活動目標： 1、學會根據(jù)畫面的內(nèi)容閱讀相應的文字，樂意讀一讀漢字：吹、喊、吃、唱、喝、吸。 2、觀察漢字，初步了解漢字構(gòu)成的規(guī)律，知道"口"字旁的漢字與嘴的動作有關(guān)。 3、通過看圖仿編歌曲，進一步產(chǎn)生對識字活動的興趣。 活動準備： 幼兒用書人手一冊，實物投影儀或"吹、喊、吃、唱、喝、吸"圖片。 活動過程： 一、圖片或用實物投影儀放大圖片，引導幼兒看圖閱讀圖文。 建議教師這樣引導： 1、圖上的小朋友在干什么?請幼兒看圖做一做相應的動作。 2、告訴幼兒畫面上的漢字表示圖上小朋友的動作，請小朋友猜一猜，并主動探索認讀漢字，幫助幼兒發(fā)準字音。 二、觀察比較"口"字旁的漢字，了解漢字構(gòu)成的規(guī)律。 提問：1、這些漢字哪些地方是相同的? 2、為什么這些漢字都有"口"字旁? 教師小結(jié)：這些字都與我們的嘴有關(guān)系，都是嘴做的動作，在漢字中，許多表示與口有關(guān)的動作，就會有"口"字旁。 三、幼兒閱讀活動。 1、閱讀畫面上的漢字，教師鼓勵幼兒邊做邊讀出漢字。 2、師生共同進行閱讀游戲。教師做動作，請幼兒根據(jù)動作，找出相應的字，還可以請個別幼兒做動作，其他幼兒說出漢字。 3、引導幼兒用"吃、吹"進行組詞，提高幼兒對漢字的興趣。 4、啟發(fā)幼兒想一想，還有哪些漢字會有口字旁。還有哪些動作與"口"字有關(guān)? 鼓勵幼兒大膽想象，教師根據(jù)幼兒的回答在黑板上寫出相應的文字。 四、開展游戲：什么漢字不見了。 五、仿編歌曲《我有小嘴》 重點：根據(jù)畫面的內(nèi)容閱讀相應的文字，觀察漢字，初步了解漢字構(gòu)成的規(guī)律。
本站僅提供存儲服務，所有內(nèi)容均由用戶發(fā)布，如發(fā)現(xiàn)有害或侵權(quán)內(nèi)容，請
點擊舉報。
