當喬老師說幼兒園推薦我參加這次“如何做一名合格的人民教師”的演講的時候，我就在想應該從哪些方面談起呢？談一談我自從參加工作以來是如何做的，但是我娜終究已經過去。那說說要想做一名合格的人名教師，需要做到哪些方面，對我來說，范圍有些廣。既然我是幼兒教師，那就來談談如何做一名合格的幼兒教師吧。
我覺得首先一定要有愛心和耐心，幼兒們由于剛來到大學校，雖然他們都在個人幼兒園上過學，但是因為他們來到了不一樣的大學校里，他們依然會產生分離焦慮，總是會有孩子哭著找媽媽，即使過了一段時間后，當他們遇到不順心的事的時候，也會哭著要找媽媽。此時，我們不能著急，只有多去關愛他，不要嫌煩。大部分幼兒一兩天就能適應新環(huán)境的，而也有特殊的孩子，這就需要教師需要極大的耐心和愛心。同時也要多和家長溝通，共同尋找對策?，F在一年級的王若彤，她剛來幼兒園的時候就是天天哭，有一次她媽媽氣的把她放到園里后就回家了，我們幼兒園老師怎么哄就是哭，趁我們不注意的時候，偷偷跑了出去，后來是李春花老師把她送回了家。我想總這樣也不是個辦法。我就和她的家長溝通，了解了她以前上學的情況和她平時在家里的狀態(tài)，于是就和他們說了我的建議，家長聽了我的建議，不再逼迫孩子，采用與孩子商量的辦法，如果不想來就先不來，來了也是晚來早走，一點點的都不用媽媽來接，跟著上學的姐姐就可以回家了?，F在的臧永恩小朋友到是不哭，到了中午就是不去吃飯，進行戶外游戲活動的時候，也是不出去，就是呆在教室里。我讓家長每天來學校陪孩子吃飯，她說，那以后不得天天陪呀。我說，不會的，只是需要一段時間而已。這個家長來是來了，但是很上火，拔掉了5顆牙，我每天晚上就和她微信溝通，幫她消火。在學校的時候，我就會多去抱抱這個孩子，我知道當他媽媽不在的時候我就是他的媽媽，就在上周這個孩子不用媽媽來，能跟著我上食堂了。可是還是不能和孩子們一起做游戲。慢慢來吧。
我覺得做一名合格的幼兒教師，還需要尊重幼兒差異，因人施教。教師只有因人施教，才能促使每一個幼兒在各自不同的水平上得以進步，才能深入幼兒的內心世界，正確把握孩子的心理狀態(tài)，才能與孩子進行心靈的溝通，收到良好的教育效果。
來到幼兒園后，我遇到了一個問題，幼兒教師應該怎樣做好幼小銜接，又能杜絕小學傾向化呢。經過我一段時間以來的學習、觀察、了解。我個人感受，不是不能教給孩子算數，而是通過一些使幼兒感興趣的游戲活動，根據幼兒的身心發(fā)展規(guī)律，使幼兒懂得加減法的意義，培養(yǎng)數感。也就是知識沒變，形式變了。拼音也是一樣，也是允許孩子們接觸的。也不是不讓孩子們去書寫。當孩子們有欲望想去寫的時候，為什么不讓她們去寫呢？當我把所教授內容寫在黑板上的時候，你們知道孩子們說什么嗎？他們說：“老師，我也想寫”那一刻，我的心靈受到了觸動，我的教育成功了，我的內心多么喜悅。這就是一個潤物細無聲的過程。
路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。如何做一名合格的幼兒教師，還有待于探索，我將在這條路上探索下去。
