長(zhǎng)青小學(xué) 趙文晶
數(shù)學(xué)是一門基礎(chǔ)課程，不但具有高度的抽象性和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)倪壿嬓?/span>，而且還具有一定的枯燥性和乏味性。在小學(xué)教學(xué)中，教師作為課堂教學(xué)的組織者、引導(dǎo)者、合作者，應(yīng)努力挖掘課堂教學(xué)的潛能，精心安排課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，采取各種方法引導(dǎo)學(xué)生自主參與教學(xué)的全過程，使學(xué)生能在積極探索中理解知識(shí)，掌握方法，進(jìn)而提高學(xué)生的綜合能力。
如何提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂效率，我談幾點(diǎn)自己的看法：
一、 激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，提高課堂效率。
“興趣”是孩子創(chuàng)造力的原動(dòng)力，學(xué)習(xí)興趣是推動(dòng)學(xué)生求知的一種力量。要想提高課堂效率，教師必須從學(xué)生的興趣入手，有目的，有計(jì)劃的培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。精心創(chuàng)設(shè)好的教育情境，讓學(xué)生集中注意力，激發(fā)其學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)給課堂教學(xué)帶來事半功倍的教育效果。因此，在教學(xué)生認(rèn)數(shù)和記數(shù)時(shí)，我們可以采用具體形象的事物和一些有趣的故事來激發(fā)學(xué)生的興趣。如：為了讓學(xué)生記住數(shù)字１—９的字形，可以教學(xué)生背誦順口溜：“１像粉筆，２像鴨子，３像耳朵，４像小旗，５像鉤子，６像口哨，７像銀鋤，８像葫蘆，９像蝌蚪?！?/span>以此來幫助學(xué)生記住字形。通過這樣的教學(xué)，將數(shù)學(xué)的知識(shí)滲透到故事中去，從而激發(fā)了學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)興趣。讓學(xué)生動(dòng)手操作，能培養(yǎng)學(xué)生探索學(xué)習(xí)的興趣。操作是智慧的起源，思維的起點(diǎn)，是培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力的重要環(huán)節(jié)。在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力，讓學(xué)生在探索中發(fā)現(xiàn)問題，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。如在今天的這節(jié)數(shù)學(xué)課中我安排了學(xué)生動(dòng)手用數(shù)字卡片擺一擺，寫一寫這樣的活動(dòng)，既激發(fā)了孩子的學(xué)習(xí)興趣，還能使孩子對(duì)這節(jié)課的知識(shí)理解得更透徹。這樣的活動(dòng)讓學(xué)生有了主動(dòng)性，興趣提高了，對(duì)知識(shí)的印象更深刻了。在教學(xué)《平面圖形的認(rèn)識(shí)》這節(jié)課中，教師還可以根據(jù)教學(xué)內(nèi)容的需要，通過拼、剪、擺、折、畫、量、說等活動(dòng)，促使學(xué)生手、腦、眼、口多種感官共同參與，達(dá)到“以動(dòng)激趣”的效果。讓學(xué)生在“玩”中學(xué)、在“做”中學(xué)，體會(huì)到數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂趣。
二、 運(yùn)用“活”教材，提高課堂效率。
數(shù)學(xué)源于生活，生活中又充滿著數(shù)學(xué)。在數(shù)學(xué)教學(xué)中，我們要緊密聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際，在現(xiàn)實(shí)世界中尋找數(shù)學(xué)題材，讓教學(xué)貼近生活，讓學(xué)生在生活中看到數(shù)學(xué)，摸到數(shù)學(xué)。從而使學(xué)生不再覺得數(shù)學(xué)是皇冠上的明珠而高不可及，不再覺得數(shù)學(xué)是脫離生活實(shí)際的海市蜃樓而虛無縹渺，數(shù)學(xué)教育是要學(xué)生獲得作為一個(gè)人所必需的基本知識(shí)和技能,把生活中的鮮活題材引入學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的大課堂。如改革家庭作業(yè)形式，突出應(yīng)用性操作。比如學(xué)習(xí)了常見的乘法數(shù)量關(guān)系以后，我布置學(xué)生雙休日隨父母去菜市場(chǎng)買菜或購物，按單價(jià)獨(dú)立計(jì)算價(jià)錢，學(xué)生興趣十分濃厚。重視了數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的應(yīng)用性操作，暢通了學(xué)數(shù)學(xué)、用數(shù)學(xué)的聯(lián)系，使學(xué)用緊密結(jié)合，這正是片面應(yīng)試教育所嚴(yán)重缺乏的，也是我們改革數(shù)學(xué)教學(xué)必須要不斷加強(qiáng)的。如在“元、角、分”的教學(xué)中，可開展模擬購物活動(dòng)；
三、充分發(fā)揮學(xué)生為主體教師為主導(dǎo)的作用，提高課堂效率。
學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，教師要圍繞著學(xué)生展開教學(xué)，在教學(xué)過程中，自始至終讓學(xué)生唱主角，使學(xué)生變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人，教師成為學(xué)習(xí)的領(lǐng)路人。針對(duì)數(shù)學(xué)的枯燥性和乏味性，教師可以通過創(chuàng)設(shè)情境，設(shè)置懸念，喚起學(xué)生的求知欲，培養(yǎng)其學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)學(xué)生智慧的火花，開啟學(xué)生思維的閘門，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，促使學(xué)生進(jìn)行主動(dòng)積極的思考，促使學(xué)生更好地挖掘自己的潛能，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，達(dá)到掌握數(shù)學(xué)知識(shí)的目的，從而提高課堂效率。
四、利用多媒體現(xiàn)代化的教學(xué)手段，提高數(shù)學(xué)課堂效率。
對(duì)教師來說，掌握現(xiàn)代化的教學(xué)手段非常重要。多媒體技術(shù)集音、像、動(dòng)畫于一體，使抽象的理論生動(dòng)化、具體化，降低教學(xué)難度，使教學(xué)內(nèi)容更富吸引力，更能集中學(xué)生的注意力，使學(xué)生產(chǎn)生強(qiáng)烈的探究欲望。利用多媒體的生動(dòng)性，我們可以在課堂教學(xué)中設(shè)計(jì)一些生動(dòng)的情境，例如：在講《角的認(rèn)識(shí)》一課；先讓學(xué)生舉實(shí)例“什么是角”；教師隨著學(xué)生舉例，利用多媒體演示實(shí)物并抽象成各種形狀的角；再讓舉生觀察比較，總結(jié)“什么是角”。在極短的時(shí)間內(nèi),使學(xué)生充分感知生活中角的存在，認(rèn)識(shí)角的本質(zhì)特征，實(shí)現(xiàn)學(xué)生形象思維向抽象思維的過渡。利用現(xiàn)代化教學(xué)手段，能有效的增大每一節(jié)課的課容量。也可以減輕教師板書的工作量，使教師有精力講深講透所舉例子，提高講解效率。 五、利用小組合作學(xué)習(xí)，提高數(shù)學(xué)課堂效率。
小組合作學(xué)習(xí)是指學(xué)生在小組中為了完成共同的學(xué)習(xí)任務(wù)，有明確的責(zé)任分工的互助性學(xué)習(xí)。合作學(xué)習(xí)體現(xiàn)了新課程的理念。在教學(xué)過程中不能什么都是小組合作學(xué)習(xí)，要根據(jù)學(xué)生和教學(xué)的需要而組織進(jìn)行。內(nèi)容簡(jiǎn)單的不用小組合作學(xué)習(xí)，內(nèi)容較難的先要給學(xué)生留有獨(dú)立思考的時(shí)間，再組織小組合作。這樣，每個(gè)人都有思維上的參與，實(shí)現(xiàn)人人學(xué)數(shù)學(xué)。在組織小組合作學(xué)習(xí)中，教師第一步要做的就是制定相應(yīng)的規(guī)則。合作學(xué)習(xí)的關(guān)鍵是教師要科學(xué)組建學(xué)習(xí)小組。根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、性格愛好、成績(jī)等進(jìn)行分組，讓不同特質(zhì)、不同層次的學(xué)生優(yōu)化組合。小組合作學(xué)習(xí)就是以培養(yǎng)學(xué)生合作意識(shí)、合作能力為目標(biāo)的。小組合作的實(shí)效性得以彰顯，使大家都得到了鍛煉并發(fā)揮了自身的長(zhǎng)處，從而提高課堂效率。
總之，在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)過程中，只要我們更新觀念，努力為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)適合探索的氛圍，使學(xué)生真正成為一個(gè)發(fā)現(xiàn)者、研究者、探索者，真正成為探索活動(dòng)的主體。盡管教無定法，只要我們善于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，就一定提高課堂教學(xué)效率。
以上是我對(duì)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)一點(diǎn)粗淺的看法，還有很多不足,還請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)和老師提出寶貴意見。
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