然而，殘酷的現(xiàn)實卻一次次將我們從美好的想象中拉回來——不管是去遠方還是好的生活保障，都需要雄厚的經(jīng)濟實力做保障；而生命中很多精彩的體驗，也不是我們想體驗就能體驗的。體育不好，你可能永遠都體會不到滑翔的刺激和沖浪的好玩；音樂不好，可能你永遠都欣賞不了交響樂的震撼和美妙；英語不好，可能你即便出國也只能活在自己的小圈子里。世界如此美好，看起來觸手可及，但你卻可能一輩子都觸碰不到。你以為自己真實地活在世間，在真正的生活家眼里，你卻無異于行尸走肉——這無疑是最悲哀的事情。這兩個現(xiàn)實，我們都可以通過同一個方法來解決——努力提升自己的學(xué)習(xí)力，將自己培養(yǎng)成“天才”。任何時代，強悍的學(xué)習(xí)力都意味著強悍的競爭力。它能讓你輕松在一個領(lǐng)域成為頂尖的人才。而按照二八原則，大部分行業(yè)，20%的頂尖人才分享了80%的利潤——這便解決了你經(jīng)濟上的問題。它意味著即使面臨一個全新的領(lǐng)域，你也能迅速入門，應(yīng)對挑戰(zhàn)，以及體驗到新技能帶來的無窮樂趣。現(xiàn)在，幾乎任何一個人都明白持續(xù)學(xué)習(xí)的重要性。我們?nèi)W(xué)習(xí)開車、學(xué)習(xí)演講、學(xué)習(xí)繪畫、學(xué)習(xí)各項技能，唯獨忘了一件重要的事情——我們從來沒有專門去學(xué)習(xí)過“學(xué)習(xí)”本身。我們潛意識里默認，學(xué)習(xí)能力的強弱是一個人的天賦。既然是天賦，那么便是天生的，是不可能通過后天訓(xùn)練得到提升的。然而，這個認識完全是錯誤的！近現(xiàn)代以來，心理學(xué)家、教育學(xué)家通過大量的研究，發(fā)現(xiàn)大量所謂的天賦，其實都是可以后天習(xí)得的。同樣，“學(xué)習(xí)”這項被大多數(shù)人認為是天賦的能力，同樣是可以通過后天的專業(yè)訓(xùn)練去有效提升的。提升學(xué)習(xí)能力最大的好處在于——你學(xué)習(xí)任何知識、技能都能因此而受益，提高速度和質(zhì)量。它就像是一種萬能的助燃劑，推動你生活的每一方面都更快、更好的前進。
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