二、教學(xué)目標(biāo)：
1.能跟隨老師念兒歌，初步感受兒歌歡快的情緒情感
2.喜歡上幼兒園
三、教學(xué)準(zhǔn)備：
1.紙箱房子兩個(gè)
2.
寶寶、爸爸、媽 媽的玩偶各一個(gè)
四、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：
重點(diǎn)：跟隨老師念兒歌，初步感受兒歌歡快的情緒情感
難點(diǎn)：喜歡上幼兒園
五、教學(xué)方法與手段：情景表演法，提問(wèn)法，討論法
六、教學(xué)過(guò)程：
一、創(chuàng)設(shè)情景，引出主題。
1.出示娃娃玩偶寶寶，創(chuàng)設(shè)寶寶上幼兒園的情景。
師：今天啊我們班來(lái)了一位小客人，你們看。來(lái)跟我們的小客人打個(gè)招呼吧！
2.教師扮演寶寶
提問(wèn)：小朋友你們好，我的名字叫寶寶，很高興認(rèn)識(shí)大家，今天我想請(qǐng)各位小朋友到我家做客，不過(guò)我有兩個(gè)家，你們想去哪個(gè)呢？小朋友都有一個(gè)家。寶寶卻說(shuō)他有兩個(gè)家，請(qǐng)你們猜一猜，寶寶的另一個(gè)家在哪里？”
3．拿出紙箱房子和爸爸媽 媽的布偶
（1）師：這幢房子是我的家，家里有我的爸爸媽 媽。這另外一幢也是我的房子，這里有我的老師和同學(xué)。
（2）提問(wèn)：小朋友們說(shuō)說(shuō)看這第二幢房子是哪里呀？”
（3）小結(jié)：對(duì)啦對(duì)啦，小朋友們真聰明。我在幼兒園里有許多的好朋友，可以跟老師和好朋友們一起做
游戲、學(xué)本領(lǐng)，我可喜歡我的幼兒園了。
（4）提問(wèn)：小朋友們你們喜不喜歡自己的幼兒園呢？
二、玩偶表演，學(xué)習(xí)兒歌。
師：寶寶的另一個(gè)家是他的幼兒園，讓他來(lái)介紹一下吧。
1.教師完整的朗誦兒歌，并向幼兒提問(wèn)。
提問(wèn)：早晨，樂(lè)樂(lè)是怎么離開(kāi)家的？他高興嗎？那你是怎么離開(kāi)家的？你有什么感覺(jué)？到了幼兒園后，樂(lè)樂(lè)做了些什么事？他高興嗎？你在幼兒園會(huì)做那些事情呢？
2.幼兒進(jìn)行回答后，教師朗誦一遍兒歌中相對(duì)應(yīng)的句子，幫助幼兒熟悉兒歌。
3.運(yùn)用玩偶寶寶引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)在幼兒園開(kāi)心的事情，游戲，如講兒歌，聽(tīng)音樂(lè)，玩積木，看動(dòng)畫(huà)片等。
4.討論：寶寶在幼兒園喜歡，那你在幼兒園最喜歡的事情是什么呢，說(shuō)給別的小朋友聽(tīng)一聽(tīng)。
三、集體朗誦兒歌，進(jìn)一步體驗(yàn)兒歌歡快的情緒。
師：小朋友們今天認(rèn)識(shí)了一個(gè)新朋友，他向我們介紹了他自己的幼兒園，我們回頭來(lái)看看他快樂(lè)的一天。
1.分男孩、女孩念兒歌。
2.分小組念兒歌。
3.提問(wèn)：小朋友們，今天學(xué)了新兒歌，你們有沒(méi)有更喜歡幼兒園。
4.小結(jié)：老師也希望你們能在幼兒園里過(guò)的越來(lái)越快樂(lè)?！?br>
