隨著我國素質(zhì)教育改革的不斷深化和推廣，國家教育部適時引入了國外CDIO教學理念，并首先在全國二十多所院校開始試點和推廣，旨在不斷提高學生的動手能力。但是動手能力的提高貫穿于學生的整個人生經(jīng)歷中，雖然不能把學生動手能力的提高完全壓在高等院校的肩上，但是高等教育是提高學生動手能力、培養(yǎng)學生從動手過程獲得和積累經(jīng)驗，引導學生成功走向工作崗位的關鍵所在，所以通過多種方式、多種途徑提高和培養(yǎng)學生的動手能力，彌補大學畢業(yè)生動手能力差、適應性和會能力弱的現(xiàn)狀已迫在眉睫。
山東理工大學耿端陽、張道林等人針對當前企業(yè)對工科大學生動手能力和工作經(jīng)驗的要求，結(jié)合國家推行的素質(zhì)教育和CDIO教學理念的實際情況，對提高大學生動手能力的培養(yǎng)模式和方法進行了綜合分析。研究發(fā)表在漢斯出版社《創(chuàng)新教育研究》2014年5月期刊上。
高校工科專業(yè)主要為國家培養(yǎng)社會需求的現(xiàn)代化裝備開發(fā)的創(chuàng)新型技術人才，這就要求學生必須具備扎實的理論知識、豐富的感性認知、卓越的設計能力和清晰的表達能力等，即創(chuàng)新型動手能力。創(chuàng)新型動手能力的內(nèi)涵已經(jīng)與時俱進，不斷發(fā)展，遠不同于傳統(tǒng)動手能力的內(nèi)涵。故對于當代大學生必須根據(jù)社會賦予工程技術人員的歷史使命和社會責任對其進行全面的培養(yǎng)，確保其成為具有創(chuàng)新動手能力的高素質(zhì)工程技術人員。
文中表示，動手能力的培養(yǎng)與提高表現(xiàn)在這四個方面：
1）感性認知能力的訓練。由于該教學課時和條件的限制，學生的感性認知能力提高非常有限。通過教學改革，從以下幾方面進行適當引導和強化：①帶去問題，帶回答案。即在實習之前，根據(jù)實習目的和企業(yè)的具體情況，布置必要的實際問題，讓學生通過參觀主動思考，參觀之中積極討論，參觀之后求證答案，提高學生主動思考、主動學習的能力。②課內(nèi)不足，課外補充。雖然通過企業(yè)實習為學生提供集中學習機會，但是一般課時較少，所以要真正實現(xiàn)學生感性認知能力的提高，還需要做足課外功課。③留意生活，積累經(jīng)驗。知識來源于實踐，顯然只有更多的參與實踐活動，才能不斷提高感性認知能力。
2）理論知識的夯實。對于大學生來說，其理論知識主要來自課堂，但課堂傳授不是學生獲得理論知識的唯一途徑。耿端陽他們采用課堂講授與實物現(xiàn)場教學相結(jié)合的措施，取得了不錯的效果，即在保留課堂上進行概念、類型、特點、主要工作原理和運動參數(shù)分析等內(nèi)容的傳授的基礎上，增加現(xiàn)場教學環(huán)節(jié)，加強對具體裝備工作原理、結(jié)構特點、動手操作、甚至維護保養(yǎng)等內(nèi)容的講解。這樣不僅容易激發(fā)學生的學習興趣，而且加深了學生對農(nóng)業(yè)裝備工作過程、操作方法、結(jié)構、運動參數(shù)對性能的影響等的認識，實現(xiàn)了理論與實踐的有機結(jié)合
3）設計能力的提高。對工科學生而言，動手能力不僅包括動手操作機器、動手加工、動手試驗，而更應該加強動手設計能力的提高。為了切實提高學生的設計能力，在常規(guī)教學的基礎上，盡量增設課程設計、測繪設計、畢業(yè)設計等環(huán)節(jié)；為了使學生能學有所用，將知識學習與生產(chǎn)實踐結(jié)合起來、教材內(nèi)容與現(xiàn)實生產(chǎn)結(jié)合起來；為了充分發(fā)揮學生的潛力，應鼓勵學生主動參與老師的科研活動，鼓勵老師多吸納學生參與科研，充分激發(fā)學生的潛能等。
4）表達能力的加強。根據(jù)裝備開發(fā)過程的要求，在工程師完成圖紙設計后，制造前必須與同行專家進行方案論證、交流意見，進行修訂，所以筆者認為動手能力除了包括設計、制造、操作能力外，還必須包括動手寫作和語言表述。學校作為學生培養(yǎng)的主體，必須主動的承擔起該方面能力的培養(yǎng)任務，為學生的全面培養(yǎng)和成才奠定基礎。
當然，要徹底改變現(xiàn)有教育模式中學生實踐操作機會少，動手操作效果差等問題，還需要各級政府部門、各高等院校、企業(yè)等進行長期的努力和合作，如政府繼續(xù)加強對該方面培訓的投入力度、高等院校加強該方面配需師資隊伍的建設、增加學生動手能力考核方式和形式，企業(yè)加強與高校的合作等，現(xiàn)階段，在大家普遍認識到學生動手能力欠缺的情況下，隨著政府和社會各界、高等院校等對該問題的高度重視以及素質(zhì)教育的大力實施，學生動手能力在今后不長的時間內(nèi)必然會有一個很大的提高。
（文章源自千人智庫/EWW141128HSS)
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