關(guān)注一點(diǎn)心理學(xué)，讓生活輕松一點(diǎn)。

在微博上看到這樣一則新聞，十分感動(dòng)：

8歲的唐山女孩張蕓喆（芊芊）患有先天性失明。

芊芊的家人沒(méi)有因?yàn)樗纳眢w缺陷放棄對(duì)她的培養(yǎng)，家人始終把她當(dāng)正常孩子對(duì)待，經(jīng)常給她講解顏色知識(shí)，帶她感知外面的世界。

在家人的關(guān)愛(ài)和陪伴下，芊芊開(kāi)朗、樂(lè)觀，對(duì)鋼琴、古箏、唱歌等樣樣精通，還曾在國(guó)際國(guó)內(nèi)音樂(lè)比賽中獲獎(jiǎng)。

有網(wǎng)友表示：多年前的我如果看到這個(gè)新聞，第一反應(yīng)會(huì)是孩子真棒！而今的我，第一反應(yīng)是家人最偉大！

對(duì)于正常的家庭來(lái)說(shuō)，如果想讓孩子心理健康，有所進(jìn)益，從孩子出生后，家長(zhǎng)就需要不斷付出智慧和心血，學(xué)習(xí)掌握育兒知識(shí)，關(guān)注了解孩子的秉性喜好，幫助孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣，引導(dǎo)孩子建立正確的三觀。

更何況，是一個(gè)身體上有缺陷的孩子。芊芊的家人，必然付出了更多。

任何一個(gè)樂(lè)觀向上、自信自強(qiáng)的孩子，都不是自然生長(zhǎng)的，尋覓其成長(zhǎng)軌跡的源頭，就是家庭和父母。

1.父母的接納，成就孩子的樂(lè)觀

2018年10月4日，在浙江音樂(lè)學(xué)院長(zhǎng)三角地區(qū)大提琴專業(yè)比賽現(xiàn)場(chǎng)，有一個(gè)男孩引起了大家的注意，夾在現(xiàn)場(chǎng)一群用右手執(zhí)弓的孩子中，這個(gè)唯一用左手執(zhí)弓拉琴的男孩，格外醒目。

有人一語(yǔ)點(diǎn)破：這是因?yàn)樗焐笫质种溉笔?，靠掌根握弓?/p>

但就是這樣一個(gè)沒(méi)有手指的孩子，卻拉出一手精彩的曲子。

帶隊(duì)老師驕傲地說(shuō)：“他才學(xué)了5個(gè)月就參加比賽了”。

男孩說(shuō)：從小，父母就告訴他，把殘缺的手露出來(lái)，不要藏。

男孩的父母是想讓他正視自己的身體，從而接納自己。同時(shí)也讓他知道，即使身體上有殘缺，你也是個(gè)正常人，也可以像其他人一樣正常生活。

面對(duì)生活給予的難題，父母坦然接收的態(tài)度，讓男孩并不認(rèn)為自己與他人有什么不同，也沒(méi)有因此自卑。所以，他從不刻意遮掩自己的手指，反而用他殘缺的手指，做一切正常孩子做的事兒。

正是因?yàn)楦改笩o(wú)條件的接納，造就了一個(gè)樂(lè)觀又堅(jiān)韌的孩子。

心理學(xué)家卡爾·羅杰斯指出，對(duì)孩子們只是愛(ài)是不夠的，我們還必須無(wú)條件地去愛(ài)，要愛(ài)他們本身，而不是愛(ài)他們所做的事。

一個(gè)能被父母接納的孩子，他們通常更會(huì)看重自己，肯定自己的存在，發(fā)揮出自己最大的價(jià)值。

接納指的是無(wú)論孩子什么樣子，父母都會(huì)無(wú)條件地愛(ài)他，接受他，不會(huì)有絲毫地嫌棄和厭惡。

現(xiàn)實(shí)中有很多家長(zhǎng)嘴上說(shuō)愛(ài)孩子，為孩子付出一切，然而卻把這種愛(ài)附加上了條件。

孩子學(xué)習(xí)成績(jī)不好，家長(zhǎng)會(huì)心生怨懟，甚至對(duì)孩子使用語(yǔ)言暴力。

孩子沒(méi)有聽(tīng)自己的話，家長(zhǎng)氣急敗壞地說(shuō)：你再不聽(tīng)話，爸爸媽媽就不喜歡你了。

孩子沒(méi)有達(dá)到自己的要求，家長(zhǎng)列出諸多條件，告訴他：只要你如何如何，就給你買(mǎi)什么什么。

這些被冠上各種名目的愛(ài)正是體現(xiàn)了父母對(duì)孩子的不接納、不認(rèn)可。而長(zhǎng)期在這種環(huán)境下長(zhǎng)大的孩子，或是成長(zhǎng)為一個(gè)及其追求完美，不能忍受絲毫瑕疵的人；或是極其叛逆，想要徹底擺脫父母的束縛，以至于和父母溝通出現(xiàn)問(wèn)題。

比起那些被父母真心接納的孩子，這樣的孩子在遇到問(wèn)題時(shí)都更容易陷入失落沮喪中。

學(xué)會(huì)接納孩子的缺陷或缺點(diǎn)，這樣孩子才會(huì)認(rèn)為無(wú)論何時(shí)何地，父母都會(huì)一直愛(ài)著他，從而成長(zhǎng)為一個(gè)即使遇到困難，也會(huì)樂(lè)觀面對(duì)的人。

2.父母的關(guān)愛(ài)，成就孩子的勇氣

電影《奇跡男孩》中，10歲的小主人公奧吉天生臉部畸形，即使從出生開(kāi)始?xì)v經(jīng)了27次手術(shù)，樣貌仍舊異于常人，因此受到了歧視的眼光。

但是他很幸運(yùn)，擁有一個(gè)完美的家庭。

媽媽向奧吉傾注了呵護(hù)的愛(ài)，為了奧吉放棄了自己的學(xué)業(yè)，全身心幫助他成長(zhǎng)，又堅(jiān)定地送奧吉去上學(xué)，讓他融入社會(huì)。她一邊為奧吉傳授知識(shí)，一邊告訴他做人的道理。

爸爸對(duì)奧吉是沉穩(wěn)的愛(ài)。他給予兒子鼓勵(lì)，陪兒子和朋友玩《我的世界》。在奧吉因?yàn)橥瑢W(xué)的嘲笑不想去學(xué)校上課，想再次戴上頭盔的時(shí)候，他把頭盔藏了起來(lái)。用行動(dòng)幫助奧吉，讓奧吉自己去面對(duì)這遲早都要面對(duì)的困難。

姐姐給了奧吉溫馨的愛(ài)。她和父母一樣，全身心地愛(ài)著弟弟。即使感受到自己被忽略，在痛苦沮喪之后，她也沒(méi)有陷入自怨自艾的境地，沒(méi)有再抱怨自己的弟弟，而是帶著他走進(jìn)了萬(wàn)圣節(jié)夜晚歡樂(lè)的人流。

因?yàn)橛辛思业臏嘏蛠?lái)自父母厚重的愛(ài)，我們才不會(huì)被眼前的困難嚇倒，也不會(huì)畏懼前路上可能出現(xiàn)的障礙。這就是勇氣。

可是有些孩子，自小便缺乏父母的關(guān)愛(ài)，面對(duì)未知的人生之路，只能踽踽獨(dú)行。當(dāng)面臨困境時(shí)，沒(méi)有支持的力量，孤獨(dú)而彷徨，那份絕望可想而知。

近幾年，農(nóng)村留守兒童自殺的案例越來(lái)越多。

他們的父母為了生計(jì)遠(yuǎn)走他鄉(xiāng)離開(kāi)年幼的孩子，外出打工，但他們卻留在了農(nóng)村家里，與父母相伴的時(shí)間微乎其微。

由于長(zhǎng)期得不到父母的關(guān)愛(ài)，與家人缺少交流，很多留守兒童的心理都出現(xiàn)了問(wèn)題。

9歲的小闖是6100多萬(wàn)留守兒童大軍中的一個(gè)，父母離異。

在9年人生路中，爸爸在他的生活中始終缺席。

因媽媽要還債務(wù)，不得不選擇了外出打工，在這之后，媽媽對(duì)他的照顧和了解迅速下降，小闖的生活迅速發(fā)生了改變。

小闖有了負(fù)面情緒時(shí)并沒(méi)有傾訴的渠道。

考試成績(jī)不好；父親再婚，又生了一個(gè)男孩；母親不能回家過(guò)年。當(dāng)一連串的壞消息接踵而至?xí)r，這個(gè)孩子再也承受不住了，選擇了離開(kāi)這個(gè)世界。

缺乏父母的關(guān)愛(ài)的孩子，找不到溫暖的出口，更沒(méi)有安全感。遇到困難和挫折時(shí)，孩子只能獨(dú)自承受，卻無(wú)法迎難而上。

被父母的關(guān)愛(ài)溫暖和照耀過(guò)的孩子，自會(huì)有強(qiáng)大的力量和勇氣去面對(duì)生活中的酸甜苦辣，也懂得不畏艱險(xiǎn)，為愛(ài)拼搏。

3.父母的用心，成就孩子的自信

教育家蒙特梭利說(shuō)：一旦孩子內(nèi)心有自卑感，孩子的生活就會(huì)充滿沖突。而隨之出現(xiàn)的膽怯、退縮等不良個(gè)性，則會(huì)與孩子形影不離。與之相反的是自信，自信使孩子能掌握或駕馭自己的行為。

前一陣，李嫣在社交軟件上曬出一張美照，她身穿白色衛(wèi)衣搭配短褲，亭亭玉立。一眨眼，這個(gè)從一出生就被大眾關(guān)注的小女孩已經(jīng)13歲了。

早在王菲懷孕四個(gè)月的時(shí)候，家人們就已經(jīng)知道懷的寶寶是唇腭裂。李嫣出生后，為了修補(bǔ)兔唇，做了無(wú)數(shù)次手術(shù)，但臉部無(wú)法恢復(fù)到常人模樣。

但是這個(gè)小女孩有著骨子里就帶著的自信。

9歲時(shí)，李嫣背著父母開(kāi)了個(gè)美拍賬號(hào)，做美妝直播。

兩次在巴黎時(shí)裝周走秀，帶著自信的笑容，從容淡定，氣場(chǎng)全開(kāi)。

時(shí)不時(shí)在社交網(wǎng)站曬出自己的照片，衣品爆棚，氣質(zhì)絕佳。

而這樣的自信，與王菲、李亞鵬的用心教育和陪伴密切相關(guān)。

才四五歲的李嫣可以獨(dú)自爬山五六公里，學(xué)習(xí)畫(huà)畫(huà)、書(shū)法、舞蹈、鋼琴，培養(yǎng)獨(dú)立思考問(wèn)題的能力以及面對(duì)困難的勇氣。

李嫣的早教課，王菲一節(jié)也不會(huì)落下。

李嫣對(duì)二十四節(jié)氣感興趣，李亞鵬就帶她在十三陵水庫(kù)做觀測(cè)。

雖然父母離異，但兩人處理得體，并且依然會(huì)有互動(dòng)，這讓李嫣感受到父母的愛(ài)，并沒(méi)有減少。

父母用心地付出，就像河流，滋養(yǎng)孩子的心靈。正是因?yàn)檫@些悄無(wú)聲息又時(shí)時(shí)處處的教育和影響，李嫣成長(zhǎng)為一個(gè)自信樂(lè)觀、獨(dú)立自主、落落大方的女孩兒。

用心的教育能夠浸入到孩子生活的方方面面，用潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的方式幫助孩子一點(diǎn)一滴建立正確的三觀，培養(yǎng)自信的品格。

生活不是一馬平川，在困頓窘迫、受傷無(wú)助時(shí)，樂(lè)觀，會(huì)讓孩子看見(jiàn)被黑暗遮擋住的陽(yáng)光；勇氣，會(huì)讓孩子敢于直面生活給予的磨難；自信，會(huì)讓孩子拋開(kāi)一切顧慮，積極迎難而上。

而學(xué)會(huì)這一切，離不開(kāi)父母的努力。

就像著名心理學(xué)家武志紅說(shuō)過(guò)的那樣：

有一對(duì)什么樣的父母，是我們最大的命運(yùn)。父母，不僅是我們物質(zhì)生命的給予者和保護(hù)者，也是我們心靈生命最重要的影響者之一。

作者簡(jiǎn)介：“一點(diǎn)心理學(xué)”作者betty喵，一支筆書(shū)寫(xiě)詩(shī)意生活，一顆心伴娃共同成長(zhǎng)。