人教課標(biāo)版小學(xué)二年級品德與生活下冊
《成長的腳印》教案教學(xué)設(shè)計
教學(xué)目標(biāo)： 1、能看到自己的成長和變化、欣賞自己的優(yōu)點(diǎn)和長處。
2、通過成長的腳印這一主題的學(xué)習(xí)幫助學(xué)生回顧入學(xué)兩年來的成長變化，進(jìn)而總結(jié)自己的收獲與不足。
3、通過發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的細(xì)微變化，讓學(xué)生為自己的成長而感到快樂。
教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：
1、看到自己的成長和變化、欣賞自己的優(yōu)點(diǎn)和長處。
2、幫助學(xué)生回顧入學(xué)兩年來的成長變化，體會成長中的艱辛，進(jìn)而總結(jié)自己的收獲與不足。
3、通過發(fā)生在學(xué)生身上的細(xì)微變化，讓其體會自己成長中的艱辛并感到快樂。
4、學(xué)生回顧入學(xué)兩年來的成長變化，進(jìn)而總結(jié)自己的收獲與不足。
課前準(zhǔn)備：
1、學(xué)生課前準(zhǔn)備：反映自己優(yōu)點(diǎn)的美術(shù)手工作品、獎狀、證書、作業(yè)等實(shí)物，學(xué)生自帶的各種展示特長的用具。
2、教學(xué)器材：實(shí)物投影、錄像、相機(jī)、彩圖。
教學(xué)過程
一、導(dǎo)入：
1、同學(xué)們，在第一次和咱們班同學(xué)見面時，我和幾個同學(xué)合影留念，你們看看他們是誰？
2、再看看這張呢？
你們都猜錯了，這是誰呢？請你站起來讓大家看看，他就是剛才和我一起照相的**同學(xué)。
3、你們?yōu)槭裁礇]認(rèn)出來呢？
生：因?yàn)樗L大了和小時候不一樣了。
師：你自己說說現(xiàn)在和以前哪兒不一樣了？
4、你說的真好，今天我們來學(xué)習(xí)成長的腳印這一課，我們每一個人都在長大，在成長過程中的每一時刻，都會留下你值得自豪、驕傲或者留戀的成長足跡，像是這條成長路上的腳印一樣，一直伴隨我們一生。
二、介紹自己
1、上學(xué)以后的你自己都有哪些變化，請你介紹自己成長過程中的變化，尤其是上學(xué)以來長大了以后的變化。（注意：語言簡練、節(jié)約時間）
2、誰愿意向大家介紹自己，把你成長的腳印留在這條成長路上。
3、在請幾個同學(xué)給大家展示一下。（并給介紹的好的同學(xué)照相）。
4、時間有限，我們只能請這么多同學(xué)介紹，還想介紹的同學(xué)有膽量的，就去找周圍的聽課老師介紹一下，不好意思說的，可以找自己的同學(xué)說一說，時間為一分鐘。
三、介紹朋友
1、同學(xué)們，你們剛才介紹自己，那你們在集體中有朋友沒有？生活中的朋友，我們沒辦法請到課堂中來。
2、大家在集體中都有朋友，那我們做個找朋友的游戲。不過，老師有個建議，你找到你的好朋友后，你一定要介紹一下你為什么和他交朋友，你朋友特點(diǎn)或值得驕傲的事例是什么？
3、找朋友游戲。
4、播放課件。我們看看還有哪位同學(xué)的朋友的要說。
5、既然我們在集體中有朋友，那我們都走下座位去和朋友擁抱一下，互相問候一聲，說幾句知心話。
6、希望我們朋友之間的友誼愈來愈深厚。
四、介紹集體
有的同學(xué)還沉浸在和朋友的歡快中，樓老師從你們的介紹中感受到你們都在不斷的成長進(jìn)步，那我們二（1）班集體是不是和我們一起在成長在進(jìn)步。請來介紹一下我們集體。
1、有這么多愛集體的同學(xué)們，我們的集體不愧是二年級佼佼者。
2、看一看，老師是怎么介紹我們的班集體的？（播放課件）
3、我真為大家生活在這樣一個集體中而感到驕傲。
五、爸爸媽媽的介紹
1、同學(xué)們，你們剛才自己介紹那么多，你想知道關(guān)心你的爸爸媽媽都跟樓老師說什么了嗎？
2、播放課件：請看一下，聽爸爸媽媽的評價你有什么感受？
3、還有一位家長寫的真感人，我想給大家讀一讀。這是誰的家長，請你收好這張珍貴記錄。
4、看：在我們的成長過程中爸爸媽媽家長們一直關(guān)注著我們每一點(diǎn)變化進(jìn)步。
六、如何感謝關(guān)心你的人（機(jī)動安排）
1、廣告詞：長大了，長大了，我把靜心送給媽媽，讓她不煩不燥身體好，健健康康美如花。
(1)同學(xué)們，這些我們常在電視上聽到一個廣告詞，你現(xiàn)在聽了有什么想法嗎？
(2)為什么讓媽媽更漂亮，因?yàn)樗龕蹕寢專銗勰銒寢寙?？你們愛你的父母嗎？你愛你的家人嗎？聽了媽媽對我們說的話，你想對他們說些什么嗎？
(3)指名說一說：
(4)問：是否要長大才能孝順爸爸媽媽嗎？現(xiàn)在你能做些什么？
2、在你的成長過程中還有哪些人關(guān)心你呢？你應(yīng)該怎樣感謝他們？
七、制作成長袋。
1、剛才和大家一起說話，探討學(xué)習(xí)，聊天，你們發(fā)現(xiàn)沒有，成長的過程的我們會有許多值得珍惜和保留的成長記錄。
2、我們用什么方法把它們保留下來呢？照片、日記、錄像等有許多方法。想了這么多好方法，那趕快行動吧。
3、師：把你們帶來的袋子制作成一個成長袋。同學(xué)們，可以用老師發(fā)的紙在紙上寫上成長袋三個字，回家再裝飾一下它。寫完了嗎？
4、我們先把今天帶來的成長材料裝進(jìn)成長袋里。
5、別忘了發(fā)爸爸媽媽的信。老師這還有爸爸媽媽的給你們寫的評語與值得回憶的事例。
八、結(jié)束語
今天聽了大家的介紹，我很感動，我想不光是我，在場的每一位同學(xué)也一樣很感動。最后，我們來一個精彩大回放，看看今天被老師用照片記錄的每一位同學(xué)。這位是誰，請把你的值得記錄的這一刻收藏在你的成長袋里。
教學(xué)點(diǎn)評：
《成長的腳印》這一主題的教學(xué)目的是讓孩子通過觀察體會能看到自己成長與變化，積極的尋找和發(fā)現(xiàn)自己身上的成長的方方面面的特點(diǎn)，為自己的成長與變化而感到高興，從而更好的了解自己，樹立在校學(xué)習(xí)的自信心，幫助他們形成從低年級到中年級的認(rèn)識過渡，并進(jìn)一步到了解過渡，能真正體會到我要成為一名中年級小學(xué)生了。在教學(xué)中學(xué)生們通過自我介紹、父母介紹、老師介紹、朋友介紹、特長展示、課件等活動，從不同方面找到了自己許多的成長變化，同時也大大的激發(fā)了學(xué)生們之間的互相了解，互相學(xué)習(xí)的積極性，增強(qiáng)了孩子們的成長自信心。當(dāng)學(xué)生們在為自己的成長變化感到無比興奮時，教師又及時的引發(fā)學(xué)生體會父母、學(xué)校老師、朋友對自己的成長的期望，進(jìn)行有效的交流，使同學(xué)們比較容易的認(rèn)識到：在兩年的學(xué)習(xí)、生活中自己的成長變化，讓學(xué)生為自己的成長進(jìn)步而感到快樂。
