今天是清明節(jié)，也是我國傳統(tǒng)節(jié)日中掃墓祭祀緬懷先人的日子，但就在幾天前，四川涼山突發(fā)一場森林大火，30名消防戰(zhàn)士和地方干部犧牲在了這場火災(zāi)之中，讓很多人都感到嘆惋。
在天災(zāi)和人禍面前，我們每一個人都是脆弱的，生命無常在于他不會給我們事前準(zhǔn)備的機(jī)會，也不會提前預(yù)告自己的到來。在“清明節(jié)”這個特殊的日子里，我們來與孩子討論下死亡。
敏儀媽媽在關(guān)注四川木里火災(zāi)消息的時候，看到了消防戰(zhàn)士蔣飛飛的一條朋友圈，凌晨2點(diǎn)，連打了兩場的他還在奔赴下一個火場的路上，脫下來的衣服泡在盆里，還沒來得及洗。
這個90年出生，將森林武警當(dāng)成終身事業(yè)的年輕人就這樣離開了人世。
可能是因為年紀(jì)大了，敏儀媽媽每次看到這樣的事情都會思考“生死”這個問題，大概是出于中國人的傳統(tǒng)思想，我們總是覺得談?wù)撋溃貏e是思考“自己死了”這件事非?；逇?。不管是在我們自己身上，還是教育孩子上，我們常常都會避開這個話題，盡管這個話題避無可避。
前一段時間，《家有兒女》中的爸爸夏東海的扮演者，高亞麟做客一個綜藝節(jié)目，他說了一句話引起了非常多的討論：
“父母是孩子與死神之間的一堵墻”
因為父母的存在，孩子意識不到死亡的存在，也意識不到自己與死亡的距離。但是當(dāng)父母逐漸老去，甚至永遠(yuǎn)離開了孩子，孩子才會忽然間意識到自己和死神之間的距離原來如此之近，而自己還有那么多事情沒有完成。
節(jié)目中，袁姍姍的父親對這句話深有感慨：
-“父母沒有去世的時候，我沒有這個壓力，當(dāng)我看到我父親去世，我在想我很快也要走這步路?！?/p>
所以，父母開始希望孩子完成他們生命中還沒有完成的事情，因為自己的時間不多了。
馬爾克斯的《百年孤獨(dú)》中，有這樣一段話：
-父母是隔在我們和死亡之間的簾子。你和死亡好像隔著什么在看，沒有什么感受，你的父母擋在你們中間，等到你的父母過世了，你才會直面這些東西，不然你看到的死亡是很抽象的，你不知道。親戚，朋友，鄰居，隔代，他們?nèi)ナ缹δ愕膲毫Σ皇悄敲粗苯?，父母是隔在你和死亡之間的一道簾子，把你擋了一下，你最親密的人會影響你的生死觀。
曾經(jīng)我們也被父母的簾子遮擋著，可現(xiàn)在我們自己也變成了簾子，遮擋著我們自己的孩子，敏儀媽媽時常想，自己能夠給孩子留下什么，或者說我留下什么才是對孩子最好的。
畢竟生死無常，如果真的有那么一天，我希望我的孩子是能夠手持武器勇敢與惡龍對峙的勇士，而不是因為父母的遮擋變成失去了溫室，又要面對暴雨的花。
以聰明著稱的猶太人之間普遍流傳的一句話：
-“父親，不是因為生下孩子，而是因為教育孩子，才被稱為父親?！?/p>
其實(shí)，不論父親還是母親，教育都是我們能留給孩子的最好的禮物。
這一點(diǎn)在比爾·蓋茨身上得到了很好的體現(xiàn)。
曾經(jīng)連續(xù)十幾年蟬聯(lián)世界首富的比爾·蓋茨，在很早以前就決定，在自己死后要將自己所有的財產(chǎn)都捐贈出去。
他覺得錢不是他能留給孩子的最好的東西，教育才是。
所以即便工作再忙他也不會忘記陪孩子，比起給孩子留下巨額財富，讓孩子能夠衣食無憂地過下半生，他更希望通過自己的教育，讓孩子知道自己真正感興趣的東西。
沒有子承父業(yè)，也就沒有了坐吃山空。
好的教育不是讓孩子成為父母希望的成功模板，而是幫助孩子成為他們自己的理想。
類似于清華、北大、甚至哈佛等國內(nèi)外著名的高校，除了特意去了解沒人知道誰曾經(jīng)給學(xué)校投了資，誰曾經(jīng)幫學(xué)校修建了教學(xué)樓，但只要身處在這所大學(xué)中，我們就一定會知道這所大學(xué)的校訓(xùn)，校訓(xùn)中蘊(yùn)含的教育理念和思想內(nèi)涵，和這所學(xué)校潛移默化中對學(xué)生的影響,那才是真正能留給后人的東西。
值得父母給孩子留下的東西，從來不是資本和物質(zhì)，而是你所教會他們的面對生活的勇氣和如何生活的道理。
其實(shí)在最開始，比爾·蓋茨夫婦并沒有打算將自己的全部財產(chǎn)都捐贈出去，他們也曾經(jīng)像普通的父母一樣，想給每個孩子留下一些財產(chǎn)。但最后他們還是改變了主意。
原因就像比爾·蓋茨夫婦曾在一檔訪談節(jié)目中說的一樣：
-“我們要確保他們了解自己的能力，以及做什么走向哪里。幫助孩子找到他們真正感興趣的東西，讓他們自由嘗試任何東西，而不是把大量金錢直接傾倒在他們身上。否則，他們可能一事無成。”
幫助孩子找到真正的興趣，比給他們錢重要很多。
比爾·蓋茨的大女兒詹妮弗就讀于斯坦福大學(xué)，但不同于人們的想像，她主修的并不是計算機(jī)或者管理專業(yè)，而是生物。
與我們傳統(tǒng)思維中的富二代，她的生活可以說是非常接地氣了，連同一個班的學(xué)生都說：
-斯坦福有她沒她，差別不大。
世界首富女兒的身份，完全沒有影響她成為她自己，跟朋友在一起的她，和普通的美國女孩根本沒有區(qū)別，我想這對于孩子來說就是最好的教育了。
敏儀媽媽曾經(jīng)很多次都在想，敏寶和儀寶以后會成為什么樣的人，也會產(chǎn)生教育焦慮感，想讓孩子學(xué)這個學(xué)那個，將他們武裝成十八般武藝樣樣精通的樣子。但最后，敏儀媽媽還是只讓敏寶去了自己喜歡的興趣班。
我希望他可以成為他自己期望的樣子，而不是成為父母期望的樣子。
我也希望他可以不用看別人的眼光，只做自己喜歡的事情。
留給孩子的錢，總有一天會花完，但留給孩子的教育，卻可以一直傳遞下去，而我們作為父母，能留給孩子的最好的教育，不是為他們安排好人生的每一步，逼著他們加快學(xué)習(xí)、結(jié)婚、生子這樣的人生步伐，而是讓他們知道，自己想學(xué)什么，想成為什么樣的人，想和什么樣的人在一起，想擁有什么樣的婚姻。
知易行難，希望每個孩子都能成為自己，
而不是父母的附屬品。
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