2009年1月10日是周六，我們小區(qū)的一個(gè)鄰居，在網(wǎng)上發(fā)了個(gè)帖子，號(hào)召大家到小區(qū)邊上的文體中心去，大家?guī)е约簝蓺q左右的孩子，來(lái)一個(gè)聚會(huì)（這就是我為什么喜歡深圳的原因，高素質(zhì)的人多，有想法的人多，關(guān)心社會(huì)的人多），探討一下群體教育模式的操作。他想嘗試一下，以后是不是可以組成聯(lián)盟，甚至不用上幼兒園，只要大家聯(lián)合起來(lái)，在各家循環(huán)著，一起帶孩子就好了，因?yàn)楹⒆尤狈Φ牟皇侵R(shí)，而是缺少玩伴。
于是在10：30，我?guī)е壹冶倍芬踩チ耍F(xiàn)場(chǎng)大概有10來(lái)個(gè)家長(zhǎng)帶著孩子，陸續(xù)地有人來(lái)，陸續(xù)地有人走，那個(gè)發(fā)起人在登記。于是大人們，認(rèn)識(shí)的不認(rèn)識(shí)的，就開(kāi)始聊天了，話題當(dāng)時(shí)是如何帶孩子，談話中大多對(duì)幼兒園不滿。有的家長(zhǎng)認(rèn)為還是放養(yǎng)好，去幼兒園會(huì)抑制孩子的天性，有的認(rèn)為整個(gè)中國(guó)的教育都有問(wèn)題，有的無(wú)奈地聽(tīng)著，家長(zhǎng)們一說(shuō)起孩子，很多人的話匣子就關(guān)不上。我看到現(xiàn)場(chǎng)都是媽媽，就我和那個(gè)發(fā)起人是爸爸的，就沒(méi)怎么聊，而是一心帶著北斗玩。
兩歲多的小朋友們，在一起了，他們也不會(huì)聚集在一起玩，而是各自玩樂(lè)，還沒(méi)有什么群體意識(shí)概念。北斗看到那些小朋友蹲在地上玩沙子，于是他也和小朋友一樣，開(kāi)始玩沙子。要是他姥姥在的話，一定會(huì)制止的，但我想讓他玩一會(huì)，也不要緊，畢竟大家都在玩。否則看到別的小朋友在玩沙子，他的心思就會(huì)全在沙子上，對(duì)別的也提不起興趣，再說(shuō)不玩后，擦手就可以了，也不臟，我隨身帶著消毒濕紙巾。20多分鐘后，北斗開(kāi)始把沙子鏟起揚(yáng)，還差點(diǎn)揚(yáng)到一個(gè)小朋友的頭上。我看他玩沙子，也玩得差不多了，就和北斗說(shuō)是否要玩踢球，北斗說(shuō)好。
于是我和北斗開(kāi)始在旁邊踢球，我們追著，我們跑著，北斗笑著。這個(gè)“小壞蛋”，總喜歡把球往草叢里踢，然后讓我去揀出來(lái)，每次踢進(jìn)去后還自己說(shuō)：北斗是個(gè)“小壞蛋”。最后連我都出汗了，那個(gè)地方起了風(fēng)。于是我慢慢地帶球，我們不象以前一樣地瘋跑了，開(kāi)始小范圍地追逐。那些7、8個(gè)孩子，還都在玩沙子，互相鏟土，或者把沙子鏟到自己的桶里面。大概玩了20分鐘球，我看北斗有點(diǎn)累了，那里又有風(fēng)，他正好在看旁邊小朋友騎過(guò)來(lái)的小車(chē)。我問(wèn)他是不是要騎車(chē)，他說(shuō)要。我就讓他自己爬上去，他很費(fèi)勁地上去后，我在后面推他走，嘴里叫著左轉(zhuǎn)彎，右轉(zhuǎn)彎，打直了，于是北斗跟著我的口令，看著前方，騎車(chē)獨(dú)行。因?yàn)樗恢辈粫?huì)蹬腳蹬子，我在他騎車(chē)時(shí)，一只手推車(chē)，另外一只手弄他的腳，讓他習(xí)慣蹬的動(dòng)作。就這樣騎了大約10分鐘，我看到風(fēng)太大，而時(shí)間也到了吃飯時(shí)間，就帶著北斗回家了。
整個(gè)10：30到11：40，我?guī)П倍吠媪巳齻€(gè)活動(dòng)，一個(gè)是沙子，一個(gè)是足球，一個(gè)是騎車(chē)。而那些放任孩子的父母，在一旁聊天，他家的孩子玩了一上午的沙子，互相還搞得灰頭土臉的，你說(shuō)誰(shuí)家的孩子收獲大呢？他們到底是帶孩子出來(lái)玩了，還是自己出來(lái)聊天了呢？搞不懂。在回來(lái)的路上，我還讓北斗認(rèn)了車(chē)牌和店招，大概復(fù)習(xí)了10來(lái)個(gè)字和字母，也算是附帶的收獲吧。
我也痛恨學(xué)校，和那些家長(zhǎng)一樣，我其實(shí)非常痛恨我的母校，清華大學(xué)，因?yàn)槲以趯W(xué)校不是排在前面的好學(xué)生，上了5年大學(xué)，被壓抑了5年，很是不爽?，F(xiàn)在只要聽(tīng)說(shuō)要考試，我就強(qiáng)烈的反感，就是從那里帶來(lái)的毛病。于是很多家長(zhǎng)帶孩子，就容易走到另外一個(gè)極端，放縱！孩子想怎么玩耍就怎么玩耍，完全讓孩子象野花一樣地成長(zhǎng)。浪費(fèi)了孩子成長(zhǎng)的好機(jī)會(huì)不說(shuō)，還養(yǎng)成了很多不良習(xí)慣，值得嗎？要等到了幼兒園，才糾正不良習(xí)慣嗎？
我們不能圈養(yǎng)孩子，但太放任也不好，在中間，根據(jù)孩子的狀況，找到第三條路，才是教育的根本！也是各位家長(zhǎng)的責(zé)任！
本站僅提供存儲(chǔ)服務(wù)，所有內(nèi)容均由用戶發(fā)布，如發(fā)現(xiàn)有害或侵權(quán)內(nèi)容，請(qǐng)
點(diǎn)擊舉報(bào)。
