幼兒園教育的50個(gè)細(xì)節(jié)
——細(xì)節(jié)決定成敗
太倉(cāng)市雙鳳鎮(zhèn)幼教中心新湖幼兒園 施雅倩
在前言中讀到這樣一句話(huà)：細(xì)節(jié)決定成敗。雖然是簡(jiǎn)單句，卻包含著深刻的含義。
“細(xì)節(jié)決定成敗”強(qiáng)調(diào)的是不論做什么工作，都要重視小事、關(guān)注細(xì)節(jié)。把小事做細(xì)、做透，揭示了“細(xì)中見(jiàn)精”、“小中見(jiàn)大”的真理，也體現(xiàn)了“求真務(wù)實(shí)”的精神，是教師提高教學(xué)質(zhì)量、提高管理水平的法寶。
細(xì)節(jié)的實(shí)質(zhì)是什么？是一種長(zhǎng)期的準(zhǔn)備從而獲得的一種機(jī)遇。細(xì)節(jié)是一種習(xí)慣，是一種積累，也是一種眼光，一種智慧。只有保持這樣的工作標(biāo)準(zhǔn)，我們才能注意到問(wèn)題的細(xì)節(jié)，我們才能做到為使工作達(dá)到預(yù)期的目標(biāo)而思考細(xì)節(jié)，才不會(huì)為了細(xì)節(jié)而細(xì)節(jié)。
我感覺(jué)作為一名教師,如何做好教書(shū)育人的工作，關(guān)鍵在于是否抓住了一個(gè)“小”字。
我們幼兒教師，大量時(shí)間都與孩子在一起，也需要做很多瑣碎的事。假如每個(gè)人能把自己帶班時(shí)的每一件小事做好、做到位，我們的工作想必會(huì)讓領(lǐng)導(dǎo)和家長(zhǎng)很放心。育人工作是個(gè)全方位的系統(tǒng)工程，需要各方面互相配合。這些工作還得從孩子的日常行為和學(xué)習(xí)習(xí)慣這些顯性的地方抓起。認(rèn)真對(duì)待每一件關(guān)于孩子的小事，促使孩子珍惜時(shí)間、自覺(jué)學(xué)習(xí)、不畏艱難、勇于挑戰(zhàn)，引導(dǎo)孩子們學(xué)會(huì)做人處事，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。這可以說(shuō)是我工作追求的最高目標(biāo)！
在每一件小事上下功夫，我也學(xué)著用心去關(guān)注工作中的細(xì)節(jié)。課堂教學(xué)組織中任何一個(gè)薄弱環(huán)節(jié)都有可能導(dǎo)致教學(xué)質(zhì)量的滑坡。因此，接了手的事必須按時(shí)、按標(biāo)準(zhǔn)完成，不能完成時(shí)也不為自己找借口；已做完的事，自查認(rèn)定沒(méi)有錯(cuò)誤再上交，不要等別人檢查出了漏洞再辯解。
把小事做細(xì)了，課堂效率自然就提高了。在工作中我體會(huì)到認(rèn)真做事只是把事情做對(duì)，用心做事才能把事情做好。如果你熱愛(ài)工作，每天就會(huì)盡自己所能做到最好，而不久接觸你的孩子們也會(huì)從你這里感染這種熱情。甘于平淡，認(rèn)真做好每個(gè)細(xì)節(jié)，收獲會(huì)不期而至。這就是細(xì)節(jié)的魅力，是水到渠成后的驚喜！
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