以“為孩子的幸福人生奠基”為宗旨，以全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為主線，狠抓教學(xué)常規(guī)管理，扎實有效地開展教學(xué)研究活動，改變教師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，提高“常態(tài)課堂”教學(xué)效率。特制定本校教學(xué)管理目標與策略。
一、學(xué)科質(zhì)量檢測目標：全科合格率97%以上，一、二年級必達100%。優(yōu)秀率一二年級不低于85%。三四年級不低于70%，五六年級50%以上。六年級畢業(yè)率100%，體質(zhì)健康合格率95%以上，學(xué)生綜合素質(zhì)評價100%達到C等以上。
二、課外閱讀目標：
1.課程標準規(guī)定書目：一年：《親近母語》（第一冊、第二冊）、《安徒生童話》(拼音讀物)二年級：《親近母語》（第三冊、第四冊）、《格林童話》（拼音讀物）、《伊索寓言》（拼音讀物）推薦書目：中外現(xiàn)當代童話、中國古今寓言、鄭淵潔系列童話、《一千零一夜》（故事或原著）、《木偶奇遇記》、《學(xué)生文摘》（小學(xué)版）等相關(guān)報刊。三年：《親近母語》（第五冊、第六冊）、《克雷洛夫寓言》《青銅葵花》、《我要做好孩子》；四年級：《親近母語》（第七冊、第八冊）、《西游記》（故事或原著）、《今天我當升旗手》、《感動小學(xué)生的100個故事》、《魯濱遜漂流記》推薦書目：《十萬個為什么》等科普作品、神話故事、中外歷史故事、《草房子》、《夏洛的網(wǎng)》、《哈里·波特》、高爾基《童年》、楊紅纓作品（《淘氣包馬小跳》等）、《學(xué)生文摘》（小學(xué)版）等相關(guān)報刊；五年級：《親近母語》（第九冊、第十冊）、《水滸傳》（故事）、《智慧背囊》、《上下五千年》、《史記》（故事）六年級：《親近母語》（第十一冊、第十二冊）、《三國演義》（故事）、《海底兩萬里》、《世界五千年》推薦書目：《中國青少年百科全書》、成語故事、中外各民族民間故事、冰心作品（《寄小讀者》等）、《福爾摩斯探案集》（故事或原著）、羅曼.羅蘭《名人?！?、秦文君作品（《男生賈里》、《女生賈梅》等）、《學(xué)生文摘》（小學(xué)版）等相關(guān)報刊。
2.閱讀方法：讀書前先了解作者相關(guān)事跡，讀故事梗概大致了解作品主要內(nèi)容，細讀全文，利用工具書掃除閱讀障礙，積累精彩語句和段落，品析主要人物性格特點，體會作品表達的思想道德情感。
3.閱讀時間：周一、周五圖書室全天開放，學(xué)生自由借還。周一下午3:55—5:00；周五下午2:50—4:00；周六下午3:40—5:00；周日下午1:10—2:40.
4.檢測評比策略：班主任或生活教師認真執(zhí)行規(guī)定時間，組織學(xué)生營造好讀書氛圍。帶班領(lǐng)導(dǎo)定時檢查并做好記錄，及時總結(jié)反饋。學(xué)期末，對各班閱讀進行驗收，每班抽取5人面對面進行問答，滿分10分計算，計入期末總成績。
三、口算能力目標：
1.測試標準：一年級20以內(nèi)退位減法單元結(jié)束時每分鐘8題，平均錯誤率10%以內(nèi)，期末每分鐘10題，錯誤率7%；100以內(nèi)加減法單元結(jié)束每分鐘做3題，錯誤率12%以內(nèi)，期末每分鐘做4題，錯誤率10%以內(nèi)；二年級表內(nèi)乘除法單元結(jié)束時每分鐘做8題，平均錯誤率6%以下，期末每分鐘做10題，錯誤率4%以下。三—六年級按規(guī)定時間內(nèi)正確完成的題數(shù)算出平均每分鐘做題的個數(shù)進行評比。
2.訓(xùn)練檢查策略：每節(jié)數(shù)學(xué)課第一環(huán)節(jié)保證3—5分鐘口算能力訓(xùn)練（搶答、點名、開火車多種形式）。教導(dǎo)處采取聽課、上課前檢查題卡準備、走廊巡視等方式督促檢查，保證訓(xùn)練落到實處。
四、書法教學(xué)目標及策略：力爭達到“人人能寫一手好字！”扎實開展省編書法教程教學(xué)活動。專職書法教師和班主任共同承擔教學(xué)任務(wù)。漢字筆畫、部首、結(jié)構(gòu)部分由書法教師指導(dǎo)訓(xùn)練，隨語文生字部分由班主任指導(dǎo)訓(xùn)練，絕大部分學(xué)生能模仿例字書寫規(guī)范，寫出漢字的整潔、美觀特點。教導(dǎo)處每月一查教材，保證按照進度進行書寫和批閱。各班級利用好“寫好中國字”展示版塊，每月更換一次學(xué)生書法作品，教導(dǎo)處定期檢查。書法教學(xué)成果納入教學(xué)崗位考核細則。
五、體音美教學(xué)目標及策略：力爭達到“人人會玩各種球，人人會打架子鼓，人人會吹葫蘆絲”！讓球類進課堂，架子鼓、葫蘆絲進課堂。教案與上課緊密相連。充分體現(xiàn)體育藝術(shù)教育的全員性，以促進我校素質(zhì)教育向更深層次發(fā)展。教導(dǎo)處通過檢查教案、課堂聽課督促特長教學(xué)常規(guī)化持續(xù)發(fā)展，教學(xué)成果納入教學(xué)崗位考核細則。
六、教師成長目標及策略：向?qū)W習(xí)型教師發(fā)展，每學(xué)期閱讀一本教育專著，學(xué)校統(tǒng)一購買。定期組織教師讀書沙龍，讀書競賽。每學(xué)期按時完成“六個一”：一節(jié)公開課，每月一篇教學(xué)反思文，每兩個月一個案例，每學(xué)期提供一個有價值的問題，期末撰寫一篇教學(xué)論文，每個學(xué)生完成成長記錄袋。學(xué)校采取月檢和定期檢查的方式，記錄成績納入崗位考核細則。堅持每天練寫粉筆字。定期開展研討課、競賽課、大比武、朗讀、書法、課件制作等競賽活動，提升教育教學(xué)能力。
