小學(xué)階段掌握“說(shuō)明方法”實(shí)用干貨|附習(xí)題
說(shuō)明文,是常見的一種文體。是說(shuō)明一種現(xiàn)象、物質(zhì)或是一個(gè)事理等。對(duì)于小學(xué)階段,說(shuō)明文往往介紹某事物對(duì)象的外形、構(gòu)造、功能等特點(diǎn);或是闡述某種現(xiàn)象或景象等。
當(dāng)然,小學(xué)階段,孩子處于具象思維階段,不必要和孩子多說(shuō)“學(xué)術(shù)概念”等詞。一般來(lái)說(shuō),小學(xué)生只要能判斷出文章是寫人?寫事?寫物?還是說(shuō)理?等即可。
所謂說(shuō)明方法,就是為了更準(zhǔn)確更形象更通俗更有力地說(shuō)明事物或事理,而采取的一種寫作手段。陶子以為,對(duì)于小學(xué)生來(lái)說(shuō),教孩子知道“說(shuō)明方法是什么”不是重點(diǎn),而是讓其意識(shí)到——說(shuō)明方法可以使文章表達(dá)得更清晰、更生動(dòng)、更有趣即可。
本文,就是旨在通過(guò)簡(jiǎn)潔有趣的方式,讓小學(xué)生了解“說(shuō)明方法”,懂得說(shuō)明方法的好處,并能夠試著也在自己的表達(dá)中較熟練運(yùn)用幾種常見說(shuō)明方法的特點(diǎn)。
常見說(shuō)明方法
在小學(xué)階段,需要孩子掌握的是:
舉例子、列數(shù)據(jù)、作比較、打比方這四種。
1、 舉例子
舉出實(shí)際事例來(lái)說(shuō)明事物,使所要說(shuō)明的事物具體化,以便讀者理解,這種說(shuō)明方法叫舉例子。
如:
古埃及各王朝修建的大大小小的金字塔共有70多座,其中最大的是開羅近郊的胡夫金字塔。——《埃及金字塔》
又如:
云能預(yù)示天氣。比如,在新疆地區(qū),出現(xiàn)云就代表將要下雨?!犊丛谱R(shí)天氣》
2、 列數(shù)據(jù)
列數(shù)字可以讓說(shuō)明的對(duì)象具體化,更能突出事物的特點(diǎn)。
如:
這座金字塔高146米多,相當(dāng)于40層高的摩天大廈。繞金字塔一周,差不多要走一公里的路程。塔身由231萬(wàn)塊巨石砌成,這些石塊平均每塊重2.5噸。
通過(guò)一系列數(shù)據(jù),讓讀者感受到了埃及金字塔的“大”、“重”、“高”。
3、 作比較
當(dāng)說(shuō)明的對(duì)象大家不熟悉時(shí),就可以用大家所熟悉的對(duì)象來(lái)進(jìn)行比較,這樣就可以得到具體而鮮明的印象。這就是“作比較”的作用。在作比較的時(shí)候,可以是同類相比,也可以是異類相比,可以對(duì)事物進(jìn)行“橫比”,也可以對(duì)事物進(jìn)行“縱比”。
如:
永定河發(fā)水時(shí),來(lái)勢(shì)很猛,以前兩岸河堤常被沖毀,但是這座橋卻從沒(méi)出過(guò)事,足見它的堅(jiān)固?!吨袊?guó)石拱橋》
實(shí)際上它大得很,130萬(wàn)個(gè)地球才能抵得上一個(gè)太陽(yáng)?!短?yáng)》
4、 打比方
在寫人寫事的文章中 ,為了突出某個(gè)事物的特點(diǎn),常常用比喻句的方式來(lái)體現(xiàn)。說(shuō)明文中,為了突出說(shuō)明對(duì)象的某個(gè)特點(diǎn),增強(qiáng)說(shuō)明的形象性和生動(dòng)性,也會(huì)用上“比喻”的方式,只是在說(shuō)明文中有個(gè)專門的名詞——打比方。
比如:
太陽(yáng)會(huì)發(fā)光,會(huì)發(fā)熱,是個(gè)大火球?!洞虮确健?div style="height:15px;">
在漫長(zhǎng)的極夜中,突然,漆黑的天幕上閃現(xiàn)出絢麗奪目的光彩,有時(shí)像空中垂下的簾幕,有時(shí)像不斷竄動(dòng)的火焰,有時(shí)像強(qiáng)大的探照燈光動(dòng)蕩搖曳,有時(shí)像天上的流星一掠而過(guò)?!赌蠘O風(fēng)光》
說(shuō)明方法考試題型
所有的考試題,不是為了讓學(xué)生死記硬背說(shuō)明方法,而是為了讓孩子能夠掌握說(shuō)明方法,運(yùn)用說(shuō)明方法來(lái)進(jìn)行“寫作表達(dá)”。閱讀題中,一切說(shuō)明方法是為了突出說(shuō)明對(duì)象的特點(diǎn),增強(qiáng)作者的表達(dá)效果,寫作中,是一種表達(dá)的工具和方式??荚囶}型無(wú)非三大類:
辨識(shí)哪種說(shuō)明方法
說(shuō)明方法在句中的作用
應(yīng)用說(shuō)明方法來(lái)寫句或?qū)懚?div style="height:15px;">
1、說(shuō)明方法辨識(shí)及作用
陶子用以下表格來(lái)“說(shuō)明”
說(shuō)明方法
找標(biāo)志詞
答題模板
舉例子
例如、比如、據(jù)說(shuō)
舉了_____的例子,具體真切地說(shuō)明了事物的_____ 特點(diǎn),從而使說(shuō)明更具體,更有說(shuō)服力。
列數(shù)字
數(shù)詞、百分?jǐn)?shù)、倍數(shù)
用數(shù)據(jù)具體而準(zhǔn)確地說(shuō)明該事物的_____特點(diǎn),使說(shuō)明更準(zhǔn)確更有說(shuō)服力。
作比較
也、相對(duì)于、比、和……不同
把 _____和_____相比較,突出強(qiáng)調(diào)了被說(shuō)明對(duì)象的特點(diǎn)(地位、影響等),給人印象鮮明。
打比方
像、如、仿佛
把_____比作_____,生動(dòng)形象地說(shuō)明了該事物的 __________特點(diǎn),增強(qiáng)了文章的趣味性。
對(duì)象特點(diǎn)怎么抓
說(shuō)明方法是比較鮮明的,但是有的學(xué)生不知道用這個(gè)說(shuō)明方法來(lái)體現(xiàn)什么特征。
①?gòu)恼n題入手
課題就可以體現(xiàn)說(shuō)明對(duì)象,甚至是說(shuō)明對(duì)象的特點(diǎn)。
如:《雄偉的人民大會(huì)堂》
②抓首句、總括句和中心句
如:《悉尼歌劇院》
悉尼歌劇院不僅外觀漂亮,而且它的內(nèi)部結(jié)構(gòu)科學(xué),設(shè)備講究。
《秦嶺兵馬俑》
兵馬俑不僅規(guī)模宏大,而且類型眾多,個(gè)性鮮明。
2、說(shuō)明方法應(yīng)用在表達(dá)中
寫作或是寫句中,說(shuō)明方法也是要求小學(xué)生會(huì)基本應(yīng)用。常見的考查方式主要有:
把句子寫具體;狀物寫景作文中需要。
把句子寫具體中,為了把某個(gè)事物的特點(diǎn)寫具體,學(xué)生會(huì)嘗試應(yīng)用常見說(shuō)明方法。
如:
這棵樹真粗。
【列數(shù)字】這棵樹真粗。直徑大約有80厘米。
【作比較】這棵樹真粗。要有五個(gè)成年人才能合抱。
【打比方】這棵樹真粗。粗得好似糧倉(cāng)。
【把句子寫具體】解題方法點(diǎn)撥(附練習(xí))(點(diǎn)擊藍(lán)色字,查看如何把句子寫具體干貨)
說(shuō)明方法練習(xí)及答案
1.有智慧的機(jī)器人,據(jù)統(tǒng)計(jì),日本有15000具,美國(guó)有3200具,西德有1000具,英國(guó)有200具。
2.螃蟹在挖洞時(shí),把四對(duì)小足當(dāng)作“挖土機(jī)”,把“蟹鉗”當(dāng)作“挖土機(jī)”。
3.有一種虎鯨胃口大得令人驚駭,有人發(fā)現(xiàn)一頭虎鯨竟能一次吞下60頭海狗崽子。
4.藍(lán)鯨是動(dòng)物世界的大力士。一頭藍(lán)鯨前進(jìn)所產(chǎn)生的功率相當(dāng)于一個(gè)中型火車頭的拉力。
5.將來(lái)的橋梁一定造得又快又好,像南京長(zhǎng)江大橋那樣大的橋,幾個(gè)月就可以完成了。
6.目前已知最大的鯨約有十六萬(wàn)公斤重,最小的也有兩千公斤。
7.噪音像一個(gè)來(lái)無(wú)影去無(wú)蹤的“隱身人”,難以對(duì)付,人們還是想出了許多制服它的辦法。
8.石拱橋的橋洞成弧形,就像虹。
9.我國(guó)的石拱橋有悠久的歷史?!端?jīng)注》里提到的“旅人橋”,大約建成于公元282年,可能是有記載的最早的石拱橋了。
10.橋洞不是普通半圓形,而是像一張弓,因而大拱上面的道路沒(méi)有陡坡,便于車馬上下。
11.橋長(zhǎng)265米,由11個(gè)半圓形的石拱組成,每個(gè)石拱長(zhǎng)度不一,自16米到21.6米。橋?qū)捈s8米,路面平坦,幾乎與河面平行。
12.永定河發(fā)水時(shí),來(lái)勢(shì)很猛,以前兩岸河堤常被沖毀,但是這座橋從沒(méi)出過(guò)事,足見它的堅(jiān)固。
13.在起重吊裝方面更有意想不到的辦法。如福建漳州的江東橋,修建于800年前,有的石梁一塊就有200來(lái)噸重,究竟是怎樣安裝上去的,至今還不完全知道。
14.至于白花,那是因?yàn)榧?xì)胞液里不含色素的緣故。有些白花,例如菊花,萎謝之前微呈紅色,表示它這時(shí)也含有少量的花青素了。
15.例如牡丹,由自然選擇費(fèi)了億萬(wàn)年造成的野生原種,花是單瓣的,花色也只有粉紅的一種。經(jīng)過(guò)人工栽培,僅就北宋中葉(11世紀(jì))那一個(gè)時(shí)期來(lái)說(shuō)吧,幾十年工夫,就由單瓣創(chuàng)造出多葉、千葉……
16.樹林能遮蔭、降溫,也能蒸發(fā)大量水分。樹林通過(guò)改變太陽(yáng)輻射和大氣流通,直接影響空氣的溫度、風(fēng)速、降雨量等自然因素。有林區(qū)比無(wú)林區(qū)夏天溫度低3℃一7℃,冬季要高O。5℃一2℃:雨量可增加15%一20%;暴雨通過(guò)林帶風(fēng)速能降低20%一25%。一棵樹僅一個(gè)夏天,平均要向空中蒸騰2000公升水,故在森林的上空和附近,濕度要比沒(méi)有森林的地區(qū)高15%一20%。森林自己形成一個(gè)小循環(huán)。使蒸騰的水蒸汽補(bǔ)充大氣溫度,凝結(jié)成雨云而肇水。
17.就拿風(fēng)來(lái)說(shuō)吧,在世界其他地方,12級(jí)臺(tái)風(fēng)的風(fēng)速也不過(guò)是32.6米每秒,但10級(jí)以上的大風(fēng)就足以使墻傾屋毀,地動(dòng)山搖,造成災(zāi)難性的后果,使人類的生命財(cái)產(chǎn)遭受巨大的損失。而在南極,風(fēng)速卻常常可以達(dá)到55.6米每秒,有時(shí)甚至可達(dá)三百多千米每小時(shí)!
【參考答案】
1.列數(shù)字
2.打比方
3.舉例子、列數(shù)字
4.打比方、作比較
5.舉例子
6.列數(shù)字
7.打比方
8.打比方
9.舉例子
10.打比方
11.列數(shù)字
12.作比較
13.舉例子、列數(shù)字
14.舉例子
15.舉例子
16.作比較、列數(shù)字
17.作比較、列數(shù)字