本帖最后由 藍月依夢 于 2015-5-18 09:04 編輯 活動名稱：《尾巴》
教師：鄒蓓蓓
活動目標：
1、了解不同動物尾巴的形態(tài)和功能。
2、學習從“粗細”“外形”“功能”三個角度來描述動物尾巴的特點。
3、喜歡小動物，愿意了解更多有關動物的知識。
活動準備：
詩歌內(nèi)容的PPT、教學大書:遮擋部分圖案和文字。
活動過程：
一、導入活動
1、談話導入活動，激起幼兒對小動物的已有記憶，并能在集體面前大膽講述。
師：你去過動物園嗎？你都見過什么小動物？它的尾巴有什么特點？
2、引導幼兒通過回憶講述出小動物的尾巴特點。（如狐貍、兔子、猴子等）；教師則根據(jù)幼兒的回答分別介紹它們的尾巴的形態(tài)、功能。
3、教師進行總結(jié)：嗯，不同的小動物有著不同的尾巴，他們的尾巴都有不同的用處。今天老師給小朋友帶來了一本關于“尾巴”的書，我們一起看看書里面都有哪些小動物，他們各有什么樣的尾巴，他們的尾巴都有哪些特點。
4、出示大書，集體閱讀大圖書。
二、閱讀大圖書圖畫，遮蓋文字部分，教師引導幼兒從“粗細”“外形”“功能”三個角度認識動物的尾巴。
P1：（遮擋到老鼠的身體，漏出老鼠的尾巴）師：這條尾巴長什么樣子？（請幼兒充分的描述），猜一猜它是誰的尾巴？（揭開遮擋物）教師：“哦，原來是老鼠的尾巴，老鼠的尾巴很細?！蹦抢鲜蠹毤毜奈舶陀惺裁从媚?？教師引導幼兒說出，攀爬、保持身體平衡、偷油等作用。
P2：（遮擋松鼠的尾巴部分，漏出身體）師：小松鼠長著一條什么樣的尾巴呢？（請幼兒充分的描述），（出示全圖）教師：“嗯，原來松鼠的尾巴很粗，像一把大傘?！辈⒎蹲x讀本中的句式：松鼠的尾巴很粗。提問：“松鼠粗粗的大尾巴有什么作用?。俊保ó斪鰝?、或用來取暖。）
P3、4、：(遮擋豹子、狐猴的尾巴部分，漏出身體)重點讓幼兒觀察這兩種動物身上的花紋，和尾巴上的聯(lián)系。用同樣的方法教師范讀：豹的尾巴有斑點、狐猴的尾巴有條紋。并讓幼兒說說豹子、狐猴尾巴的作用。
P5：師：這是誰？它的尾巴在干什么？如果沒有尾巴猴子會怎么樣？（重點介紹猴子尾巴的作用）
P6：師：它是誰？袋鼠的的尾巴有什么用？如果沒有尾巴袋鼠會怎么樣？（學學袋鼠屁股朝下兩腿彎曲蹲立，感受沒有尾巴支撐的感受；將小椅子當成袋鼠尾巴來支撐身體吧，小袋鼠有了尾巴支撐還累嗎？）
教師小結(jié)：噢，原來小動物的尾巴還有不同的用處，猴子可以用自己的尾巴掛在樹上，袋鼠用尾巴支撐自己的身體，像一個小凳子。
三、完整閱讀大書
1、播放課件，幼兒跟隨課件一起朗誦詩歌。
2、幼兒邊朗誦詩歌，邊模仿動物的尾巴，幫助幼兒記憶詩歌。并進一步了解動物尾巴的不同用處。
四、結(jié)束活動
小朋友們，你還知道哪些小動物的尾巴有神奇的特點？你們有沒有尾巴呢？摸摸看！你知道有哪些動物是沒有尾巴的嗎？明天告訴老師吧！
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