)的是，和孩子一起寫作，是特別有效的家庭教育方法之一。這個(gè)是毫無(wú)疑問(wèn)的。
41、家長(zhǎng)的習(xí)慣體現(xiàn)在細(xì)節(jié)，這些細(xì)節(jié)蘊(yùn)涵著修養(yǎng)，這些修養(yǎng)影響著孩子。
42、不要老是拿自己的女兒和別人的女兒比，拿自己的孩子和別人的孩子比。
43、習(xí)慣是需要訓(xùn)練的。注意訓(xùn)練她良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是終身陪伴她的一位好老師，而且這個(gè)習(xí)慣要從小就養(yǎng)成。
44、良好的習(xí)慣勝過(guò)許多好的方法。良好的習(xí)慣，能夠彌補(bǔ)一個(gè)人智商的不足。
45、從來(lái)就沒(méi)有粗心這個(gè)說(shuō)法，也就是根本不存在粗心這個(gè)問(wèn)題，而是因?yàn)槟銓?duì)知識(shí)的掌握不熟練。
46、但是因?yàn)槟阏f(shuō)自己是粗心，就掩蓋了你本來(lái)不熟練的知識(shí)，也就為下次再次犯所謂“粗心”的錯(cuò)誤，留下了這個(gè)隱患。
47、把考試當(dāng)練習(xí)，把練習(xí)當(dāng)考試。平時(shí)每次作業(yè)都當(dāng)成考試來(lái)做——定時(shí)，而且獨(dú)立完成。
48、一個(gè)人要找理由原諒自己是太容易。堅(jiān)持完成計(jì)劃，比制定計(jì)劃不知困難多少倍。
49、明確任務(wù)，減少猶豫；形成規(guī)律，養(yǎng)成習(xí)慣；專心致志，有效勞動(dòng)．
50、拿著一支筆，一邊讀一邊勾畫重點(diǎn)，圈點(diǎn)，肯定你會(huì)專心致志的，這樣呢，你就集中精力了，減少了無(wú)效勞動(dòng)了。
51、我經(jīng)常給我的學(xué)生講，最好的復(fù)習(xí)是給別人講；最好的學(xué)習(xí)是幫別人講解。
52、你看隔壁家的孩子考上復(fù)旦了……你如果要想讓你的孩子學(xué)習(xí)越來(lái)越差，你就每天說(shuō)這樣的話，保管你的目的會(huì)實(shí)現(xiàn)的。
53、所以我說(shuō)孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，很大程度上取決于我們家長(zhǎng)對(duì)他的眼光是欣賞，是鼓勵(lì)，還是看不起，還是埋怨。
54、女兒讀高三的整個(gè)一年，我只做了一件事，就事不斷地給她減壓，不斷地給她松綁。
55、高三應(yīng)該是良性學(xué)習(xí)規(guī)律自然而然的一種運(yùn)行，就是一種慣性的運(yùn)行。簡(jiǎn)單地說(shuō)，我們家長(zhǎng)到了高三，在一定程度上就是無(wú)為而治。
56、做人第一，善良最美。
57、讓人們因我的存在而感到幸福
58、不要把你的同學(xué)看作對(duì)手，要把同學(xué)當(dāng)作伙伴。
59、一定要以善良的心贏得自己愉快的心情，要有好人緣，好人緣比什么都重要。
60、誠(chéng)實(shí)比一百分更可貴
61、就退一萬(wàn)步來(lái)說(shuō)，你這次連大學(xué)都沒(méi)考上，你這一生也會(huì)很幸福的，因?yàn)槟阌幸活w善良的心?！岳铈?zhèn)西老師寫給女兒晴雁的信。
62、我認(rèn)為什么叫磨難教育？讓孩子持之以恒地做自己最不愿意做而又應(yīng)該做的事，這就是磨難教育。你叫他每天做應(yīng)該做他卻不愿意做的事，你叫他不要做他想做但是不應(yīng)該做的事。
63、我覺(jué)得對(duì)小學(xué)生來(lái)講啊，最好最好的習(xí)慣就是一定要養(yǎng)成讀課外書的習(xí)慣。但是我這兒說(shuō)的課外書，絕不只是指文學(xué)名著，也包括科普讀物，就是說(shuō)人文的、科學(xué)的這些養(yǎng)料。
64、我建議我們的家長(zhǎng)啊，也給我們的孩子養(yǎng)成寫信的習(xí)慣。就是通過(guò)書信來(lái)溝通，它目的是什么？目的不是寫信本身，而是保持一種心靈的溝通。就是要習(xí)慣和孩子聊天。
65、網(wǎng)絡(luò)本身是中性的，就像一把刀一樣，它既可以切菜，也可以殺人，還可以自殺，但這不是刀的錯(cuò)嘛。網(wǎng)絡(luò)也是一樣的，對(duì)不對(duì)？關(guān)鍵是你怎么用。網(wǎng)絡(luò)不只是一種娛樂(lè)的方式，也是一種工作的方式，也是一種學(xué)習(xí)的方式，也是一種與人交往的方式，它的功能多了，
說(shuō)心里話，你進(jìn)大學(xué)后，爸爸最感到驕傲的，還不是你進(jìn)創(chuàng)新班和將去法國(guó)留學(xué)，而是你依然保持你的善良和勤奮。
66、我從來(lái)沒(méi)有想過(guò)，要輕輕松松地讀大學(xué)！——李晴雁對(duì)父親李鎮(zhèn)西的回復(fù)。
67、“不管時(shí)代的潮流和社會(huì)風(fēng)尚怎樣，人總可以憑著自己高貴的品質(zhì)，超脫時(shí)代和社會(huì)走自己的路?，F(xiàn)在，大家都為了電冰箱、汽車、房子而奔波、追逐、競(jìng)爭(zhēng)，這是我們這個(gè)時(shí)代的特征了。但是，也還有不少人，他們不追求這些物質(zhì)的東西，他們追求理想和真理，得到了內(nèi)心的自由和安寧?！薄铈?zhèn)西老師引愛因斯坦的話激勵(lì)女兒晴雁。
68、爸爸希望你在任何時(shí)候都不要忘記自己作為中華民族的一分子，如何為中國(guó)的民主、富強(qiáng)盡自己的一份力量?！铈?zhèn)西老師對(duì)女兒晴雁的期望。
69、哪怕你一輩子都只是一個(gè)普通而光榮的勞動(dòng)者，你也會(huì)擁有高尚而充實(shí)的精神世界，并因此而幸福一生?！铈?zhèn)西老師對(duì)女兒晴雁的期望。
70、每一個(gè)家長(zhǎng)一定要意識(shí)到：我們每一天的教育，都關(guān)系著我們孩子的未來(lái)，而孩子的未來(lái)就關(guān)系著我們民族的未來(lái)。
孩子之間的競(jìng)爭(zhēng)，其實(shí)是家長(zhǎng)之間的競(jìng)爭(zhēng)
-----給武侯實(shí)驗(yàn)中學(xué)家長(zhǎng)的第二封信
尊敬的家長(zhǎng)朋友：
你們的同事：李鎮(zhèn)西
2006年11月8日
-----給武侯實(shí)驗(yàn)中學(xué)全體學(xué)生家長(zhǎng)的第三封信
尊敬的家長(zhǎng)朋友：
李鎮(zhèn)西
2006年12月25日
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