翻開古今歷史長廊的畫卷，縱觀中外世界風(fēng)云的變幻，我們不難發(fā)現(xiàn)，任何一次科學(xué)技術(shù)的創(chuàng)新都給人類社會文明的進程帶來了深遠的影響和巨大的貢獻。俗話說，青年興則國家興。青年創(chuàng)新能力的高低，對實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興將起著至關(guān)重要的作用。世紀(jì)之交，天津市城市建設(shè)步伐的加快，為園林綠化事業(yè)提供了巨大的發(fā)展?jié)摿涂臻g，同時帶來了機遇和挑戰(zhàn)。廣大的園林青年作為城市綠化建設(shè)的主力軍，面對新形勢下激烈的市場競爭和園林事業(yè)的飛速發(fā)展，只有樹立創(chuàng)新意識，開拓創(chuàng)新精神，強化創(chuàng)新能力，才能實現(xiàn)園林事業(yè)“樹立高標(biāo)準(zhǔn)，追求高水平，實現(xiàn)新跨越”的宏偉目標(biāo)。那么怎樣才能培養(yǎng)青年的創(chuàng)新能力和創(chuàng)新意識呢？這是擺在我們面前的一個亟需解決的問題。
創(chuàng)新是知識的創(chuàng)造、轉(zhuǎn)換和應(yīng)用的過程，離不開青年自身主觀能動性的發(fā)揮和社會大環(huán)境的這個客觀因素的綜合作用，組織應(yīng)充分結(jié)合青年的自身特點，有針對性地開展工作，培養(yǎng)青年的創(chuàng)新能力和創(chuàng)新意識。
青年是思想最活躍、最有朝氣、最不容易被束縛的一代，也是最容易樹立創(chuàng)新意識、提高創(chuàng)新能力、出創(chuàng)新成果的一代，因而對青年的創(chuàng)新培養(yǎng)顯得尤為重要。
1、保持青年的求知欲
學(xué)而創(chuàng)，創(chuàng)而學(xué)是創(chuàng)新的根本途徑。創(chuàng)新能力的高低是以一定知識的積累和經(jīng)驗的總結(jié)為基礎(chǔ)的，不積累必要的知識經(jīng)驗，就不會有廣闊的視野，創(chuàng)新也就根本無從談起。當(dāng)今園林事業(yè)飛速發(fā)展，在激烈的市場競爭中加大了與其他經(jīng)濟領(lǐng)域的溝通與交流，新知識、新技術(shù)層出不窮，園林青年如果不能自覺地適應(yīng)園林的變化趨勢，主動學(xué)習(xí)新知識和新技術(shù)，就不可能解決發(fā)展過程中遇到的新問題、新情況，實現(xiàn)園林事業(yè)的新跨越也就成了空談。因此組織應(yīng)該鼓勵廣大青年克服困難，增強與時俱進的意識，保持高度的求知精神和求知欲望，認(rèn)真汲取新知識，掌握新技術(shù)，構(gòu)筑合理的知識結(jié)構(gòu)，學(xué)會兼收并蓄，為我所用，唯有這樣才能厚積而薄發(fā)。
2、強化創(chuàng)新思維能力
科學(xué)的思維能力是培養(yǎng)青年創(chuàng)新能力的基礎(chǔ)。從四大發(fā)明的出現(xiàn)、牛頓定律的提出、計算機的問世等一次次想人之未想、發(fā)人之未發(fā)中我們可以看出，創(chuàng)新不是主觀臆斷的結(jié)果，而是由一代人甚至幾代人在長期的實踐中，經(jīng)過由表及里、由現(xiàn)象到本質(zhì)艱苦思索最終得出來的。因此思維能力的高低直接決定著創(chuàng)新的能力和水平。廣大青年要增強創(chuàng)造性思維的積極性和主動性，多角度思考問題，并善于在實踐中分析和思考自己接觸到的新奇現(xiàn)象，達到創(chuàng)新的目的。當(dāng)前園林面臨著一個新的機遇期，團組織應(yīng)該充分發(fā)揮自身優(yōu)勢，帶領(lǐng)廣大青年結(jié)合園林發(fā)展的實際思考園林行業(yè)如何在競爭中求生存、謀發(fā)展，如何在創(chuàng)新工作方法和創(chuàng)新工作機制出實招、求實效，多提合理化建議，為單位的發(fā)展獻計獻策。
3、鼓勵青年大膽質(zhì)疑
敢于質(zhì)疑是創(chuàng)新的前提。廣大青年在工作和生活中沒有質(zhì)疑的膽魄和勇氣，不敢站起來超過權(quán)威的高度，不敢越過傳統(tǒng)雷池半步，就會窒息自己的創(chuàng)造力，就不會有所作為。樹立高標(biāo)準(zhǔn)、追求高水平、實現(xiàn)新跨越的目標(biāo)要求我們廣大園林青年以銳不可擋的開拓精神，樹立和提高自己的自信心，在虛心學(xué)習(xí)前輩豐富知識經(jīng)驗的同時，又不滿足和拘泥于他們的思想和觀點，要敢于對這些思想和觀點進行再思考，再研究，或加深理解，或賦予新意，力圖重新發(fā)現(xiàn)或使其有所發(fā)展。
4、培養(yǎng)健康的心理素質(zhì)
