孩子會(huì)經(jīng)過(guò)三個(gè)明顯的叛逆期，如果你是一個(gè)合格的家長(zhǎng)，發(fā)現(xiàn)孩子總是不聽(tīng)話，或者總是和你對(duì)著來(lái)，到了孩子心理成長(zhǎng)的開始，理解是孩子長(zhǎng)大的標(biāo)志。我們每個(gè)人都會(huì)有叛逆的傾向，對(duì)于一個(gè)人的成長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，它也不過(guò)是暫時(shí)的，而且只有經(jīng)過(guò)了這暫時(shí)的痛苦，才會(huì)慢慢成熟，真正地理解父母的用心。
因?yàn)楹⒆涌释怀扇说氖澜缯J(rèn)同，渴望通過(guò)叛逆的行為來(lái)向世界昭示自己已經(jīng)長(zhǎng)大了，再也不是父母眼里的小孩子了，再也不是可以隨便操縱的“棋子”了。
隨著年齡的增長(zhǎng)，孩子的身心發(fā)生著巨大的變化。叛逆就像一顆等待萌生的種子，在孩子的身體深處蠢蠢欲動(dòng)。這時(shí)候的家長(zhǎng)一定要結(jié)合自己的成長(zhǎng)經(jīng)歷，去支持、肯定、相信孩子，用“人性本善”的態(tài)度面對(duì)自己的孩子。
其實(shí)，所有的叛逆都來(lái)自對(duì)束縛和限制的反抗。孩子所面對(duì)的，除了他本身就有的生理與心理的束縛外，還有周圍成人所刻意營(yíng)建的各種限制。
在從前，他無(wú)法意識(shí)到這種束縛與限制，就算意識(shí)到了也無(wú)力反抗。隨著年齡的增長(zhǎng)，他們漸漸能夠清晰地看待這個(gè)世界，一個(gè)新的自我在迷茫中躍躍欲試。
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叛逆并不是什么不可原諒的錯(cuò)誤，也不是什么無(wú)法解決的難題。我們要做的是幫助孩子，而不是讓他們遠(yuǎn)離父母，遠(yuǎn)離家庭。
壓抑是最愚蠢的方式！
在這個(gè)階段來(lái)臨時(shí)，作為父母，如果想通過(guò)高高在上的“權(quán)威”來(lái)迫使孩子聽(tīng)話，那么，十有八九會(huì)使孩子的叛逆心理得以增強(qiáng)，因?yàn)闀r(shí)代在變化，孩子在成長(zhǎng)，他們的叛逆始終是有根源的。而“關(guān)心”、“理解”則是找到問(wèn)題根源，解決“怎么辦”的開始。
所以，面對(duì)成長(zhǎng)中的孩子就需要我們徹底放下“父母”的架子，重新拾回我們的童心，才能面對(duì)所謂的叛逆。因?yàn)椤皬?qiáng)權(quán)”解決不了問(wèn)題，更無(wú)法撫慰孩子的叛逆。
青春期，別總想要一個(gè)聽(tīng)話的孩子
春節(jié)期間，親戚帶著孩子來(lái)做客。剛上初中的孩子全程都黑著臉，自顧自玩手機(jī)。他心中對(duì)父母的不滿特別多，歸根結(jié)底就是，父母總把他當(dāng)成小孩兒對(duì)待；總讓他做不喜歡的事。不讓他跟喜歡的朋友出去玩，非讓他學(xué)鋼琴等等。于是，他的對(duì)策就是擰著來(lái)：鋼琴我不會(huì)好好學(xué)的，越不讓我跟誰(shuí)玩我偏找他。
孩子身上的叛逆勁兒都是不斷攢著的，前兩個(gè)叛逆期沒(méi)順利度過(guò)，青春期叛逆的能量就更大。他有更多自己的秘密，這時(shí)他需要尊重、平等和自由。
把他視為一個(gè)大人一樣去尊重。平等地給他表達(dá)意見(jiàn)的機(jī)會(huì)，不然他以后就不愿意跟父母說(shuō)心里話了。
孩子越是擰著來(lái)的時(shí)候，作為父母，越要記得給他空間，盡量減少控制，允許他通過(guò)自己的方式把情緒發(fā)泄出來(lái)。
他們這時(shí)候最討厭說(shuō)教，語(yǔ)言上少命令多商量，少管制多自由，少否定多欣賞。
父母對(duì)子女，有時(shí)候就像放風(fēng)箏一樣，你期盼他越飛越高，就要舍得放線，越是拉得緊風(fēng)箏越容易失去控制。叛逆期就是風(fēng)箏通過(guò)線傳遞來(lái)的信號(hào)，孩子正順理成章地慢慢長(zhǎng)大，他提醒我慢慢放手。不要總想要一個(gè)“聽(tīng)話”的孩子，讓孩子成為他自己，更重要。
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