當(dāng)家里老人有不良行為習(xí)慣……怎么辦？
一位媽媽帶兒子到超市購物。這位媽媽想買一點(diǎn)水果，叫小男孩在旁邊抽一個(gè)透明塑料袋。接下來的一刻把媽媽看呆：
孩子一連抽了10多個(gè)透明塑料袋，他先把手上10多個(gè)透明塑料袋卷好，塞進(jìn)自己寬大的褲袋，最后才抽了一個(gè)透明塑料袋，走到媽媽身邊裝水果?？吹阶约簝鹤幼龀龅呐e動(dòng)，這位媽媽內(nèi)心很不是滋味。
孩子的奶奶平時(shí)也有這種一進(jìn)超市便抽一大堆塑料袋的壞習(xí)慣，孩子一定是模仿了奶奶的行為……
這是最近一位媽媽的求助，她說家里的老人非常難以溝通，每次說幾句就會(huì)不高興。但孩子的壞模仿不是小事，如果養(yǎng)成習(xí)慣，一定會(huì)玷污孩子的品格，未來甚至影響孩子與他人的人際關(guān)系。
?模仿是小朋友的天性，父母要警惕什么樣的模仿？
與孩子接觸和生活的人，都會(huì)成為孩子模仿的對(duì)象。在孩子的成長中，有兩種模仿。
第1種：即時(shí)模仿
作為父母，我們不難看到，
當(dāng)小嬰兒躺在嬰兒床上玩耍時(shí)，如果我們朝Ta吐舌頭，Ta可能也會(huì)吐舌頭；
當(dāng)我們朝Ta微笑，Ta可能也會(huì)立即報(bào)以微笑；
稍大的孩子，看到路上駝背老太太走路，孩子可能會(huì)在一旁模仿駝背老太太走路慢吞吞的動(dòng)作；
如果看到老太太跳廣場舞，孩子還可能興奮地把舞姿模仿得活靈活現(xiàn)……
孩子們的這些行為，便是即時(shí)模仿，一看到便立即模仿。如果說，即時(shí)模仿的孩子，常常把我們逗笑；那么，延遲模仿的孩子，可能給我們帶來恐懼，尤其是不良行為的延遲模仿。
第2種：延遲模仿
什么叫延遲模仿？即孩子看到后，不立即模仿出來，爸媽們也不知道孩子受到了怎樣的影響，但一段時(shí)間后，孩子身上會(huì)做出一些似曾相識(shí)的舉動(dòng)。
比如本文一開頭的孩子模仿奶奶偷拿塑料袋；
又比如在平時(shí)吃飯時(shí)，孩子模仿姥姥把菜咬斷，然后丟給旁人吃；
再比如，孩子會(huì)在趁人不注意時(shí)，模仿爺爺偷偷倒酒喝；
再再比如，孩子可能會(huì)模仿姥爺在公共場合肆無忌憚地挖鼻Shi……
這些行為，與其說是模仿，還不如說孩子已經(jīng)將模仿來的行為，內(nèi)化成自己的習(xí)慣和行為。這方面，發(fā)展心理學(xué)家讓.皮亞杰有過專門的解釋，他說，當(dāng)孩子的心智逐漸發(fā)展，孩子會(huì)把他們平時(shí)模仿來的行為，內(nèi)化而形成自己的心像。簡言之，就是孩子身旁的人的行為，慢慢地會(huì)變成孩子自己的行為。
?家庭中，孩子模仿老人的不良行為，如何破？
1、關(guān)系上的隔離？
歷史上有孟母三遷。孟子的母親，為了讓孩子獲得良好的環(huán)境熏陶，不惜三次搬家，一次又一次地與過往的關(guān)系隔離，希望孩子獲得良好的模仿。
我們面對(duì)家庭中的不良模仿，舉個(gè)例子，比如老人為了哄騙孩子吃飯，答應(yīng)孩子吃完后就買玩具，結(jié)果沒有一次兌現(xiàn)；孩子可能便學(xué)會(huì)了撒謊，或許他偷糖后撒謊，說糖是玩具熊偷吃的……面對(duì)這種情況，年輕的父母把孩子帶在身邊，與老人分開住，是一個(gè)直接斷絕不良模仿的做法。
然而，不是所有家庭都能有這樣的經(jīng)濟(jì)條件。
去年，有一位讀者媽媽跟我說，她的兒子，因?yàn)樯砀唛L得快，5歲已經(jīng)到了需要刷卡坐地鐵的身高，但他模仿爺爺“逃票”。每次進(jìn)地鐵時(shí)，孩子會(huì)故意四下看看有無工作人員，然后迅速地從閘門鉆進(jìn)去。第一次看到孩子的行為，媽媽感覺很“冒火”。當(dāng)她跟丈夫商量，是否與老人分開住時(shí)，卻被丈夫拒絕。
丈夫的理由很現(xiàn)實(shí)：一是經(jīng)濟(jì)問題，夫妻倆要上班，他們也請(qǐng)不起保姆照顧孩子；二是如果讓孤獨(dú)的老父親自己住，他們會(huì)被戴上“不孝順”的帽子……
2、心理上的隔離？
有個(gè)名詞，叫“爛蘋果效應(yīng)”，在一個(gè)籃子里，出現(xiàn)了一個(gè)爛蘋果，有人不舍得把爛蘋果扔掉，沒多久，卻驚訝地發(fā)現(xiàn)，整一籃子的蘋果都?jí)牡袅恕?/strong>如果一個(gè)家庭中，有人的行為習(xí)慣非常惡劣，孩子很可能會(huì)被帶壞。
然而，有些家庭，從客觀條件來說，不能杜絕這樣的不良影響。因?yàn)榧词剐袨椴缓?，畢竟都是家人啊，尤其是老人，不能說分開住就能分開住。除此之外，不少老人到了一定年紀(jì)，思想容易固著，難以溝通，不容改變。怎么辦？那么就改變孩子的想法和認(rèn)知，幫助孩子修正對(duì)事情的認(rèn)識(shí)。
幼兒說在上面提及的故事，孩子模仿爺爺逃票，看看這位媽媽后來是怎么做的？用“模仿”反“模仿”。
話說有一天，一家三口玩司機(jī)與乘客的角色扮演游戲，爸爸扮演小天使。
小男孩扮演的士司機(jī)，媽媽扮演乘客，他們用玩具拼成一輛小的士，后面還加上一張椅子。
媽媽：“你好，坐車去小兔公園多少呀？”
小男孩：“10塊?！?/span>
媽媽：“好嘞，上車了，開車吧！”
小男孩：“叮叮叮，小兔公園到了，乘客請(qǐng)下車！”
媽媽：“我要逃票啦，我不要交車費(fèi)，拜拜！”媽媽“跳車”，假裝摔斷腿了。
這時(shí)“小天使”發(fā)話了：“壞乘客，為了懲罰你逃票，你的腿斷了，永遠(yuǎn)也不能接上。除非你返還車票?！?/span>
媽媽：“哎呀，我再也不敢逃票了，我現(xiàn)在要還車費(fèi)了?！?/span>
“由于你勇敢認(rèn)錯(cuò)，現(xiàn)在你的腿傷消失了?！?/span>
……
角色扮演結(jié)束后，媽媽故意問：“我們這里，有誰曾經(jīng)逃票沒？小天使會(huì)懲罰壞乘客的?！?/span>
“媽媽……”孩子有些緊張，“我前天跟爺爺逃票了，天使會(huì)不會(huì)讓我也斷腿？”
“小天使很善良，會(huì)給犯錯(cuò)的小朋友改錯(cuò)的機(jī)會(huì)。要不媽媽陪你去把地鐵票還掉吧？”
最后，這位媽媽帶著兒子，把4次逃票的錢，在地鐵服務(wù)站交還了。
后來，這位媽媽發(fā)現(xiàn)，孩子不僅沒再模仿爺爺逃票，還經(jīng)常勸說爺爺不要當(dāng)壞乘客。
溫馨提示：這種做法，適合尚在玩過家家游戲年齡的孩子。當(dāng)然還有其他的做法，原則是要讓孩子意識(shí)到不良行為的錯(cuò)誤。
在孩子的行為糾正上，父母除了幫助孩子改變錯(cuò)誤認(rèn)知，爸媽平時(shí)還要多陪伴孩子，給予孩子正面和積極的模仿環(huán)境，減少孩子與不良模仿對(duì)象的接觸，能更好地幫助孩子最終改變壞模仿，達(dá)到行為的塑造。當(dāng)孩子取得進(jìn)步時(shí)，爸媽別忘記贊揚(yáng)孩子。當(dāng)然，孩子在家庭中的模仿，除了老人，父母也是一個(gè)非常重要的被模仿者，所以父母自己的言行舉止要重視。
當(dāng)一個(gè)籃子里出現(xiàn)了爛蘋果，如果不能及時(shí)把爛蘋果丟掉，那就把好蘋果保護(hù)起來吧！雖然父母們需要付出更多，可是終有一天，孩子們會(huì)感謝您的！
關(guān)鍵字：行為習(xí)慣、行為模仿、家庭環(huán)境、親子養(yǎng)育、早期教育
幼兒說，（親子）心理咨詢師黃杏貞，學(xué)習(xí)幼兒心理研究和知識(shí)，分享科學(xué)、有趣、實(shí)用、有價(jià)值的育兒心得。
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