尊敬的各位家長(zhǎng)：
晚上好！
感謝各位能夠準(zhǔn)時(shí)來參加今天的會(huì)議，我代表班上的兩位老師對(duì)大家的到來表示熱烈歡迎和衷心的感謝！謝謝在座的各位家長(zhǎng)朋友對(duì)我們工作的支持和配合，我們每位老師都在反思、總結(jié)工作中的進(jìn)步和不足，在家長(zhǎng)的鼓勵(lì)和意見建議中讓工作不斷完善！那么，這個(gè)學(xué)期即將結(jié)束，我們的孩子也將結(jié)束中班的學(xué)習(xí)生活，今天的會(huì)議內(nèi)容分為兩大項(xiàng)：總結(jié)本學(xué)期工作，及過渡到大班的一些建議和問卷調(diào)查，時(shí)間大概為40分鐘左右。
在家長(zhǎng)會(huì)前我提個(gè)小小的要求：請(qǐng)各位家長(zhǎng)把手機(jī)調(diào)為振動(dòng)，請(qǐng)家長(zhǎng)多多配合！
一、調(diào)查問卷事宜；
1、有請(qǐng)班級(jí)兩位老師發(fā)表期末感言
?。ㄈ焕蠋煹某煽?jī)介紹；班級(jí)成績(jī)的介紹；）
2、有請(qǐng)家委會(huì)會(huì)長(zhǎng)對(duì)本期班級(jí)工作的評(píng)價(jià)發(fā)言；
3、填寫調(diào)查問卷表；
二、本期工作的總結(jié)：
?。ㄒ唬└卸?
1、感謝家委會(huì)對(duì)班級(jí)工作的支持；
本學(xué)期初接班主任工作，家委會(huì)成員特別操心，很多事情不用去刻意安排他們就自己去解決了，有時(shí)候很用心來問需不需要幫助，在此老師真的很感動(dòng)；
2、感謝全體家長(zhǎng)對(duì)各項(xiàng)活動(dòng)的積極參與，以及個(gè)別家長(zhǎng)的幫忙（如：應(yīng)戰(zhàn)爸爸幫班級(jí)準(zhǔn)備無線話筒，盧嘉錫家長(zhǎng)為班級(jí)打印資料，個(gè)別家長(zhǎng)幫班級(jí)做吊飾，收集圖片等等........）有了大家的支持和理解，本學(xué)期的工作才得以完滿結(jié)束；
（二）班級(jí)幼兒發(fā)展?fàn)顩r：
班上共有34個(gè)孩子，20個(gè)男孩，14個(gè)女孩，通過本學(xué)期末的評(píng)估及日常的三位老師帶班情況交流反饋來看，班級(jí)孩子普遍性格外向，個(gè)性鮮明，善于交往；手指的靈活性及精細(xì)動(dòng)作發(fā)展很好，同樣的美工課程咱班的孩子作品明顯比同齡班級(jí)孩子作品大氣，線條流暢，色彩鮮亮；另外孩子的語言發(fā)展比之前更進(jìn)了一個(gè)層次，語言表達(dá)能力及用詞量都比以前有明顯進(jìn)步；特別表現(xiàn)在不同的老師進(jìn)班試課對(duì)咱們的評(píng)價(jià)，孩子思維活躍，想象力豐富，知識(shí)面寬，這與家長(zhǎng)和老師的日常滲透是分不開的。本學(xué)期孩子普遍在音樂方面發(fā)展較好，特別是唱兒歌的完整性及聽前奏接唱歌曲，包括節(jié)奏感都進(jìn)步很大，戶外運(yùn)動(dòng)量及大肌肉彈跳能力增強(qiáng)，辨別是非能力，自控能力，傾聽能力，及安全意識(shí)都有所改善，總之每個(gè)孩子都有很大的進(jìn)步。
?。ㄈ┙虒W(xué)方面：
每個(gè)學(xué)期領(lǐng)導(dǎo)都會(huì)對(duì)幼兒進(jìn)行綜合評(píng)估，我們幼兒園的評(píng)估并不是說拿本書問幼兒書上的內(nèi)容，更加注重的是幼兒的綜合素質(zhì)。在這次期末評(píng)估中，領(lǐng)導(dǎo)就是從多方面對(duì)孩子進(jìn)行了評(píng)估，例如：孩子安全意識(shí)、教學(xué)效果反饋（數(shù)學(xué)概念的認(rèn)知、音樂的感知、兒歌的記憶、故事的理解等知識(shí)）、孩子在課堂上的主動(dòng)性和創(chuàng)造性、閱讀習(xí)慣、傾聽習(xí)慣，手工的精細(xì)度，幼兒園特別重視幼兒自我保護(hù)意識(shí)的培養(yǎng)。例如：如果發(fā)生火災(zāi)、地震幼兒如何自我保護(hù)？如果你和家人走失了你會(huì)怎么做？
@本期主題學(xué)習(xí)課程：
三月份主題：《彩色世界》從游戲中觀察、體驗(yàn)色彩的變化；增強(qiáng)幼兒對(duì)美的觀察力，進(jìn)而懂得運(yùn)用感官，融入感情和想像；同時(shí)引導(dǎo)幼兒親近大自然，關(guān)注身邊事物。
四月份主題：《有用的垃圾》促進(jìn)我們孩子對(duì)行為的對(duì)與錯(cuò)的辨析能力、從小養(yǎng)成愛清潔、講衛(wèi)生的良好習(xí)慣，認(rèn)知垃圾的分類和處理，懂得變廢為寶的環(huán)保意識(shí)。
五月份主題：《漂亮的衣服》認(rèn)識(shí)了不同職業(yè)、不同民族，不同季節(jié)，不同面料的服飾，知道了服裝的簡(jiǎn)單發(fā)展史，培養(yǎng)幼兒對(duì)服飾的審美能力，教育幼兒不亂挑衣服等；
六月份主題：《清涼一夏》學(xué)會(huì)了一些夏季的自我保護(hù)常識(shí)及著裝禮儀，知道了荷花的生長(zhǎng)過程，認(rèn)識(shí)不同形狀的扇子名稱，認(rèn)識(shí)夏季的水果，及消暑常識(shí)；
@特色課程：
1、英語
日常用語指令的滲透，學(xué)習(xí)單詞，句型，及簡(jiǎn)單的情景對(duì)話表演；等等。（詳細(xì)內(nèi)容見英語書）
2情商
焦慮，害怕，驚喜，勇于承認(rèn)錯(cuò)誤（進(jìn)行情感方面的教育，情商大于智商，只有智商和情商同等進(jìn)步的人才稱之為完整的人，所以我們很注重對(duì)孩子情商的培養(yǎng)）
3國際文化
運(yùn)動(dòng)會(huì)（認(rèn)識(shí)體壇名將及部分運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目），飲食文化，植物水果（認(rèn)識(shí)不同的水果名稱及其營養(yǎng)價(jià)值），愛心義賣（錢幣認(rèn)知），音樂認(rèn)知（中外樂器，名曲）；
@部分學(xué)習(xí)內(nèi)容見打印的冊(cè)子上
?。ㄋ模?、本學(xué)期各項(xiàng)活動(dòng)。
1、野炊活動(dòng)，家長(zhǎng)參與率很高，很積極，孩子參與此類活動(dòng)很好奇，很長(zhǎng)一段時(shí)間有孩子還在問我說，老師我們什么時(shí)間還出去在公園里吃飯??；
2、春游活動(dòng)，組織孩子們?nèi)ゴ笞匀桓惺芰嘶ㄏ?，那天孩子們玩得很開心，懂得互相分享。
3、運(yùn)動(dòng)會(huì)：孩子們精神抖擻，動(dòng)作整齊有力，領(lǐng)導(dǎo)當(dāng)時(shí)就說這班的孩子比大班的都整齊，而且孩子的集體意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)特別強(qiáng)，孩子的身體素質(zhì)也得到了很好的鍛煉；家長(zhǎng)在每個(gè)環(huán)節(jié)都是積極參與的，特別是拔河比賽，這個(gè)項(xiàng)目只有咱們DIC班才有能力組織，其他段都開展不起來，很羨慕我們，這說明了我們的家長(zhǎng)參與意識(shí)強(qiáng)，讓我們大家看到了一個(gè)團(tuán)結(jié)向上的家長(zhǎng)團(tuán)隊(duì)。家長(zhǎng)們或許不知道，當(dāng)時(shí)咱們的孩子在扯著嗓子喊加油呢！
4低碳生活：我們的作品和站臺(tái)創(chuàng)意受到了園領(lǐng)導(dǎo)的一致贊揚(yáng)，課間我們領(lǐng)孩子們?nèi)⒂^時(shí)，孩子們很自豪地說這個(gè)是我和媽媽做的，那個(gè)是我和爸爸做的，很有成就感，感謝各位家長(zhǎng)所付出的努力，有個(gè)別家長(zhǎng)的作品被返工了，毫無怨言，做一次不行兩次，在此也感謝各位的諒解，畢竟我們大家都是為了班級(jí)，為了孩子。
5、日常才藝展示：通過一學(xué)期的才藝展示，幾乎每個(gè)孩子至少能完整地簡(jiǎn)述三四個(gè)故事，這大大增強(qiáng)了孩子的自信心，因?yàn)槠綍r(shí)只要是才藝展示，大部分都是站在那里唱兩句兒歌下去了，（現(xiàn)在很多班級(jí)還是那樣子）而我們的孩子站在大眾面前能夠講故事了，這是何等的了不起，這正說明了只要要求的到位，孩子就會(huì)在某方面突飛猛進(jìn)地進(jìn)步了。
6、期末才藝大賽：孩子自信的展現(xiàn)，很多家長(zhǎng)看到了自己孩子的表現(xiàn)，孩子確實(shí)變化很大，記得以前組織活動(dòng)時(shí)個(gè)別孩子總是不能夠遵守要求，亂跑的，跳的鬧的等現(xiàn)象都會(huì)出現(xiàn)，而這次活動(dòng)孩子們竟然能夠堅(jiān)持文明小觀眾那么長(zhǎng)時(shí)間不亂，會(huì)后領(lǐng)導(dǎo)在會(huì)議上對(duì)咱們班級(jí)進(jìn)行了表揚(yáng)。這是與家長(zhǎng)的配合教育分不開的。
?。ㄎ澹┗顒?dòng)安全
每天孩子入園，我們就開始了一天的安全工作，早上的晨間活動(dòng)我們就對(duì)幼兒的口袋、衣服上、女孩子頭上的飾物都一一進(jìn)行檢查，發(fā)現(xiàn)存在安全隱患的物品及時(shí)收走，每天的戶外活動(dòng)之前我們都會(huì)檢查一下活動(dòng)器械、場(chǎng)所是否安全，如有無危險(xiǎn)物品，并且幼兒的一切活動(dòng)，如上廁所，喝水，等等的所有活動(dòng)都在老師的視線范圍之內(nèi)。每天早上進(jìn)餐之前我們都會(huì)進(jìn)行一些安全教育談話，諸如：不亂吃食品，不奔跑，不打人，不咬人，等等；雖然通過教育這些現(xiàn)象很少出現(xiàn)，但孩子之間難免會(huì)發(fā)生磕磕碰碰的事情，在這里謝謝各位家長(zhǎng)的諒解！本學(xué)期我們還針對(duì)地震，火災(zāi)進(jìn)行了演習(xí)，讓幼兒知道發(fā)生火災(zāi)、地震時(shí)最基本的逃生方法，及怎樣做才能保護(hù)自己。
?。?、衛(wèi)生保健工作
幼兒的身體健康是非常重要的，擁有一個(gè)健康的身體，才能更好的學(xué)習(xí)知識(shí)。本學(xué)期我們孩子的出勤率非常高；每天幼兒入園時(shí)，我們保育員都會(huì)對(duì)幼兒進(jìn)行一日三檢。檢查幼兒的臉有無異常，口袋里有無危險(xiǎn)品，對(duì)于帶藥的幼兒，我們都有記錄，非常謹(jǐn)慎地給孩子服用，每天孩子們用的杯子，毛巾，碗筷都進(jìn)行消毒。早上來園后，中午用完飯后，下午放學(xué)后，衛(wèi)生間都要用84消毒液進(jìn)行沖洗，最后孩子們接完了，保育員打開紫外線燈，進(jìn)行消毒。為了預(yù)防口足手病的發(fā)生，我們每天都將幼兒的用具放到消毒液、消毒柜中消毒，每周還進(jìn)行玩具的消毒工作，連我們的孩子坐的椅子、桌子、床都要進(jìn)行84液消毒，每天要對(duì)每一個(gè)孩子“三檢查”，關(guān)注孩子的情緒變化。雖然工作量很大，但這是值得的，咱們班的出勤率非常高，孩子的身體素質(zhì)也好了好了很多，在老師的督促下，我們的孩子還養(yǎng)成了飯前便后用肥皂洗手、午睡起床漱口的衛(wèi)生習(xí)慣。幼兒進(jìn)餐或每次的手工活動(dòng)和剪貼作業(yè)后，也提醒幼兒盡量保持教室的整潔，并及時(shí)清理干凈，孩子的環(huán)保及衛(wèi)生意識(shí)逐漸增強(qiáng)。
在班上每個(gè)孩子都是自己吃的，現(xiàn)在孩子們吃飯多很主動(dòng)添飯。對(duì)于吃的比較慢的孩子，我們都是在他們旁邊多督促，現(xiàn)在他們吃飯不再邊吃邊玩了。午休時(shí)，我們老師都是輪流值班的，隨時(shí)會(huì)檢查孩子是否踢被，糾正孩子的睡姿，特別是進(jìn)入夏季之后我們都要求孩子脫衣服睡覺比較舒服，有利于孩子身體的生長(zhǎng)，本學(xué)期班上孩子們的自理能力也增強(qiáng)了，現(xiàn)在他們會(huì)自己穿脫衣服，鞋襪，鞋子能擺得很整齊，大部分孩子還會(huì)把自己的小被子疊得很整齊呢。
（七）班級(jí)財(cái)務(wù)狀況及物品管理
1、班級(jí)出納及會(huì)計(jì)共同出示班級(jí)財(cái)務(wù)報(bào)表，及明細(xì)情況；
2、幼兒小剪刀，小筐子，等物品不再發(fā)放，隨班級(jí)到大班繼續(xù)使用；
三、暑假對(duì)家長(zhǎng)的建議：
1、幼兒成長(zhǎng)電子記錄
從小班第一次繪畫，第一次做手工，那簡(jiǎn)單而又凌亂的線條，到現(xiàn)在中班細(xì)致的手工，流暢的線條，鮮明的主題；孩子第一次在幼兒園的照片上稚嫩的表情，到現(xiàn)在無拘無束地?cái)[造型，展示自我，正是展現(xiàn)了孩子一步步成長(zhǎng)的歷程，希望家長(zhǎng)把孩子的資料保存下來，這是很好的記錄孩子幼年回憶的方式。
2、配合教育事項(xiàng)：
@跳繩，增強(qiáng)幼兒大肌肉彈跳力及力度控制能力，增強(qiáng)手指力度的練習(xí)便于以后書寫握筆的靈活性；
@培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，每天堅(jiān)持讓孩子安靜活動(dòng)15-20分鐘，（如讀書，畫畫，手工...）
@活動(dòng)做到動(dòng)靜交替；活潑愛動(dòng)的孩子多做安靜的活動(dòng)，性格內(nèi)向的孩子多做互動(dòng)性的活動(dòng)；
@培養(yǎng)幼兒良好的生活作息習(xí)慣；
@鍛煉幼兒的任務(wù)意識(shí)，經(jīng)常給孩子布置一些小任務(wù)并會(huì)復(fù)述任務(wù)內(nèi)容，為大班記作業(yè)打基礎(chǔ)；
@學(xué)會(huì)整理個(gè)人物品，做到物有定位，提升自我管理能力；
@鍛煉幼兒的獨(dú)立能力，家長(zhǎng)可以嘗試和孩子分床（一步一步慢慢來，不可急于求成）；
四、教育觀點(diǎn)分享：
讓孩子自然吸收，而非硬性灌輸；讓孩子隨興趣自然發(fā)展，而非單純地積累知識(shí)；是啟蒙教育，而非系統(tǒng)的正規(guī)教育。我們教幼兒簡(jiǎn)單的字詞，并不是要把他們培養(yǎng)成語言學(xué)家，讓孩子欣賞音樂，也不是一定要使他成為音樂家，早期教育注重開發(fā)多元智能，本著興趣、需要的原則對(duì)孩子實(shí)施啟蒙教育，是創(chuàng)造適當(dāng)條件使幼兒的各項(xiàng)潛能得到最大限度的發(fā)揮，為培養(yǎng)健康，睿智，自信，合作的孩子而努力。
知識(shí)灌輸?shù)慕Y(jié)果是高分低能，所以，我們認(rèn)為：“學(xué)問”不等于“知識(shí)”，所謂有“學(xué)問”的人并不僅指他掌握多少知識(shí)，而更是指他是一個(gè)“學(xué)會(huì)了問”的人，是一個(gè)“會(huì)問、能問”的人。孩子能發(fā)現(xiàn)問題并有發(fā)現(xiàn)問題的習(xí)慣和解決問題的能力就有了無限的發(fā)展?jié)摿?，這比灌輸大量的知識(shí)強(qiáng)一千倍。幼兒園不是培養(yǎng)“知識(shí)型”的人才，而是要培養(yǎng)“探究型”的人才。
我們提倡“大課程觀”，即幼兒園的課程包括幼兒園的全部生活和學(xué)習(xí)活動(dòng)，幼兒的生活即學(xué)習(xí)，幼兒的學(xué)習(xí)并不是只在每天短短的十分鐘的集體活動(dòng)中，孩子的每一個(gè)生活活動(dòng)都是課程的一部分，不要把幼兒的學(xué)習(xí)限制在所謂的“課堂”內(nèi)。例如：孩子和別人的交往、孩子的進(jìn)餐、孩子的體育活動(dòng)、區(qū)域活動(dòng)等等都是學(xué)習(xí)。 在老師的心目中每個(gè)孩子是平等的，我們尊重每個(gè)孩子，給予孩子同等的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)、鍛煉機(jī)會(huì)，使每個(gè)孩子都有進(jìn)步、都有提高。當(dāng)然，人無完人，再努力工作中也難免會(huì)出現(xiàn)不足，我們對(duì)孩子的照顧是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如家長(zhǎng)們?cè)诩依飳?duì)孩子這種一對(duì)一、甚至兩對(duì)一、三對(duì)一的照顧來得周到。在此，如有照顧不周的地方，我們向各位家長(zhǎng)表示深深的歉意。如果今后我們?cè)诠ぷ髦杏惺裁床坏街?，我衷心希望家長(zhǎng)們及時(shí)地面對(duì)面地向我們提出來，我們會(huì)盡量改進(jìn)。“孩子進(jìn)步，家長(zhǎng)滿意，老師欣慰”，真正達(dá)到了和諧的美好局面，希望來年在我們的共同努力孩子會(huì)有更大的進(jìn)步！
班主任：蘇兒（執(zhí)筆）
2010.6.20
