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比吼更嚴重,比離婚還可怕,父母的這種行為是孩子成績差的真兇

“如果這次期末考試能考雙百,我就帶你去旅游。”

“如此這次期中考試,數學能考80分,爸爸就帶你去吃麥當勞?!?/p>

“語文什么時候考到90分,媽媽再給你買ipad的?!?/p>

“能考100分,爸爸就給你買蘋果手機!”

你是否也是這樣,希望以“獎(賄)勵(賂)”的方式,讓孩子努力學習,提高成績,從而將來能成為人中龍鳳?即使你不是這樣,相信你也經常聽到身邊的父母這樣教育孩子。這樣的教育方式好嗎?我們先來看一下英國劍橋大學做的一個有趣的實驗。

一個有趣的幼兒園實驗

英國劍橋大學的教育專家做了一個實驗:在幼兒園的一個班級里,隨機把小朋友們分成2個組,玩同一種拼圖游戲。

跟A組的小朋友們說:“在上課期間,你們只要拼出一個圖,老師就給你們10塊錢?!?/p>

而跟B組的小朋友們說:“今天我們來玩拼圖游戲吧:這個游戲可以鍛煉我們的動手能力、觀察分析能力、邏輯思考能力,還有互相協作的能力哦?!?/p>

兩組小朋友都玩得很投入很積極??稍谙抡n鈴響后,有趣的事情發(fā)生了。

A組的小朋友聽到鈴響后,一溜煙全跑出了教室,而B組小朋友們,仍在很投入的玩著拼圖游戲,直到拼好了,才陸陸續(xù)續(xù)跑出教室去玩。

教育學家隨機問了幾個A組小朋友:“怎么沒拼完就走了?”得到的回答是:“我拼圖是為了拿錢的,現在沒錢拿了還拼什么呢?”。老師接著問:“那你們開心嗎?”“開心啊,因為有錢拿!”孩子們大笑,興奮的跑開了。

而問B組的小朋友們:“下課了你們怎么不出去玩呢?”得到的回答是:“還沒拼完呢!”、“拼圖就很好玩啊,為什么還要出去玩呢?”接著,繼續(xù)低下頭,饒有興趣的玩著拼圖。

給孩子利益,孩子看到就是利益;給孩子價值,孩子收獲的就是價值!

給A組小朋友一點小小的“賄賂”,小朋友們雖然玩得很開心很盡心,但他們不是為了“玩”本身,而是為了錢。

而沒有給B組小朋友任何利益承諾,而是告訴他們這個游戲的意義和價值,小朋友們一樣玩得很開心,而且更投入。他們享受的是本身“玩”的樂趣。

一個賄賂教出來的孩子

而在中國,很多80后、90后父母都在采用“賄賂”的方式教育孩子。

前幾天自駕帶孩子去春游,看到旁邊一個媽媽在喊她的兒子:“寶貝,快,過來拍照。”

“那你要答應給我玩iPad的!”兒子沒有走向他的媽媽,還是蹲著玩他的石子,而是抬起頭沖他媽媽嚷到。

“不行!你今天都玩了一天的iPad了,快,過來和爸爸媽媽一起合個影!”媽媽有點生氣的說道。

“不給玩就不拍!”胖嘟嘟的小朋友沒有妥協,還跑得更遠了!

“不拍就不拍,那你明天也別想玩iPad的!”媽媽也很生氣的吼道!

多么悲哀啊。連拍照這點小事都被孩子拿來威脅!這就是平常用“賄賂”的方法教育孩子的后果 。

想提升孩子學習成績,不要賄賂孩子,而要付諸價值!

面對學習問題,很多父母苦惱孩子對學習不感興趣,玩心太重,于是就像開頭那樣“賄賂”孩子,以為這樣孩子就能好好學習,提高成績,將來成為人中龍鳳!

可事實卻是,小學時貌似有用,但孩子成績很不穩(wěn)定,忽好忽壞;到了初中,孩子進入青春期,孩子的成績就急轉直下。然后父母開始著急,然后病急亂投醫(yī),給孩子報各種補習班,甚至請好的家教,結果都收效甚微。

為什么?就因為你讓孩子覺得,學習是為了你!而不是他自己!是為了“討好你,讓你歡心”,或者“為了讓你滿足他的物質需求”,總之是為了“你”。

所以,當你給他的承諾和“賄賂”足夠吸引他時,他就拼命去學,而當你發(fā)現他成績好了,不再賄賂他,他就不學了。所以成績忽上忽下。

而到了青春期,我們已經很難滿足孩子的需求了,而課程也更難了,一旦早期的基礎沒打好,而孩子本身對學習又不感興趣,那么想提升成績,簡直是癡人說夢了。

那么正確的做法是?其實我們中國的圣人--孔夫子,已經在2000多年前就教會我們了:

孔子曰:君子喻于義,小人喻于利。

小人做什么事,看中的都是利益;而君子做事,看中都是這件事的意義。

小人更有出息,還是君子更有出息?毋庸置疑了吧。所以作為一個父母,想要培養(yǎng)出一個有出息、對社會有貢獻的精英,請停止賄賂孩子!

而要引導孩子發(fā)現學習的最本真的樂趣:探索未知。

我們家從來沒有獎勵孩子的習慣。上次兒子考了雙百,很高興,回來就跟我炫耀,但沒有要求我要什么獎勵。

我那天特意問兒子:“其他小朋友考高分都要求父母獎勵他,為什么你沒有呢?”

“為什么要獎勵呢?”兒子疑惑的說道,“學習是我自己的事情啊,而且我覺得考高分就是對我日常學習最好的獎勵??!”

所以,在學習這件事上,我從來不用擔心,也沒給孩子多大的壓力,因為我覺得學習成績,并不能代表一切,很多學習中等的人,走上社會,反而更優(yōu)秀更有出息。而我孩子的成績,反而一直是班里的佼佼者。

我孩子成績好,完全是因為他自己本身對學習感興趣。偶爾一兩次沒考好,他也總是會自我檢討:“太粗心了,那道題我平常都會的;只是考試時我覺得那題太簡單了,于是粗心大意......以后我要吸取教訓,不能再輕敵了.....”

如果你能做到不“賄賂”孩子,而是引導孩子自己對未知知識的探索欲,最大限度的保護好孩子的“好奇心”,那么你的孩子學習成績一定差不到哪里去,而且你也會很輕松!

你和你身邊的父母,賄賂過孩子嗎?你是怎么引導孩子愛上學習的?歡迎留言分享。

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