雖然從未把自己定義為學霸，但是好像同學們都認為我是，尤其是高中時的同學。那先不爭論這個問題，先升級為學霸娛樂下自我。
初中：鄉(xiāng)下中學，小升初的成績不太好，那一年的卷子我現(xiàn)在都記得很難，入學成績語數(shù)合計125，列年級第五名，比較悲催的事，入學第一年期中和期末都考了年級第一，之后卻再沒考過年級第一，于是每次開家長會就被老師說我初一之后不努力，然后回家挨罵一頓…………但中考發(fā)揮正?；蛘哒f出色，考入市重點（目前應該是全市最好的高中，全省也能排前幾名吧）；
高中：中考成績只夠入普通班，高一上段考年級第51名（因為年級前50學校有一點點獎學金，因此現(xiàn)在都記得很清楚/(ㄒoㄒ)/~~），高一上期末考年級19，高一下年級第一，之后就一直年級第一，再沒下去過，也沒轉去重點班，不過我們班的老師和重點班的老師是一撥人，對我們也都很好。高中真是智力飛漲的時代，因為住校，周末不回家（一學期回去一次），個人也沒啥愛好，就是看書+提前學習，我印象中自己自學比較快，高一上學期結束的時候，自己基本已經自學完畢高一全年級的課程，高一下自學高二的課程，數(shù)理化永遠比老師的進度快，上課自己看自己的，老師也不打擾我；高二的時候參加了全國數(shù)學+物理+化學競賽，都拿了名次，不過不算好，不能保送，選擇參加高考
大學：正常發(fā)揮，以全省前幾名的成績考入北大（再寫細點估計就暴露了），經濟類院系，僅本專業(yè)就有8名各省市狀元，覺得自己聰明才智與他們都差很遠，同學里面有GRE考全球前1%的，也有四六級卷面分考滿分的（當時還是100分制），與大家相比，智商確實不占優(yōu)勢，只能靠努力，本科成績還過得去，拿過獎學金（但不在前三名以內），保研本院系，研究生一年級考試專業(yè)第一，畢業(yè)論文也拿了優(yōu)秀，然后就工作了。
回到問題本身（以上毫無吹捧自己的意思，其實自己的成績跟很多同學比，真不算什么，尤其是在北大的時候，真心覺得牛人輩出，真是智商被碾壓得不行），自己學習的體會就是：
（1）主動。從小到大，都很愛看書，記得家里的小說、雜志、連環(huán)畫都被我翻得體無完膚。作業(yè)從來不用父母親督促，回家第一件事就是把作業(yè)做完，然后幫父母親做做家務。這里提醒下我們閱讀能力的重要性，如果你的閱讀速度只有200-400字/分鐘的話，那你的學習效率一定是提不高的，簡單的說閱讀是獲取知識的能力，你要是每分鐘能看1000-2000字，那你的學習效率可想而知，多以有條件的同學，建議學下精英特速讀記憶訓練軟件。
（2）好學。從初中開始，我的自學進度（也可以理解為預習）永遠比老師靠前，當老師剛講到100頁的時候，我查不到就到200頁以后了了，雖然不一定學得非常細致，但老師講的時候可以再復習一遍。自學的好處是可以提前掌握別人沒掌握的工具，比如小學已知道用一元一次方程解問答題（我們是初中才學的），高二的時候已經開始自學線性代數(shù)……這個有點像中國的奧數(shù)，其實就是把很多大學才學習的東西，提前挪到了高中甚至是初中。如果是自己喜歡的話，我覺得沒問題，要是老師壓迫的話，那就太殘暴了……
（3）尊師。從小到大，沒有討厭過任何一位老師，老師們對我也很好，現(xiàn)在都還盡量抽時間回去看看小學和高中的老師。這個其實不算是怎么學的內容，但是我覺得這條很重要，因為只有你不討厭這個老師，才能把相應的課程學好。經常會因為不喜歡一個老師，而徹底唾棄這么課程，那我覺得就虧大了……
（4）勤奮。雖然初中時經常被老師告狀說我懶，但內心上一直覺得自己挺努力的，只不過我玩起來也是蠻瘋的，玩得瘋的時候都被老師看到了，我傍晚自己在教室看書，他們應該都沒看到……
（5）自律。從小到現(xiàn)在，我從未熬夜看書過，初中時每晚21:30前就睡了，高中每晚22：30就睡覺，周末用來補覺居多。不愛看電視，或者是能抑制住自己的欲望不去看。好多同齡人的電視劇，都是在大學時才補回來的。因為比較自律，所以對自己要求比較嚴格吧，對包括父母在內的家人都不苛求。
（6）補一個小遺憾：小時候沒有利用業(yè)務時間，學一門特長，現(xiàn)在是啥都不太行，書法沒堅持下去，音樂是簡譜+五線譜盲，體育又沖撞不過別人，現(xiàn)在有點會后。
