最近，各高校紛紛迎來了新一批的學生入學。其中，來自北京大學的屈詩穎備受關注，因為，她今年才15歲，是北大入學新生中年紀最小的一位學生。
其實少年成名，小小年紀就超越了很多人的例子并不在少數，一時間，很多人都在感嘆“老了”。但是，在“老了”的背后，我們更應該看到一個人學習能力的突出，尤其是在記憶方面。
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還記得《傷仲永》里的仲永嗎？仲永是周邊少有的“神童”，別人家的孩子看書多少遍都記不下來，可是仲永稍稍理解幾次，便能融會貫通，把書本的知識吃透。并且，仲永的詩詞天賦不淺，不僅喜歡背誦他人的詩句，自己對其中文字的理解，也有自己的一套方法，當地的老百姓沒有不稱贊仲永才智過人的。
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可見，在“神童”、“天才”背后，都少不了一個好的記憶能力。
然而，家長們也很容易發(fā)現，記性好的人不是沒有，可偏偏不是自家孩子。寶媽小孫就經常吐槽，寶寶去幼兒園學的東西，沒幾天就忘了，一到飯局就頭疼，別的孩子背起詩來朗朗上口，自己家的孩子一句話都說不出口。
為什么有的孩子記性好，但是有的孩子卻總是記不住東西？關于幼兒記憶力，這幾個方面的原因家長該了解。
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一、為什么孩子的記憶力不好？
1、沒有及時鞏固
對于那些一學東西就會，可是沒一會兒就忘了的寶寶們來說，最主要的一個原因便是沒有及時鞏固，知識還停留在有印象的層面，而不是熟練掌握的程度，就已經被丟棄，自然無法在下一個階段里出現。所以家長們常怪孩子記性不好，并不是他們不夠聰明，而是學的東西沒有及時鞏固，錯過了復習，再次記憶的機會。
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2、大腦發(fā)育，記憶貯存被覆蓋
研究表明，3歲的寶寶大多數情況下，都是因為記憶被“覆蓋”才變得“健忘”，而不是因為孩子真的把這些內容遺忘了，才變得記性不好。這是因為幼兒發(fā)育過程中需要消耗大量精力，尤其是三歲左右的寶寶，精力充沛的情況下，他們記憶的內容越多，被覆蓋的面積也大，這才產生了孩子記性不好的狀況。
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二、父母做到這4個點，提升孩子的記憶力
1、注重前期的記憶培養(yǎng)
一般來說，寶寶在三歲左右，感官系統(tǒng)的發(fā)育會到達一個高峰，這是孩子成長初期的第一個高峰。表現為對事物特有的豐富好奇心，好動等。而在這個階段里，也是寶寶們快速記憶，大面積覆蓋記憶的時候。因而，寶媽寶爸們可以多多注重孩子在這個階段的記憶培養(yǎng)，比如建立知識樹等。
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2、陪孩子做游戲
游戲是最能鍛煉寶寶的一種方式。這是因為在游戲里孩子的注意力高度集中，其內在的心理會對游戲充滿期待和好奇，而全身心的投入，也有利于孩子們深刻記憶。因而，家長們可以在寶寶玩樂的時候參與進去，引導孩子做一些有利于智力發(fā)展的游戲，積極帶動孩子思考，提升幼兒大腦的記憶能力。
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3、多閱讀繪本、書籍
匯總后的小知識本身就有一定的知識框架在里面，有結構和層次的知識，更有利于人的理解和學習，對于寶寶而言也不例外。許多孩子都喜歡閱讀一些新鮮的繪本和有趣的圖畫書，這是因為其內在的邏輯會吸引孩子，達到引導、教育的目的。所以父母們可以多多給孩子看一些有意思的畫本，繪本等，提升孩子的思考力，進而培養(yǎng)其記憶的能力。
4、豐富幼兒的生活
幼兒初期的學習能力非常強，再加上記憶覆蓋的能力，他們會對周邊事物進行大量的信息收集，把能夠接收的信息全部容納于腦海中。既然記憶會被覆蓋，孩子又喜歡去記憶、了解身邊的事物，那么家長就可以利用這一點，給孩子提供更好的環(huán)境，幫助孩子鍛煉記憶能力。
例如多帶孩子去公園、商場、圖書館等陳列比較豐富的地方，又或者是多帶孩子出去走走，看看不一樣的風景和事物，同樣可以幫助孩子提升記憶能力。
抓住孩子記憶發(fā)展黃金期，才能更好的引導孩子成長，讓寶寶變成優(yōu)秀的人。對此，父母做到這4點，孩子記憶力越來越強，學習能力更突出。
今日話題互動：大家對于“孩子的記憶力”這件事是怎么看待的呢？大家又是怎么處理的呢？歡迎分享。
