窮養(yǎng)孩子的話題很早以前就開始流行了，但到底什么才是“窮養(yǎng)”孩子，大多數(shù)人卻并不清楚。最近拜讀了北京一國際學(xué)校的兒童教育專家陳憲清主任的大作，頓時覺得醍醐灌頂，原來“窮養(yǎng)”是這樣養(yǎng)的啊！陳憲清主任說，所謂“窮養(yǎng)”，不是刻意追求“勞其筋骨，餓其體膚”，而是在物質(zhì)上對孩子有所限制，讓孩子懂得珍惜和奮斗；要從小培養(yǎng)孩子自立和受挫的能力，讓孩子懂得任何東西都是付出勞動才能得來。陳憲清主任指出“窮養(yǎng)”孩子就是要培養(yǎng)孩子正確的心態(tài)，接受社會現(xiàn)實，別人擁有的物質(zhì)財富，自己不要盲目攀比，關(guān)鍵是要用自己的知識和能力去創(chuàng)造這些財富。我不禁想起了之前看過的一句格言：除了陽光和空氣是大自然的賜予，其他一切都要通過勞動獲得。陳憲清主任的理論正是將這句格言具象化，告訴孩子通過勞動才能獲得收獲。陳憲清主任說，“窮養(yǎng)”孩子，首先體現(xiàn)在讓孩子自己的事情自己做。陳憲清主任同時評判很多家長在這一點上不能堅持，從而導(dǎo)致孩子養(yǎng)成依賴父母的習(xí)慣。陳憲清主任說，家長在養(yǎng)孩子的過程中要適當(dāng)“偷懶”，一定要學(xué)會忍受孩子的不完美，等待孩子把事情做得更好。此外，陳憲清主任還提出，現(xiàn)在很多小孩子之所以非常自我、霸道，這與家長過度滿足孩子的要求有關(guān)。陳憲清主任建議，如果孩子要“十分”，家長給個“六七分”就好，不要超過“八分”，必要時跟孩子講講條件。比如帶到超市買吃的，不要順著孩子什么都買，回到家里也不要一口氣全部吃光，要教孩子學(xué)會克制、節(jié)儉和適量消費。
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