提到背單詞，爸爸媽媽是不是會(huì)立馬yesterday once more，想起當(dāng)年自己拿著一本厚厚的英語(yǔ)書(shū)，苦哈哈地邊讀邊背的樣子?漢普森小編提醒家長(zhǎng)別讓孩子再走這條老路，今天給大家分享一個(gè)好玩的英語(yǔ)單詞記憶法：想象情境單詞記憶。
操作方法：運(yùn)用語(yǔ)言做引導(dǎo)，把單詞形象化，讓孩子在情境中去認(rèn)識(shí)、學(xué)習(xí)和使用單詞。
舉個(gè)例子：
帶孩子去超市(想象中的“去”)
我們首先得拿一部trolley(手推車)，然后進(jìn)去買東西。今天我們需要買meat、rice、fruits。孩子喜歡哪種fruit呢?是apple、banana、還是watermelon?我們買了rice，回家用rice cooker做egg fried rice(蛋炒飯)還是porridge(粥)呢?……
這是一個(gè)融入了英語(yǔ)單詞學(xué)習(xí)、中文寫(xiě)作能力的綜合性訓(xùn)練。如果爸爸媽媽英語(yǔ)夠好，還可以直接用英語(yǔ)跟孩子交流。并在學(xué)完單詞之后的時(shí)候，用英語(yǔ)句子把整個(gè)想象出來(lái)的故事講述出來(lái)。
通過(guò)父母和孩子的相互交流，我們讓英語(yǔ)單詞形成圖片和場(chǎng)景，在孩子們頭腦里存儲(chǔ)起來(lái)，在以后孩子實(shí)際需要時(shí)，孩子自己就能迅速的從這些保存的圖像式記憶中把單詞提取出來(lái)。
當(dāng)然，這樣的情境需要父母事先做一定的功課，找到那些需要孩子掌握的基本詞匯在哪兒，然后才能創(chuàng)造出一個(gè)對(duì)應(yīng)的情境出來(lái)。
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