課 題
第四課 說(shuō)說(shuō)我們的學(xué)校
課時(shí)數(shù)
二課時(shí)
教
學(xué)
目
標(biāo)
培養(yǎng)學(xué)生熱愛學(xué)校的情感。
培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感和主人翁精神。
重點(diǎn)
難點(diǎn)
了解自己的學(xué)校，能給他人介紹自己的學(xué)校。
培養(yǎng)學(xué)生熱愛學(xué)校的情感。
教學(xué)準(zhǔn)備
多媒體課件
教學(xué)方法
講授法 探究法
教 學(xué) 過(guò) 程
備 注
第一課時(shí)
一、新課導(dǎo)入
我們已經(jīng)在學(xué)校生活了兩年多，在這里，我們學(xué)習(xí)、活動(dòng)，玩?！獙W(xué)校的各個(gè)角落都留下了我們的足跡。
講授新課
活動(dòng)一：我最喜歡的校園一角
1.教師：閱讀教材P24頁(yè)，下面的小朋友最喜歡的校園一角是哪里？為什么？
學(xué)生交流：可以同桌討論。舉手發(fā)言（圖書室、文化墻、足球場(chǎng)等等）。
2.閱讀角：小花園中樂(lè)趣多
我們不僅喜歡校園里的一草一木，更關(guān)心學(xué)校的發(fā)展。以及在這里發(fā)生的一個(gè)個(gè)精彩的故事。
請(qǐng)同學(xué)們自愿組成調(diào)查小組，利用課余時(shí)間一起來(lái)了解我們的學(xué)校。
我想了解的是
我使用的方法是
3.學(xué)校情況介紹會(huì)
讓我們開一個(gè)學(xué)校情況介紹會(huì)，各小組把了解到的情況向大家匯報(bào)一下吧。
我們小組的成員有:
我們向大家匯報(bào)的內(nèi)容是:
我們是通過(guò)什么什么了解這些情況的:
三、小結(jié)
聽了大家的匯報(bào)，感覺我們的學(xué)校還真不簡(jiǎn)單呢，我們是不是更喜歡這里了。
四、作業(yè)
你最喜歡的校園的一角是哪里？
第二課時(shí)
一、導(dǎo)入新課
在學(xué)校生活中，我們會(huì)遇到各種各樣的事情。他們遇到了什么問(wèn)題，你知道該找哪個(gè)部門嗎？
二、新授課
1.請(qǐng)同學(xué)們回答
①小明當(dāng)上了年級(jí)小記者，寫完的廣播稿應(yīng)該送到哪里呢？
②教室的門鎖壞了，找誰(shuí)來(lái)修理呢？
③如果同學(xué)的手指弄破了，到哪里去包扎呢？
④對(duì)學(xué)校午餐有好建議，該到哪里反映呢？
⑤我想借幾本書看，去哪里借？
⑥我在操場(chǎng)上撿到一件外套，該交給誰(shuí)？
2.學(xué)生交流：小組討論，小組代表回答。
3.教師：知道怎樣才能解決問(wèn)題嗎？請(qǐng)有經(jīng)驗(yàn)的同學(xué)分享一下吧！
4.學(xué)生交流：（看門牌；看校園示意圖；指示牌、找同學(xué)或者老師幫忙等）。
5.活動(dòng)：一起畫張平面示意圖
教師：相信同學(xué)們對(duì)我們的學(xué)校非常熟悉，接下來(lái)請(qǐng)同學(xué)們來(lái)畫一張學(xué)校的平面示意圖，可以簡(jiǎn)單地顯示出學(xué)校的樣子，也幫助我們更加熟悉校園。畫完之后請(qǐng)同學(xué)們自愿來(lái)展示一下你的繪畫成果。
教師小結(jié)
通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你一定收獲頗豐吧，請(qǐng)把你的收獲與小組成員分享一下吧。我們的學(xué)校是一個(gè)大家庭，我們應(yīng)該好好愛護(hù)我們的學(xué)校，讓我們的學(xué)校變得更加美好。
板
書
設(shè)
計(jì)
第四課 說(shuō)說(shuō)我們的學(xué)校
我們的足跡 有了事情找哪里
宣傳欄 乒乓球臺(tái) 教室 畫一張學(xué)校的平面圖
教學(xué)
反思
