一年級(jí)剛開學(xué)半個(gè)月就測驗(yàn)了兩次，孩子連“填空題”都不知為何物，家長為了給孩子惡補(bǔ)，每天輔導(dǎo)孩子至深夜;為了完成學(xué)校布置的形式主義作業(yè)，家長不但親力親為幫孩子在電腦上設(shè)計(jì)排版，還得自掏腰包買臺(tái)彩色打印機(jī)只求不在家和打印店奔波;晚上10點(diǎn)加班回到家，發(fā)現(xiàn)孩子還有一大堆作業(yè)未完成，媽媽不得已拖著疲憊的身軀在電腦前幫孩子敲作文……這就是現(xiàn)在小學(xué)生家長的現(xiàn)狀，家庭作業(yè)已不是孩子一個(gè)人在戰(zhàn)斗了，它越來越成為家長的負(fù)擔(dān)和枷鎖。 個(gè)案1 開學(xué)半個(gè)月就考了兩次 語錄：由于老師講課進(jìn)度太快，小飛沒能跟得上，以至于第一次考試，他連題目都看不懂，不知道“填空題”如何下手，并且他不知道考試很重要，以為不喜歡做的題目就可以空著不做。 數(shù)學(xué)題不知如何下手 張女士的兒子小飛今年9月份剛?cè)胱x海珠區(qū)的一所省一級(jí)小學(xué)，本來一家人歡歡喜喜地看著小飛終于上小學(xué)一年級(jí)了，家長就可以不用那么操心了，沒想到，開學(xué)到現(xiàn)在這20天的時(shí)間里，用張女士的話來說，她每天都過得“心力交瘁”! 開學(xué)才兩周，張女士就覺得每天晚上陪孩子做作業(yè)是一件非常痛苦的事情，“本來以為一年級(jí)的作業(yè)很簡單，沒想到才開學(xué)幾天，兒子的作業(yè)就把我給考倒了?！痹瓉砝蠋熋刻於加胁贾妙A(yù)習(xí)的任務(wù)，那天數(shù)學(xué)預(yù)習(xí)到第6頁和第7頁，上面畫了一幅圖，里面有兔子、豬等動(dòng)物，問題是：從這幅圖中你發(fā)現(xiàn)了什么? “這道題太發(fā)散了，我在圖中發(fā)現(xiàn)了太多東西，但作為數(shù)學(xué)課本上的題，想必只能從數(shù)學(xué)的角度考慮吧，但即使這樣，如果是數(shù)各種東西的數(shù)量，也有非常多東西可以發(fā)現(xiàn)的啊。我很擔(dān)心這道題有標(biāo)準(zhǔn)答案，但我發(fā)現(xiàn)的東西太多，萬一與標(biāo)準(zhǔn)答案相距甚遠(yuǎn)，這豈不是誤導(dǎo)了孩子么?”張女士無奈地說。 抄錯(cuò)題抄了6個(gè)小時(shí) 小飛在上小學(xué)前，張女士就教他認(rèn)識(shí)了拼音，正好小飛把拼音都學(xué)完了，小學(xué)就開學(xué)了，“我本以為他有一定的基礎(chǔ)，剛開學(xué)再經(jīng)老師的耐心指導(dǎo)，他應(yīng)該可以把拼音掌握得很好，沒想到兒子班上的語文老師課講得飛快，別的班才講到聲母g/k/h，兒子班上就已經(jīng)講到z/c/s了?！睆埮勘г沟?，更要命的是開學(xué)才半個(gè)月，語文就已經(jīng)考了兩次了，“每次考完，老師都要求孩子把做錯(cuò)的題抄3遍?！?/p> 由于老師講課進(jìn)度太快，小飛沒能跟得上，以至于第一次考試，他連題目都看不懂，不知道“填空題”如何做，并且孩子不知道考試很重要，以為不喜歡做的題目就可以空白不做。 “第一次考試才考了60分。做錯(cuò)了的題每題抄三遍，可想而知那天我們抄了有多少遍!”張女士那天早早地向單位請假，陪著兒子從下午3點(diǎn)抄到晚上9點(diǎn)。“我當(dāng)時(shí)恨不得去買一臺(tái)掃描、打印、復(fù)印一體機(jī)，我們?nèi)乙黄饎?dòng)員起來都花了6個(gè)小時(shí)才把這個(gè)浩大的工程做完。”張女士憤憤不平道。 考考你 1。10只雞，按1、2、3、4排列，如何移動(dòng)1只雞讓數(shù)字倒過來? 2。小明釣魚回來，小玲問他釣了幾條魚，小明答：“6條沒頭，9條沒尾，8條只有半個(gè)身軀?！蹦阒佬∶鞯降揍灹藥讞l魚? 個(gè)案2 有些作業(yè)逼著家長代勞 語錄：我一直想不明白，這種作業(yè)對(duì)孩子而言一點(diǎn)意義都沒有，美其名曰家庭作業(yè)，其實(shí)就是家長作業(yè)。全社會(huì)喊了這么多年的減負(fù)，孩子的作業(yè)沒減反增，還把很多轉(zhuǎn)嫁到家長身上了。 四年級(jí)作業(yè)量陡增 白女士的女兒小洋今年9月份升入小學(xué)四年級(jí)，小洋在天河區(qū)一所市一級(jí)小學(xué)就讀，學(xué)習(xí)成績在班里一直名列前茅，白女士從來不用擔(dān)心女兒的成績，但一提起女兒的家庭作業(yè)，她有太多的苦水要倒。 “女兒現(xiàn)在上四年級(jí)了，各科作業(yè)量陡增，壓力突然增大。不過女兒算是比較自覺的孩子，也沒有太多的抱怨，只是我很心疼她，每晚要九、十點(diǎn)鐘才能把作業(yè)寫完，我真的覺得小學(xué)生的作業(yè)不應(yīng)該布置那么多，他們更需要的是玩耍和休息。”白女士說。 為應(yīng)付作業(yè)買了彩打機(jī) 不過這些對(duì)于白女士來說都不算什么，“畢竟孩子會(huì)主動(dòng)去完成作業(yè)，不用讓父母操心，最可怕的是學(xué)校經(jīng)常布置一些無意義且勞心勞力的作業(yè)，而這些作業(yè)完全超出了孩子的能力范圍，一定要逼著家長代勞?！卑着空f，學(xué)校為了應(yīng)景，比如逢節(jié)假日或領(lǐng)導(dǎo)過來視察等日子，學(xué)校都會(huì)布置學(xué)生做一些形式主義特濃的作業(yè)，比如制作“迎亞運(yùn)樹新風(fēng)”“爭做文明好少年”“喜迎中秋節(jié)”等標(biāo)語的作業(yè)。 “這些作業(yè)要求孩子們在電腦上設(shè)計(jì)，還要用彩色打印機(jī)打印出來交給老師。”白女士說，在電腦上排版比較復(fù)雜，孩子根本不會(huì)做，但學(xué)校平均每兩周都有一次這樣的作業(yè)，“為了不用老跑到外面打印店去打印，我自己花了一千多元買了臺(tái)彩色打印機(jī)。” 教孩子背背《弟子規(guī)》 “我一直想不明白，這種作業(yè)對(duì)孩子而言一點(diǎn)意義都沒有，美其名曰家庭作業(yè)，其實(shí)就是家長作業(yè)。全社會(huì)喊了這么多年的減負(fù)，孩子的作業(yè)沒減反增，還把很多轉(zhuǎn)嫁到家長身上了。另外，這些無意義的作業(yè)對(duì)于那些家長不會(huì)操作電腦的、家里沒電腦的孩子其實(shí)是一種傷害。”白女士氣憤地說。 白女士之前也想過不幫孩子做這些作業(yè)，她認(rèn)為既沒意義又浪費(fèi)家長的時(shí)間，但女兒說如果不按時(shí)交的話，會(huì)被留堂，“為了不讓孩子留堂，我也只好幫孩子應(yīng)付著做了。有時(shí)太煩時(shí)，就直接下載個(gè)彩圖，整幾個(gè)字，交上去。我多希望學(xué)校能踏踏實(shí)實(shí)地教孩子們背一背《弟子規(guī)》和《論語》，這些有意義多了?！?/p> 考考你 1。9個(gè)點(diǎn)，10條線，要求每條線上有3個(gè)點(diǎn)。 個(gè)案3 語錄：因?yàn)樽鳂I(yè)難度大，孩子很多不會(huì)做，家長不輔導(dǎo)真的不行，這就對(duì)家長提出了非常高的要求，像我們這種工作很忙的家長真的吃不消。 晚上10點(diǎn)還有三科作業(yè)未做 梁女士的兒子在廣州市某重點(diǎn)小學(xué)讀五年級(jí)，每天輔導(dǎo)兒子做作業(yè)成了她的一塊心病。“兒子讀四年級(jí)的時(shí)候，作業(yè)量極大，特別是臨近考試前一個(gè)多月，他每天晚上12點(diǎn)才能把作業(yè)做完。”梁女士訴苦道，臨近考試前一個(gè)月，除了有正常的教輔書的作業(yè)外，每科都要做一張?jiān)嚲恚皳?jù)我所知，連班上成績最好的學(xué)生都要9點(diǎn)多才能做完，像我兒子這樣成績中等，動(dòng)作又慢的，一般就要做到晚上12點(diǎn)了?！?/p> 梁女士回憶道：“有一次我加班到晚上10點(diǎn)，回家看到兒子還有一張?jiān)嚲頉]做，一篇作文沒寫，英語課文的抄寫也還沒動(dòng)一個(gè)字……我實(shí)在不忍心看著兒子這樣受作業(yè)折磨了，于是拖著疲憊的身軀，在電腦前幫兒子敲作文，還發(fā)動(dòng)家里的阿姨幫兒子抄英文課文。” 題目難，在微博上求助 除了作業(yè)量大外，讓梁女士抓狂的是兒子的作業(yè)難度還非常大，“像我這樣大學(xué)本科畢業(yè)的經(jīng)常都被兒子的題目難倒。有時(shí)候google上都搜不到答案，我只有發(fā)微博向網(wǎng)友求助?！?/p> 梁女士說，兒子的數(shù)學(xué)家庭作業(yè)經(jīng)常有些難題，這些題目她絞盡腦汁也想不出來。比如她曾經(jīng)在微博上求助這么一道題的答案：A、B、C、D分別代表不同的數(shù)字，當(dāng)它們?yōu)閹讜r(shí)，A、B、C、D乘以9等于D、C、B、A。“很多網(wǎng)友也大跌眼鏡，大呼題目太難了，并且調(diào)侃道，堂堂的大學(xué)生現(xiàn)在小學(xué)都畢不了業(yè)?！?/p> 除了數(shù)學(xué)作業(yè)，英語作業(yè)也沒讓梁女士省心多少?！艾F(xiàn)在小學(xué)學(xué)的英語詞匯量真多，很多詞匯我都不認(rèn)識(shí)，經(jīng)常要抱著本字典來查才知道意思和怎么發(fā)音。有一次要求翻譯‘獨(dú)生子女’這個(gè)詞，當(dāng)時(shí)把我難住了，字典上也沒有，我只能求助在媒體國際部工作的朋友?！?/p> 梁女士感嘆道：“現(xiàn)在的孩子從讀小學(xué)開始就需要家長陪著做作業(yè)，因?yàn)樽鳂I(yè)難度大，孩子很多不會(huì)做，家長不輔導(dǎo)真的不行，這就對(duì)家長提出了非常高的要求，像我們這種工作很忙的家長真的非常吃不消?！?/p> 考考你 1。用“蘋”組三個(gè)詞。 2。A、B、C、D分別代表不同的數(shù)字，當(dāng)它們?yōu)閹讜r(shí)，A、B、C、D乘以9等于D、C、B、A。 ●一是玩耍 ●二是體育運(yùn)動(dòng) ●三是閱讀課外書 (尹建莉，《好媽媽勝過好老師》作者) 專家說法 有三件事比作業(yè)更重要 不贊成家長陪孩子寫作業(yè) 對(duì)于孩子的家庭作業(yè)，我認(rèn)為有三點(diǎn)值得家長注意。 首先，我不太贊成老師給學(xué)生留家庭作業(yè)，即使要留作業(yè)，也應(yīng)該讓孩子們在學(xué)校獨(dú)立完成，或者帶回家做的話，作業(yè)量要少，保證孩子半個(gè)小時(shí)內(nèi)完成。 我認(rèn)為一個(gè)小學(xué)生放學(xué)后要做三樣比家庭作業(yè)更重要的事情，一是玩耍，二是體育運(yùn)動(dòng)，三是閱讀課外書。而現(xiàn)在的小學(xué)生每天放學(xué)回家至少要花一個(gè)小時(shí)做家庭作業(yè)，有的甚至要做到夜里十一二點(diǎn)，嚴(yán)重剝奪了孩子進(jìn)行那三項(xiàng)重要活動(dòng)的時(shí)間。家庭作業(yè)可以讓孩子學(xué)得更好，這種想法其實(shí)是錯(cuò)誤的，尤其當(dāng)下，繁重的作業(yè)恰恰損壞了孩子的學(xué)習(xí)興趣，造成孩子一生學(xué)習(xí)方面的無力感。 其次，我也不贊成家長陪孩子做作業(yè)。盡管很多家長覺得孩子剛上一年級(jí)時(shí)為了培養(yǎng)其良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，應(yīng)該陪讀一段時(shí)間。在孩子剛開學(xué)的最初幾天，當(dāng)孩子對(duì)學(xué)校生活、寫作業(yè)這些事都還比較陌生時(shí)，家長可以適當(dāng)在旁邊給予孩子一些指導(dǎo)和提醒，讓其盡快熟知一些基本的規(guī)則和做法。這個(gè)時(shí)間維持一周左右就好了，一定要讓孩子明確作業(yè)是他(她)自己的事情，應(yīng)該由自己獨(dú)立完成。 對(duì)罰抄等暴力作業(yè)說不 再次，老師布置的一些家庭作業(yè)中，并非每道題都是有效作業(yè)，有很多老師把作業(yè)當(dāng)作對(duì)孩子的懲罰，經(jīng)常有罰抄、罰寫這樣的作業(yè)，我認(rèn)為這些都是無效和暴力的作業(yè)，孩子和家長應(yīng)該對(duì)這些暴力作業(yè)說不。暴力作業(yè)中含有奴役、敵意、壓抑的成分，會(huì)全面地破壞兒童人格與意志的完整和健康。 上述的3個(gè)案例中，老師布置的家庭作業(yè)都非常不合理，當(dāng)家長遇到這樣的情況時(shí)，首先要支持孩子對(duì)來自學(xué)校的這種作業(yè)說不。家長要積極尋求和教師、學(xué)校的正面溝通，可以找老師談，可以向?qū)W校反映，也可以自己想辦法保護(hù)孩子。許多家長一邊抱怨老師作業(yè)留得太多太不合理，一邊看孩子在暴力作業(yè)中苦苦掙扎而無可奈何、袖手旁觀，這是最壞的。 他山之石 美國小學(xué)生家庭作業(yè)： 為學(xué)校安排10種新課程 1。打開盛放雜物的抽屜，列出22種名詞和稱呼; 2。運(yùn)用華盛頓賣除臭肥皂的故事撰寫一個(gè)30秒鐘的廣播稿，要插入他作為將軍角色的有關(guān)4個(gè)事實(shí); 3。在室外坐5分鐘傾聽各種聲音，再花5分鐘聽那些你能聽清的聲音，選出你最喜歡的5種聲音，根據(jù)其中一種寫首詩; 4。為學(xué)校安排10種新的課程，給校董事會(huì)成員寫一封信說服他們執(zhí)行其中的一種; 5。列舉答案是54的10個(gè)不同問題、情境。 類似上述的題目需要學(xué)生將兩種完全沒有關(guān)聯(lián)的事實(shí)或概念聯(lián)系在一起，綜合不同場合、學(xué)科和資源中獲得的信息，進(jìn)行綜合思考。 日本一年級(jí)家庭作業(yè)： 讓媽媽抱3分鐘 這是一位中國留學(xué)生媽媽文章中記錄的孩子曾有過的幾次家庭作業(yè)： 1。自己準(zhǔn)備東西，明天郊游; 2。和3個(gè)以上的小朋友一起玩; 3。聽老人講過去的事情; 4。讓媽媽抱3分鐘。 看似簡單的作業(yè)寓意著深刻的內(nèi)涵：充分結(jié)合一年級(jí)學(xué)生的實(shí)際，注重學(xué)生的體驗(yàn)和感悟，注重學(xué)生獨(dú)立性的培養(yǎng)，還有歷史的教育，尊重老人的教育，親子情感的培養(yǎng)，人際交往的學(xué)習(xí)。 英國柯爾津治小學(xué)家庭作業(yè)： 家長帶孩子一起烤面包 倫敦北部柯爾津治小學(xué)的校長雪莉·博費(fèi)認(rèn)為：孩子要把學(xué)習(xí)當(dāng)作樂趣，而不是苦差事。在她的學(xué)校，有關(guān)計(jì)算、語法、拼寫的作業(yè)量減少。取而代之的是關(guān)于制作模型、參觀博物館、烹飪和參觀藝術(shù)活動(dòng)的作業(yè)。一項(xiàng)作業(yè)要求家長帶孩子一起烤面包，還有一項(xiàng)要學(xué)生了解本地概況。 加拿大小學(xué)生作業(yè)： 開個(gè)受顧客歡迎的襪子店 在國內(nèi)從教小學(xué)數(shù)學(xué)五十余年的一位老師在赴加拿大探親之后，記敘了外孫的一次作業(yè)：如果你要開一個(gè)受顧客歡迎的襪子店，需要收集哪些資料?要調(diào)查哪些人?提哪些問題?你從調(diào)查中得到了什么結(jié)果?請寫出調(diào)查報(bào)告。 她的外孫一共設(shè)計(jì)了三個(gè)問題;你喜歡長襪還是短襪?你喜歡白襪還是彩色的襪子?你喜歡棉織襪還是絲織襪?調(diào)查了家里和鄰居中的老人、中青年人、兒童，包括男人和女人，得出結(jié)論：一般人喜歡短的、有色彩的、棉織的襪子，而女士們喜歡絲織的長襪。所以，如果要開店進(jìn)貨，既要進(jìn)短的有色彩的棉織襪，也要進(jìn)一些長的絲襪。 這項(xiàng)作業(yè)重在培養(yǎng)學(xué)生的調(diào)查研究、動(dòng)手操作的能力。小小的一個(gè)作業(yè)，好比是一項(xiàng)課題研究。 何寧 | 
