一位哲人說過這樣一句話：“一個吝嗇贊美自己孩子的父母，一定會讓孩子變得讓他們無法贊美?！?/strong>任何一個家長都不能貶低自己的孩子，不能一味地責(zé)罵他們。
畢竟孩子也有自尊心，當(dāng)他們的自尊心受挫時，便會破罐子破摔，其實(shí)只要家長多給孩子一點(diǎn)信心一點(diǎn)鼓勵，或許結(jié)局會改寫，孩子滿滿地變得越來越優(yōu)秀，只要你肯給他們機(jī)會！
有一個故事是這樣講的，羅森塔爾去一名小學(xué)里面隨機(jī)挑選出來一些學(xué)生，擬了一份“最具發(fā)展?jié)摿Φ拿麊巍薄?/p>
然后用特別贊揚(yáng)的語氣把這份名單交給了學(xué)校的校長和老師。并告訴他們一定要保密，否則會影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果的準(zhǔn)確性。過了很長一段時間之后，羅森塔爾和他的助手再次來到這個小學(xué)，讓校長和老師幫忙找出這些學(xué)生進(jìn)行復(fù)試。
結(jié)果令人大吃一驚：這些上了名單的學(xué)生，個個成績都有了很大的進(jìn)步，而且性格活潑開朗、積極向上，同時也表現(xiàn)出很強(qiáng)的求知欲望。
可想而知羅森塔爾對只是學(xué)生的贊許起到了很大的作用，有通過老師和校長不斷的暗示這些同學(xué)，讓學(xué)生變得更加自愛、自尊、自信，取得了異乎尋常的進(jìn)步。這就是著名的“羅森塔爾效應(yīng)”。
“羅森塔爾效應(yīng)”簡單的說，就是一種越夸越好，越罵越壞的效應(yīng)。羅森塔爾效應(yīng)在我們身邊隨處可見。那些比較聰明聽話的孩子總是更容易得到老師的肯定和表揚(yáng)，然后這些孩子各方面表現(xiàn)也會越來越好。
那些比較調(diào)皮搗蛋的孩子比較容易受到老師和家長的批評，然后因?yàn)槿狈隙ê凸膭睿@些孩子成績就很難提高，各方面表現(xiàn)也不太盡如人意。在人際交往中，經(jīng)常受到別人贊美和肯定的人會更自信，因?yàn)樽孕庞肿屗麄兏绪攘Α?/p>
那些常常被忽視的人因?yàn)槿鄙倏隙ê凸膭钊菀鬃员?，因?yàn)樽员皶屗麄兿乱庾R的降低自己的存在感，然后就更容易被忽視，形成不良的循環(huán)。
它表明在本質(zhì)上，人的情感和觀念會不同程度地受到別人的影響。人們會不自覺地接受自己喜歡、欽佩、信任和崇拜的人的影響和暗示。
“羅森塔爾效應(yīng)”揭示的是一種普遍心理，那就是對他人有所期望，同時期望他人對自己有所期望--尤其是后者，是人們實(shí)現(xiàn)自我價值的本能需要。
當(dāng)?shù)弥獎e人對自己有所期望的時候，你心中會有一股滿足感、被期待感油然而生。為了保持這種感覺，人們會不自覺地按照別人的期望來塑造自己，最終真正變成別人所期望的樣子。
舉個例子：
絕大多數(shù)人都有過這樣的經(jīng)歷:當(dāng)自己的領(lǐng)導(dǎo)告訴自己“我對你抱有很大的期望”，或者“我對你很有信心，你一定能將這份工作干好”的時候，心中就會產(chǎn)生一種無法形容的興奮感;而自己的所作所為一旦事負(fù)了領(lǐng)導(dǎo)的期望，就會產(chǎn)生嚴(yán)重的負(fù)罪感。
由此可見，利用“期望效應(yīng)”來使他人按照自己的意圖行事是一個非常明智的方法。尤其是處于領(lǐng)導(dǎo)地位的管理者，對下屬滿懷期望，并讓下屬了解到自己的這種期望，所產(chǎn)生的積極影響遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于單純地下命令或者其他激勵形式。
正如教育專家“盧勤”的著名理論“好孩子是夸出來的”，在表揚(yáng)中長大的孩子往往會具備更加健全的性格。但是夸獎不是越多越好、越用力越好，而要注意以下幾點(diǎn)。
1、夸獎要合情合理
一些小事也要過多夸獎，孩子應(yīng)做的事也不要過于夸獎。例如孩子扔個垃圾，在被父母過分夸獎后，孩子就把扔垃圾當(dāng)成一件天大的事，扔垃圾的自己也是一個“了不起”人物。
還有其他生活中的小事，這些原本就是孩子份內(nèi)應(yīng)該做的事情，對孩子而言都變成了，“我做了你就要夸我，我不做也沒有關(guān)系”的事情。
2、必須由衷地夸獎孩子
當(dāng)你贊美孩子時，一定是發(fā)自內(nèi)心的感嘆，不要敷衍孩子。很多家長在夸獎孩子都時候都傾向于一種流水線的夸獎，無論孩子做了什么，家長都會說：“我們家寶寶真聰明！”“我們家寶寶真棒！”
短時間內(nèi)，孩子可能做什么都變得很積極，但是時間長了，做什么都提不起興趣，經(jīng)不起失敗，這種流水線式的夸獎會讓孩子失去自我判斷的能力。
3、別夸孩子聰明，應(yīng)該夸努力
很多父母以為說孩子聰明就是很好的夸獎方法，其實(shí)不然。孩子年紀(jì)尚幼，大部分觀點(diǎn)和想法還不成熟，基本大人說什么就是什么，如果父母經(jīng)常夸他聰明，他可能真的覺得自己起點(diǎn)就高。
然后變得自大，不愿意付出更多努力，來印證自己是真的聰明。所以最好是夸孩子努力，讓孩子相信只要努力就會有收獲，這樣對孩子的未來發(fā)展才更好。
4、夸獎細(xì)節(jié)不能少
當(dāng)孩子做了一些事情，你需要對這件事情做一個了解，然后根據(jù)這件事情夸獎孩子。比如：在寶寶畫了一幅畫的時候告訴他，顏色涂得真好，而不是“畫的真好”、“寶寶真厲害”這些詞等等，這樣就可以讓寶寶覺得自己很有成就感，在后面的實(shí)踐中更加注重細(xì)節(jié)。
5、在別人面前夸獎孩子
很多家長會在別人面前批評自己的孩子，卻不會當(dāng)著他人的面夸獎孩子。在別人面前夸獎孩子，并不是為了炫耀，而是通過贊美樹立孩子的信心，以此激勵孩子。
或者是通過別人贊美孩子，孩子有時候會認(rèn)為自己父母的褒獎是片面的、不準(zhǔn)確的，因此當(dāng)聽到別人夸獎自己時，能幫助孩子建立正確的自我形象。
教育是需要方法的，除了學(xué)校教育之外，家庭教育也十分重要，一個好的家庭教育的好壞往往能影響到學(xué)校教育的好壞，也是不可忽視的一個重要環(huán)節(jié)。只有和學(xué)校教育配合起來才能造就自己的孩子。
