[原創(chuàng)]心會(huì)跟愛一起走 xinyuezai 發(fā)表在 荷韻輕香|散文 華聲論壇 http://bbs.voc.com.cn/forum-5-1.html 心會(huì)跟愛一起走
蘇霍姆林斯基說：“一個(gè)好教師意味著什么？首先意味著他是這樣的人，他熱愛孩子，感到和孩子交往是一種樂趣，相信每個(gè)孩子都能成為一個(gè)好人，善于跟他們交朋友，關(guān)心孩子和快樂和悲傷，了解孩子的心靈，時(shí)刻都不忘記自己也曾是個(gè)孩子?！苯虊遢d，我深深認(rèn)識(shí)到，愛是教師最美麗的語言，愛是教育的真諦。
愛一個(gè)好學(xué)生并不難，因?yàn)樗旧砭腿侨讼矏?。但愛一個(gè)“問題學(xué)生”就難了，這是對(duì)我們最大的考驗(yàn)，而這也正是教師的天職。
記在早幾年的班主任生涯中，小凡同學(xué)可說是“鼎鼎有名”。據(jù)說，他原本也是一個(gè)聰明機(jī)靈、活潑可愛的好孩子，由于父母不和，父親離家外出打工久久不歸，母親沒有收入，只好做點(diǎn)小買賣糊口。剛接手時(shí)，很多老師都告訴我，這是一個(gè)“頭號(hào)角色”，得小心應(yīng)付。
一開學(xué)，我就找小凡拉家常，談心，交朋友。小凡似乎也很感動(dòng)，破天荒規(guī)規(guī)矩矩了近二個(gè)星期。這讓我很高興，經(jīng)常在班上表揚(yáng)他，心里也認(rèn)為，改變所謂的“頭號(hào)角色”原來就這么簡(jiǎn)單。
然而好景不長(zhǎng)，記得是一節(jié)數(shù)學(xué)課，正當(dāng)課堂氣氛最濃時(shí)，忽聽“砰”的一聲，剛剛回答完問題的小羽同學(xué)摔了個(gè)“四腳朝天”，課堂頓時(shí)一片混亂。惡作劇的始作者正是我自認(rèn)為已經(jīng)好轉(zhuǎn)的小凡。我盛怒，當(dāng)時(shí)就把他抓進(jìn)了辦公室，劈頭蓋臉問他：“你為什么上課搞惡作劇？你知道這是什么性質(zhì)？你知道會(huì)有什么后果嗎？”小凡慢吞吞的張了張口，雙手插在口袋里，眼睛慵懶的看著窗外，沒有回答。我有些生氣，提高了音量：“請(qǐng)回答我！好嗎？”他不屑地瞧了瞧我，不以為然。我被徹底激怒了，狠狠地罵道：“你還有個(gè)學(xué)生的樣子嗎？你還想在學(xué)校學(xué)習(xí)嗎？”
事后，我又把他狠狠批評(píng)了一頓，讓他面壁思過兩個(gè)小時(shí)。然后，我還當(dāng)著全班同學(xué)的面臭罵他一頓并令他作了公開檢討。
但在接下來的兩個(gè)星期里，同學(xué)們接連反映他上課不遵守紀(jì)律、惡意頂撞老師、課后欺負(fù)同學(xué)，還經(jīng)常躲在廁所里抽煙，放學(xué)后時(shí)常不回家，老是在網(wǎng)吧里來回穿梭。
我更加火了，從教十多年，還從沒見過這么不聽教誨、這么頑劣的學(xué)生。于是，我把他母親請(qǐng)到了學(xué)校。從他母親口中，我得知小凡在小學(xué)時(shí)也曾是一個(gè)學(xué)習(xí)刻苦、上進(jìn)聽話的好孩子，但進(jìn)入初中后，他變得沉默寡言了。在初一的一節(jié)數(shù)學(xué)課上，他給旁邊的女同學(xué)傳寫紙條，被老師抓個(gè)正著。當(dāng)時(shí)老師處理相當(dāng)嚴(yán)厲，把紙條上的內(nèi)容當(dāng)眾宣讀并張貼在教室前面。“從那時(shí)起，他的學(xué)習(xí)必生活中充滿了老師的質(zhì)問和責(zé)罵、同學(xué)的嘲諷和議論。”他母親說，“也是從那時(shí)起，他開始厭學(xué)，開始沖撞老師，頂撞父母，開始無所事事……”言語中，可看出他母親的無奈。
聽完他母親的話，我心里很不是滋味，也為上次事件的簡(jiǎn)單粗暴處理后悔。我沒能深入了解他的心理，沒能對(duì)他進(jìn)行正確引導(dǎo)也就罷了，反而成了他情緒惡化的催化劑。也許，上次的處理讓他更加堅(jiān)信自己的怨恨很有道理。
于是，我特意安排了一節(jié)班會(huì)課，主題是“互相尊重，讓生命更美麗”。在會(huì)上，我緩緩敘述了小凡的故事，作了自我檢討，并鄭重的當(dāng)著全班同學(xué)的面向小凡道了歉。小凡當(dāng)時(shí)很是吃驚，但還是接受了我的道歉。我從他的眼中還是看到了怨氣和不滿。
在接下來的幾個(gè)星期里，我全方面的了解他的一舉一動(dòng)，細(xì)心發(fā)掘他身上的閃光點(diǎn)。然而好景不長(zhǎng)，過了幾周，他又沉迷于網(wǎng)吧，有時(shí)甚至上課時(shí)間都逃學(xué)上網(wǎng)去了，晚上更是深更半夜不回家。我深深的記得，那時(shí)，我清早起床的第一件事就是進(jìn)教室看看他是否在教室。我也深深的記得，我曾多少次深入鎮(zhèn)里各網(wǎng)吧東找西尋。更深深記得他母親每次找不到兒子的失望和悲傷。直到有一天，他母親對(duì)我說：“老師，太難為您了。那個(gè)不爭(zhēng)氣的，您就別再管他了，讓他自生自滅吧?！?br>冰凍三尺非一日之寒。我并不期望他馬上能改變過來，但也不能就此放手罷事。還好，我找到了問題的癥結(jié)所在。于是，我特意從縣城買回一臺(tái)電腦，自掏腰包接通了網(wǎng)絡(luò)。我又想方設(shè)法得知了小凡的QQ號(hào)碼，幾經(jīng)周折，我終于成為了他的QQ好友。我每天堅(jiān)持與在聊天，慢慢地，他視我為知己，開始向我傾訴生活中的不如意，吐露心中的陰影。我馬上以好朋友的口吻勸解他，疏導(dǎo)他，告訴他要端正心態(tài)，不要以偏概全。他說他也想，只是心有余而力不足。我說，要是我是你的老師你聽不聽。他說，不可能的，假如你是我的老師一定惟命是從。
有了這些不尋常的交往，我對(duì)他的教育似乎又成竹在胸、大有勝望了。在我的特意安排下，班上的同學(xué)紛紛靠近他，與他談心、交朋友、討論學(xué)習(xí)?！澳闶且粔K金子，不要讓灰暗的心空淹沒了你的光芒?！薄澳闶俏业母?jìng)爭(zhēng)對(duì)手，奮斗的路上，希望有你的身影。”……一條條溫磬的話語紛紛飛入小凡的課桌。
慢慢的，我發(fā)現(xiàn)小凡有了真的變化，不再孤僻、敵對(duì)了。在一個(gè)適合的時(shí)期，我把小凡叫進(jìn)我的辦公室，說：“身手不凡同志，你好。”他聽到后很驚訝，呆了一會(huì)，問道：“咦，老師，你怎么知道我的昵稱，是誰告訴您的?！蔽夜室獠徽f，讓他好好猜猜。正當(dāng)他深思之際，我笑著說：“我是‘武林飛龍’，‘武林飛龍’就是我?！毙》泊舸舻耐遥坪跸胝f什么，但最終還是沒有說出來。不過，我看到他眼中充滿了淚水。
自從這次特殊會(huì)談后，我們教室里多了一個(gè)勤奮好學(xué)、積極上進(jìn)的身影。一年后，他考上了縣里的重點(diǎn)高中，他母親特意到學(xué)校燃放鞭炮深表謝意。
愛是陽光，能融化冰雪；愛是春雨，能滋潤(rùn)萬物；愛是橋梁，能溝通師生心靈。對(duì)于特殊的學(xué)生或后進(jìn)生，尤其是“問題學(xué)生”，我們要給予特殊的愛，應(yīng)多給些寬容，多一些期待，多一點(diǎn)坦誠，多一份熱心，好好了解他們，真心關(guān)心他們。以平等的愛，去撫慰他們了心靈，化解他們的頑劣。以真誠的愛，去挽救他們迷失的心靈。以崇高無私的愛，去深愛自己的每一個(gè)學(xué)生。我們要堅(jiān)信：心會(huì)跟愛一起走。只有帶著愛心去播種，才能讓教育的春天花香滿園、秋天碩果累累。
作者：肖大松
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