 在學(xué)習(xí)日語(yǔ)的初級(jí)階段，大家多少都會(huì)有一些記單詞的煩惱，老師也曾經(jīng)多次在課上給大家介紹過(guò)速記單詞的秘訣，今天在此不做贅述。但是老師要說(shuō)的是，背單詞這件事，偷懶不得，你背或不背，單詞就在那里，不增不減，要問(wèn)怎么記單詞，別問(wèn)方法，最重要的事賈斯汀比伯已經(jīng)在歌里唱給大家聽(tīng)了，背唄背唄背唄噢~來(lái)背唄背唄背唄~都來(lái)背唄背唄背唄噢…… 好！解決了怎么背這個(gè)問(wèn)題，我們?cè)賮?lái)想一想——背什么？有的同學(xué)可能不明白了，背單詞還能背什么，背讀音、漢字寫法、還有意思唄。嗯，如果能做到這一點(diǎn)，勉強(qiáng)給你打個(gè)50分吧（納尼？！）。 還有同學(xué)可能會(huì)想到，還應(yīng)該記詞性。沒(méi)錯(cuò)，詞性方面，日語(yǔ)和漢語(yǔ)其實(shí)差不多，所以只需要關(guān)注那些比較特殊的單詞，比如“不滿”，在日語(yǔ)里只有名詞一種詞性，并沒(méi)有咱們漢語(yǔ)里的形容詞用法，如果平常記單詞時(shí)不注意的話，就怪不得能力考出題磚家們給你挖坑啦。 好，如果你能在背單詞時(shí)關(guān)注到詞性，那么老師可以給你打60分——其實(shí)這還不是今天的重點(diǎn)（納尼？！老師你到底想說(shuō)神馬）。 你是否覺(jué)得自己說(shuō)日語(yǔ)時(shí)前言不搭后語(yǔ)？ 你是否是助詞渣渣，老搞不清應(yīng)該怎么使用合適的助詞？ 你是否說(shuō)著一口帶有濃濃中國(guó)風(fēng)的日語(yǔ)，實(shí)在羞于開(kāi)口？ 你是否也曾在心中長(zhǎng)嘆，為什么會(huì)醬紫！ 其實(shí)，都是因?yàn)閱卧~沒(méi)背好?。{尼！？） 莫慌，且聽(tīng)葉子老師細(xì)細(xì)傳授，菊花寶典（喂）之背單詞三式！掌握此寶典，媽媽再也不用擔(dān)心你的學(xué)習(xí)！  （1） 第一式：背單詞必背詞組 什么是詞組？詞組是單詞的群組，也就把單詞組成起來(lái)形成的。比如，“教室”、“薬”、“おいしい”、“元?dú)荨?，這只是單詞而已，“日本語(yǔ)の教室” 、“薬を飲む” 、“ケーキがおいしい” 、“元?dú)荬胜肖ⅳ沥悚蟆?，這些才是詞組。 那為什么要記詞組？記詞組有什么用？ 我先問(wèn)大家?guī)讉€(gè)問(wèn)題，請(qǐng)告訴我：“吃藥”、“打開(kāi)電腦”、“查字典”、“登山”怎么說(shuō)？ 答案是：“薬を飲む”、“パソコンをつける”、“辭書(shū)を引く”、“山に登る”。怎么樣，是不是名詞還搞的定，但是搭配上動(dòng)詞、助詞就錯(cuò)得一塌糊涂了？看看你自己剛剛造的詞組，是不是感覺(jué)一口濃重的中國(guó)式日語(yǔ)撲面而來(lái)呢？ 所以在初級(jí)學(xué)習(xí)的時(shí)候，就必須至少記這個(gè)單詞相關(guān)的一到兩個(gè)常見(jiàn)詞組，以后要用的時(shí)候（尤其是口語(yǔ)表達(dá)）就可以信手拈來(lái)，準(zhǔn)確又地道，一開(kāi)口震驚日本小伙伴啦。 （2） 第二式：背詞組必背句型 在實(shí)際使用過(guò)程中老師發(fā)現(xiàn)，大家常常是用對(duì)了詞組，但總是用錯(cuò)助詞搭配。助詞是心中永遠(yuǎn)的痛有木有？其實(shí)啊，只要不要把助詞孤立記憶，而是放到句型中去記就不會(huì)用錯(cuò)了。很多詞組一般只在固定的句型里使用，比如說(shuō)“打電話”，一般都是以“給某人打電話”的形式出現(xiàn)，如果大家記單詞時(shí)只記了“打電話”這個(gè)詞組，再說(shuō)到“給某人打電話”時(shí)就會(huì)很容易用錯(cuò)助詞。 這時(shí)如果能干脆記下整個(gè)句型“（動(dòng)作相關(guān)者）に電話をかける”的話，以后使用時(shí)就不會(huì)出現(xiàn)混淆助詞的情況了。同理，“去某地做某事”——“（目的地）へ（目的行為）に行く”，“被某人踩一腳”——“（動(dòng)作相關(guān)者）に足を踏まれる”等等，都是十分適合整個(gè)進(jìn)行句型記憶的表達(dá)哦。 （3） 第三式：背句型必背接續(xù) 最后一式，雖然和背單詞的主題離得稍微有點(diǎn)遠(yuǎn)了，不過(guò)也是大家經(jīng)常會(huì)碰到的問(wèn)題，所以一并說(shuō)明哈。 許多同學(xué)在記句型的時(shí)候忽略了接續(xù)的記憶，這可是十分要命的問(wèn)題。要知道，“動(dòng)詞字典形+ことがある（有某種可能）”和“動(dòng)詞た形+ことがある（有過(guò)某種經(jīng)驗(yàn)）”的意思可是天差地別啊?！皠?dòng)詞字典形+つもりだ（打算做某事）”和“動(dòng)詞た形+つもりだ（說(shuō)話人自認(rèn)為某事）”更是簡(jiǎn)直讓人不敢相信同一個(gè)單詞造出來(lái)的詞組能有這么大的意思差別啊。所以再跟大家強(qiáng)調(diào)一遍，接續(xù)！接續(xù)！接續(xù)！ 另外，“動(dòng)詞字典形+ことがある”和“動(dòng)詞た形+ことがある”這樣的叫法十分繞口，不方便記憶，建議大家可以按照自己的想法進(jìn)行簡(jiǎn)化。比如說(shuō)，老師在記憶的時(shí)候，前面接て形、ている形、た形的直接加在句型上記憶，所以記句型時(shí)直接記“～てください”、“～ています”、“～たほうがいいです”。意志形的話統(tǒng)一記為“～よう＋句型”。比如，“～ようと思います”、“～ように伝えてください”等等。使役態(tài)的統(tǒng)一記成“～させる＋句型”，比如“～させていただけませんか”。ば形、ない形不做特殊記憶，因?yàn)榭吹饯泻亭胜ぞ蛻?yīng)該知道需要變成相應(yīng)的形式，那么最后剩下來(lái)就是字典形以及一些特殊接續(xù)了。這樣記的好處是，在你需要使用這個(gè)句型的時(shí)候，不用再花額外的時(shí)間去考慮動(dòng)詞變形應(yīng)該如何變，只需要順著語(yǔ)感脫口而出就是正確的句型。 |
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