心理學的研究是一項十分復雜的工作，然而作為大學生，我們的知識儲備還不是很豐富，那么在這種情況下應該如何做好對心理學的研究？心理研究與咨詢中心的陳華老師將幫助我們解決此問題。
心理研究與咨詢中心系列講座之“大學生如何做心理學的研究”，于3月29日上午九點五十在2321教室舉行，講座由中心的陳華老師主講。講座內容主要分為兩大板塊，即如何做心理學研究和如何查閱資料。 陳老師在講述如何做心理學研究時提出了三方面內容，分別是研究性學習與科學研究、如何選題及研究的基本步驟。研究性學習就是在類似科學研究的情景和途徑下進行的一種學習方式，相當于一次小型的科學研究過程。陳華老師告訴我們做科學研究應該從問題和矛盾開始，就像我們小時候遇到很多難以理解的事情與問題，通過詢問、思考、實踐等等的方式來找到合理的答案，滿足自己好奇心的過程。研究時要先學會如何提出問題，提出高質量的問題，是問題變?yōu)檎n題。
在選題的同時應遵循以下幾個原則：目的性，所選題目要有意義、有價值，能夠解決實際問題；科學性，必須依據(jù)一定的理論依據(jù)的事實基礎，要符合人類的認識和事物發(fā)展的基本規(guī)律；創(chuàng)新性，理論、觀點上的創(chuàng)新，方法上的創(chuàng)新，和應用上的創(chuàng)新；可行性，考慮課題研究的主觀條件和客觀條件。并且要注意課題的大小要適中，確定你準備使用的分析方法和手段，題目要細化和小化，即要“小題大做”，而不是“大題小做”，論文主題最好是一個帶問號的問題或最好是轉化成這種問題。
陳老師在介紹研究的基本步驟分為兩部分，調查研究和理論分析研究。并從“大學生校園人際交往障礙及對策研究”這一論題舉例說明，首先是此問題的提出，以及本研究的相關研究和本研究的意義；其次，選擇適當?shù)难芯糠椒?，研究對象、使用工具、活動程序都是要考慮的內容；再次，結果與討論，運用數(shù)據(jù)、表格等方式直觀地呈現(xiàn)出來，然后得出結論。并且在最后，要注明參考文獻。
在講座即將結束的時候，陳老師向我們簡單的介紹了如何查閱資料這一板塊。陳老師建議我們充分利用大學圖書館的資源，了解圖書館各種參考材料的位置，熟悉圖書館的各種規(guī)章制度，能夠按照目錄卡和普通索引查找自己需要的資料書，同時告誡我們要正確的評估資料。
心理學的研究對大學生來說，在某種程度上是有一定的難度的，陳老師建議我們如果要做研究的話，要選擇與我們水平相應的課題，避免一些專業(yè)錯誤。
