孩子的性格是后天形成的，但他是受先天的氣質(zhì)類(lèi)型的影響，氣質(zhì)類(lèi)型的分這幾種，一個(gè)是粘液質(zhì)的內(nèi)向型的，抑郁質(zhì)的，多血質(zhì)活潑型的，還有膽汁質(zhì)暴躁型的。小嬰兒出生以后，他會(huì)有不同的氣質(zhì)類(lèi)型，氣質(zhì)類(lèi)型是天生的，是由血液的粘稠度所決定的，所以說(shuō)孩子性格內(nèi)向是什么原因呢？可能氣質(zhì)類(lèi)型上屬于安靜型的或抑郁型的，他就從小內(nèi)向不愛(ài)說(shuō)話，這樣的話也要接納孩子，我們要把孩子的性格中和一下，讓孩子后天更開(kāi)朗一些。
我們?cè)鯓又泻秃⒆拥男愿衲?？第一點(diǎn)就是我們要讓孩子多參與游戲，喜樂(lè)、愛(ài)玩、家長(zhǎng)要快快樂(lè)樂(lè)的，所以說(shuō)要讓孩子培養(yǎng)樂(lè)觀開(kāi)朗的性格，首先得家長(zhǎng)要幽默開(kāi)朗，比如說(shuō)一個(gè)愛(ài)說(shuō)笑話的家長(zhǎng)，他的孩子從小就是開(kāi)朗的。第二點(diǎn)，家長(zhǎng)要放手，不要管得太多，而孩子在一定的時(shí)間段內(nèi)能夠放開(kāi)，在一個(gè)空間內(nèi)能夠做他自己，這樣的話，孩子的性格也會(huì)得到改善。第三點(diǎn)，引導(dǎo)孩子去人多的地方玩，比如說(shuō)去旅游，找小朋友玩，或者到別人家去串門(mén)，慢慢的，孩子見(jiàn)識(shí)多了就更剛開(kāi)放些，見(jiàn)多識(shí)廣，也能讓孩子從內(nèi)向走向外向樂(lè)觀，比如說(shuō)，經(jīng)常性的帶孩子到野外，到外地去旅游，乘坐不同的公共交通工具，見(jiàn)識(shí)不同的人情世故，這樣的孩子慢慢的就從內(nèi)向外的開(kāi)放。
孩子樂(lè)觀或者是孩子內(nèi)向和外向，這只是孩子的一個(gè)性格特征而已，它沒(méi)有好壞，也不要執(zhí)意的去改變它，內(nèi)向的人，比如說(shuō)適合當(dāng)作家，科學(xué)家，外向的孩子適合搞營(yíng)銷(xiāo)，搞演講，搞社交和公務(wù)員等，所以說(shuō)不同性格的人，適合不同的職業(yè)，家長(zhǎng)不要用評(píng)價(jià)的心態(tài)來(lái)評(píng)判孩子，認(rèn)為內(nèi)向的是不好的，外向的是好的。當(dāng)然，如果能培養(yǎng)孩子養(yǎng)成中道的性格就更好了，中道性格什么呢？我有時(shí)候安靜，我有時(shí)候開(kāi)朗，我有時(shí)候樂(lè)觀，這時(shí)我們要培養(yǎng)孩子作為選擇者，孩子可以選擇這樣的品質(zhì)，也可以選擇那樣的品質(zhì)，當(dāng)孩子選擇的時(shí)候，不給孩子貼上標(biāo)簽，不強(qiáng)化它，所以你的孩子并不是內(nèi)向的，是他選擇的內(nèi)向的品質(zhì)，你的孩子不是不愛(ài)說(shuō)話的，而是他此時(shí)選擇了不說(shuō)話，不代表他一生不愛(ài)說(shuō)話。
在培養(yǎng)孩子樂(lè)觀開(kāi)朗的性格的時(shí)候，要注意幾點(diǎn)：第一點(diǎn)，家長(zhǎng)自身的性格調(diào)整，開(kāi)朗的父母，才能培養(yǎng)出性格開(kāi)朗的孩子；第二點(diǎn)，要放開(kāi)手腳，讓孩子大膽的釋放自己，表達(dá)自己；第三點(diǎn)，讓孩子多去見(jiàn)識(shí)，見(jiàn)多才能識(shí)廣；第四點(diǎn)，在接納孩子的基礎(chǔ)上加以引導(dǎo)，要一邊接納孩子，一邊引導(dǎo)，才能夠改變孩子。
關(guān)注家庭教育心法，輕松智慧育兒。本文由馮舒愈老師撰寫(xiě)，版權(quán)為家庭教育心法。
聯(lián)系客服
