在很多人的印象中，數(shù)學(xué)很難，并且作為雷打不動(dòng)的主科，在哪兒都無(wú)法繞過(guò)——必須學(xué)！因此，提到數(shù)學(xué)，幾乎所有家長(zhǎng)都會(huì)莫名焦慮。
可大部分焦慮都無(wú)法排解，數(shù)學(xué)是個(gè)專業(yè)的學(xué)科，大部分家長(zhǎng)面對(duì)孩子數(shù)學(xué)上的問(wèn)題，也只能通過(guò)題海戰(zhàn)術(shù)，大量刷題，機(jī)械記憶，不斷重復(fù)模仿的戰(zhàn)術(shù)去拼。一方面孩子累的苦不堪言，分?jǐn)?shù)雖然有所提升，但極不穩(wěn)定，沒(méi)有真正理解和內(nèi)化的學(xué)習(xí)方法，孩子只要遇到新題就不會(huì)，成績(jī)自然穩(wěn)定不了。
孩子用錯(cuò)了方法，就算上再多輔導(dǎo)班、做再多習(xí)題，成績(jī)也很難提高。或者很可能會(huì)出現(xiàn)目前成績(jī)不錯(cuò)，但到了高年級(jí)，成績(jī)突然落下來(lái)，錯(cuò)失上名校的機(jī)會(huì)。
而專家看來(lái)，學(xué)習(xí)一定要用巧勁。學(xué)數(shù)學(xué)，最關(guān)鍵的，就是讓孩子有數(shù)學(xué)思維。
《最強(qiáng)大腦》里的小天才胡宇軒，年僅14歲的他，從被戲稱“打醬油”，到打敗28歲的“世界數(shù)獨(dú)第一人”森西亨太，上演一場(chǎng)“逆襲”神話。
他是靠什么成為別人嘴里的“小神童”呢？
胡宇軒說(shuō)，自己從6歲開(kāi)始便接觸數(shù)獨(dú)，愛(ài)上數(shù)獨(dú)，學(xué)會(huì)了數(shù)學(xué)思維。也因?yàn)檫@個(gè)，他的各科學(xué)習(xí)成績(jī)也十分逆天，還被清華大學(xué)提前錄取。
無(wú)獨(dú)有偶。重慶的劉之銘，自小課余時(shí)間常玩爸爸教的數(shù)獨(dú)游戲，長(zhǎng)期的推理、演算，拆解、歸納，掌握了數(shù)學(xué)思維能力，脫離題海戰(zhàn)術(shù)。她輕松成為2017年重慶高考狀元，以數(shù)學(xué)149的高分進(jìn)入北京大學(xué)。
由此可見(jiàn)，有了數(shù)學(xué)思維，數(shù)學(xué)成績(jī)就不會(huì)差，等于一腳踏進(jìn)了名牌大學(xué)。
那么，如何幫助孩子進(jìn)行思維訓(xùn)練呢？以下幾種方法，可以嘗試一下。
1. 做出來(lái)不如講出來(lái)，聽(tīng)得懂不如說(shuō)得通
做10道數(shù)學(xué)題，不如讓孩子“說(shuō)”明白一道題。小學(xué)數(shù)學(xué)，重在思維的訓(xùn)練，思維訓(xùn)練活了，升到初高中，數(shù)學(xué)都不會(huì)差到哪去。家長(zhǎng)要加強(qiáng)孩子“說(shuō)”題的訓(xùn)練，讓孩子把智慧說(shuō)出來(lái)。
孩子能開(kāi)口說(shuō)解題思路，是最好的思維訓(xùn)練模式。很多家長(zhǎng)以為數(shù)學(xué)就是要多做題，可是有的孩子考試做錯(cuò)了題，但遇到同類或相似題型時(shí)，仍然一錯(cuò)再錯(cuò)。不妨讓孩子把錯(cuò)題訂正后，“說(shuō)”清楚錯(cuò)誤環(huán)節(jié)，這樣孩子的思路一下子就豁然開(kāi)朗了。
2. 要培養(yǎng)質(zhì)疑的習(xí)慣
在家庭教育中，家長(zhǎng)要經(jīng)常引導(dǎo)孩子主動(dòng)提問(wèn)，學(xué)會(huì)質(zhì)疑、反省，并逐步養(yǎng)成習(xí)慣。
在孩子放學(xué)回家后，讓孩子回顧當(dāng)天所學(xué)的知識(shí)：老師如何講解的，同學(xué)是如何回答的？當(dāng)孩子回答出來(lái)之后，接著追問(wèn)：“為什么？”“你是怎樣想的？”啟發(fā)孩子講出思維的過(guò)程并盡量讓他自己作出評(píng)價(jià)。
有時(shí)，可以故意制造一些錯(cuò)誤讓孩子去發(fā)現(xiàn)、評(píng)價(jià)、思考。通過(guò)這樣的訓(xùn)練，孩子會(huì)在思維上逐步形成獨(dú)立見(jiàn)解，養(yǎng)成一種質(zhì)疑的習(xí)慣。
3.圖形推理是培養(yǎng)邏輯思維能力最好的工具。
幾何圖形是助其鍛煉邏輯思維的好工具，經(jīng)典的圖形推理題總有其構(gòu)思、思路、巧妙的思維；經(jīng)典在于其看似變態(tài)，而實(shí)際解法卻簡(jiǎn)而又簡(jiǎn)單。
因此，家長(zhǎng)可以多訓(xùn)練孩子做一些圖形推理題，會(huì)對(duì)孩子的邏輯思維很有幫助。
此外，游戲也是訓(xùn)練孩子思維能力的一個(gè)好方法。家長(zhǎng)在和孩子游戲的同時(shí)，比如搭積木、七巧板、下棋、擺小棒等，可以引導(dǎo)孩子用數(shù)學(xué)思考的方法去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決游戲中的問(wèn)題，提升游戲的技能與技巧，并將逆推法，分類討論法，假設(shè)法等等用于游戲當(dāng)中。
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