愛心、耐心、細心和責任心澆灌學生
——骨干教師經(jīng)驗交流
柳河鎮(zhèn)建設小學 顏鶴
高爾基說過：“誰不愛孩子，孩子就不愛他，只有愛孩子的人，才能教育孩子”。愛生是教師應具備的美德，也是教師的天職。在班主任教學工作中，我認為：
一、班主任工作要有愛心
曾記得有這么一句話：老師的愛應該灑滿教室的每一個角落。不論是優(yōu)秀生還是后進生，都應該傾注自已的愛。首先讓學生感受到老師們的愛，讓他們覺得老師是喜歡他們的，是重視他們的，是關心他們的。情感上的交流有時也是非常重要的。孩子們才愿意靠近老師，和老師交流、溝通。記得有一次，一個學生感冒發(fā)燒了，我走過去低聲地詢問他哪不舒服，和他“碰碰頭”，感覺體溫的變化，這時其他的同學也會圍過來問寒問暖。學生從而樂于接近老師，敢于和老師說話。還有一次在放學回家的路上，有一個同學走在路上，跑到我身邊，拉了一下我的手，然后又高興地跑遠了，看著她高興的樣子和一起跑的同學們，我體會到了為人師的幸福，也感到了學生的天真、可愛。
二、班主任工作還要有耐心
我發(fā)現(xiàn)低年級撫摸孩子的頭，拍拍他的肩，孩子們特別受用，他們感到這是最大的獎賞。每個學生的接受能力不一樣，我們不能去強求劃一，而應該要耐心輔導，取得一點成績應該及時肯定，找到孩子的閃光點，讓孩子們更加積極主動地熱愛學習，喜歡學習。今天沒教會，明天再教，沒學好，后天再來，只要有耐心，每個學生都會有進步的。
三、班主任工作更要有細心
班主任不僅要平等對待每位學生，而且要用更多的時間、精力和愛心去感化后進生，培養(yǎng)他們的自尊心、自信心，使每個學生都健康快樂地成長。我在備課時要細心，批作業(yè)時要細心，天氣變化要細心，孩子打蔫要細心……在工作中細心，才能提高工作效率，避免出錯，精益求精地把事情做得更好。
四、班主任工作必須要有高度的責任心
當我走上三尺講臺，看到臺下那么多雙求知的眼睛看著我時，我知道了自已肩膀上的責任有多大。所以我經(jīng)常全面地了解學生，觀察學生的一言一行，在思想上行動上進行有針對性地教育和引導，幫助學生樹立正確的觀念，帶領著班集體朝著積極向上的方向發(fā)展。
俗話說：“愛心能給世界和自己帶來美好和歡樂，私心則會給世界和自己帶來不幸和痛苦?！卑嘀魅?，既是嚴師，又是慈母，尤其是低年級的班主任，我深信，愛是一種傳遞，當教師付出自己的真愛時，收獲的必定是孩子們更多更真誠的愛。
