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有時普通家長與優(yōu)秀家長，距離并不遠。
曾經(jīng)有人問，學(xué)心理學(xué)的會教出什么樣的孩子。其實沒有誰能主宰孩子們的命運，包括老一代的那些杰出的心理學(xué)家們。至少，心理學(xué)能幫助我們離“懂孩子”更近一步，在應(yīng)對孩子成長過程中遇到的一些難題會有更多的頭緒，而不是像一只無頭蒼蠅亂轉(zhuǎn)。幼兒說今天整理了心理學(xué)上的十大親子因果關(guān)系規(guī)律，幫你更懂孩子：
小時候爸爸幫忙洗澡的孩子，未來社交能力會更強。
英國心理學(xué)家霍華德.斯蒂爾曾經(jīng)長期跟蹤過英國當(dāng)?shù)氐?00個家庭，記錄孩子們從0歲起經(jīng)常是哪個大人給洗澡的，在這些孩子14歲那年，實驗人員通過調(diào)查問卷了解這些孩子的社交情況。結(jié)果發(fā)現(xiàn)了一個規(guī)律：那些童年時期從沒讓爸爸洗澡的孩子中，30%會經(jīng)常跟同齡孩子有沖突；而那些童年時期平均每周讓爸爸洗澡3~4次的孩子，他們跟同齡孩子的沖突只有3%。
研究人員認為，孩子們除了在肌膚接觸中獲取安全感外，爸爸們剛毅、理性的處事方式給孩子帶來了穩(wěn)定的情緒，孩子懂得更理性地對待人際沖突。
——來自文章《你家孩子不是爸爸給洗澡的？Ta可丟了這樣一筆大"財富”》
父母從小陪伴并親自早教的孩子，智商將至少提高29分以上。
兒童心理學(xué)家Harold M. Skeels曾經(jīng)研究過一些孤兒院和福利院的一些孩子。其中他對25名進行了長期的研究。這些寶寶從2歲前已經(jīng)被送到孤兒院，是因為智力落后被父母遺棄的。后來孤兒院將其中部分被認為狀況太差的送到了福利院。這幸運的25個孩子后來被不同家庭領(lǐng)養(yǎng)。這些家庭的養(yǎng)父母充滿愛心，給孩子愛和關(guān)注，還像普通兒童那樣給予智力刺激。后來，研究人員發(fā)現(xiàn)，這些孩子們的智商普遍提高了29分以上。
孩子們由于父母的陪伴，會獲得更多的安全感，并且父母親自給予孩子的智力刺激是最簡便、高效和具備持續(xù)性的。孩子成長最好的老師，原來便是父母自己。
——來自文章《被吹火的早教，到底對娃有沒用？心理學(xué)家用數(shù)據(jù)跟你說真話》
孩子從小按需喂養(yǎng)，會養(yǎng)成主動性格；規(guī)劃喂養(yǎng)，會養(yǎng)成被動性格。
美國兒童心理學(xué)家Dollard,J.經(jīng)過長期的研究發(fā)現(xiàn)，那些嬰兒時期采用不同喂養(yǎng)方式的寶寶，到他們稍大時會表現(xiàn)出不同的人際關(guān)系心態(tài)。值得注意的是按需喂養(yǎng)型的孩子和規(guī)劃喂養(yǎng)型的孩子。其中按需喂養(yǎng)便是孩子肚子餓哭鬧時父母根據(jù)寶寶的需求不定時喂養(yǎng)，規(guī)劃喂養(yǎng)便是父母每天固定寶寶的喂食時間喂養(yǎng)。那些總會第一時間被滿足饑餓呼喚的孩子，長大后在跟人交往方面顯得積極主動，而那些歷經(jīng)饑餓拒絕和挫折的孩子，長大后在跟人交往會較消極和被動。
——來自文章《你選了啥？按需喂養(yǎng)VS規(guī)劃喂養(yǎng)，未來這樣深遠影響孩子性格》
2歲開始如廁訓(xùn)練將在3周內(nèi)取得成功。
兒童心理學(xué)家Michael Luxem認為，父母訓(xùn)練孩子如廁不要太著急。那些過早訓(xùn)練孩子如廁的父母總會經(jīng)歷失敗和煎熬，比如那些在寶寶1歲半或更早訓(xùn)練如廁的父母，他們會經(jīng)歷至少10周的失敗。如果太遲如廁訓(xùn)練，比如當(dāng)孩子上幼兒園還不懂，便會傷害孩子的自尊。但那些在孩子們剛好2周歲時進行訓(xùn)練，常常會在3周內(nèi)取得成功。
——來自文章《原來如廁訓(xùn)練有“專屬年齡”！早知這樣做就好了》
從小常聽父母朗讀或父母陪伴閱讀，6歲時閱讀理解能力比同齡人高出1年水平。
加拿大早期讀寫專家維多利亞.珀塞爾.蓋茨召集了當(dāng)?shù)匾蝗?歲兒童，并按照5歲前是否常閱讀或常聽父母朗讀分成了A組B組，繼而讓兩組孩子在實驗人員面前通過講一個故事介紹自己。結(jié)果發(fā)現(xiàn)那些從小常聽父母朗讀或父母陪伴閱讀的孩子，他們的語言理解能力、口語表達能力更強，詞語豐富程度更高。另外，心理學(xué)家魏森貝格Weisenberg通過研究同樣發(fā)現(xiàn)，那些經(jīng)常聽故事、閱讀故事的孩子，他們的大腦解決問題的能力更強。
——來自文章《從小聽讀這類型故事，孩子未來創(chuàng)造性思維更出色，你錯過沒？》
幼年時，兄弟姐妹之間的能力相差甚遠，他們的關(guān)系往往不太好。
美國心理學(xué)家、格魯吉亞大學(xué)教授Abraham Tesser認為，那些家庭兄弟姐妹能力或天賦相差較大的孩子，大多數(shù)情況下孩子們的關(guān)系不會太好。比如哥哥在學(xué)?？偸强嫉谝幻?，弟弟成績差很多，那么弟弟就會承受很大的壓力，如果父母更偏愛哥哥，那么便會激化了兄弟間的矛盾。又比如妹妹跳芭蕾舞非常好，甚至常常獲獎，姐姐雖然也接受了同樣的學(xué)習(xí)卻動作笨拙，容易讓兩姐妹間矛盾連連。這是因為能力差的孩子在對比下自尊心較低。
——來自文章《別讓二胎兩娃能力相差大，否則他們未來關(guān)系會這樣！》
常玩“一鍵型”發(fā)聲/閃燈玩具，會導(dǎo)致孩子性格急躁。
韓國教育咨詢專家樸民根在長期的跟兒童接觸和研究中發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)代孩子的性格越來越急躁。比如表現(xiàn)在出門等待父母時不耐煩地催促，等待吃冰淇淋或其他零食時不愿多等待1分鐘，連在穿褲子時小腳丫卡在褲管也會生氣……那是因為家庭中大量“一鍵型”發(fā)聲/閃燈玩具泛濫，比如一按就會“吼吼”叫的電動狗，一按就會亮燈的玩具鼓等。孩子在這類玩具的縱容下養(yǎng)成了即時滿足的心理模式，久而久之便帶來急躁性格。
——來自文章《這一類玩具，被發(fā)現(xiàn)會致孩子性格急躁，你家還在玩嗎？》
6歲前背誦古詩詞或文章，未來再記憶速度會提高25%。
在美國兒童心理學(xué)家Harold E. Burtt的研究中，有一位男孩在3歲時背誦一篇從未接觸過、也不懂任何意思的希臘文，在這個孩子8歲時，心理學(xué)家想知道孩子是否還記得這篇文章。結(jié)果發(fā)現(xiàn)孩子再次背誦這篇希臘文時，記憶速度快了25%。那是因為記憶存儲只增加不會減少，時間長了記不起，那是因為提取強度降低了。“撩一撩”便會從記憶深處慢慢浮現(xiàn)。
——來自文章《學(xué)齡前孩子背過的古詩都忘了，真的會忘了嗎？爆發(fā)力在后頭》
小時候常做好事的孩子，長大后犯罪率、早孕率、輟學(xué)率低。
心理學(xué)家Jane Piliavin和Susan Anderson經(jīng)過大量的研究發(fā)現(xiàn)，那些小時候常做好事的孩子，比如照顧流浪貓、捐獻頭發(fā)給白血病孩子、救助颶風(fēng)地震災(zāi)難中的兒童、赴山區(qū)鼓勵和幫助貧困留守兒童等，成年后，他們的犯罪率、早孕率、輟學(xué)率會普遍比同齡孩子低。這是因為孩子們從小在做好事過程中接受了正確價值觀和積極的心態(tài)、珍愛生命、懂得知足，還從中學(xué)會了感恩，所以這些孩子會心懷更多的正能量、更懂得努力和珍惜。
——來自文章《一個孩子經(jīng)常做好事，未來在3方面危險率遠低同齡人》
為什么一個孩子的鞋子最好別超3雙？
美國心理學(xué)家Barry Schwartz認為，選擇越多的孩子，他們在日常生活中的滿意度越低，選擇越少，有時幸福感反而會提高。3雙鞋子的孩子會比10雙鞋的孩子幸福感會更強，他們每天不必為選擇哪雙鞋子浪費時間和精力。同理，父母給孩子兩個選擇去哪里游玩會比讓孩子自己提出去哪里游玩更好。不僅避免給孩子帶來挫折，孩子也能在較少選擇中享受自己的決定。擁有3支彩筆的孩子，會比擁有10支彩筆的孩子更經(jīng)常畫畫?！吧佟?，會讓孩子的注意力更集中，也會更珍惜，太多徒增煩惱。
——來自文章《為什么孩子的鞋子最好別超3雙？心理學(xué)家的解釋讓人眼前一亮》
溫馨提示：以上十大親子因果關(guān)系，每個關(guān)系的詳細分析文章收錄在幼兒說，爸媽們?nèi)绻脒M一步了解，可以直接輸相關(guān)標題即可查看。
本文關(guān)鍵字：親子心理、因果規(guī)律、兒童心理、幼兒教育、家庭早教
幼兒說的作者是一位心理咨詢師，二胎媽媽、專注親子心理學(xué)，從兒子的故事書模仿來的漫畫。
