小學(xué)階段掌握“說(shuō)明方法”實(shí)用干貨|附習(xí)題
說(shuō)明文，是常見的一種文體。是說(shuō)明一種現(xiàn)象、物質(zhì)或是一個(gè)事理等。對(duì)于小學(xué)階段，說(shuō)明文往往介紹某事物對(duì)象的外形、構(gòu)造、功能等特點(diǎn)；或是闡述某種現(xiàn)象或景象等。
當(dāng)然，小學(xué)階段，孩子處于具象思維階段，不必要和孩子多說(shuō)“學(xué)術(shù)概念”等詞。一般來(lái)說(shuō)，小學(xué)生只要能判斷出文章是寫人？寫事？寫物？還是說(shuō)理？等即可。
所謂說(shuō)明方法，就是為了更準(zhǔn)確更形象更通俗更有力地說(shuō)明事物或事理，而采取的一種寫作手段。陶子以為，對(duì)于小學(xué)生來(lái)說(shuō)，教孩子知道“說(shuō)明方法是什么”不是重點(diǎn)，而是讓其意識(shí)到——說(shuō)明方法可以使文章表達(dá)得更清晰、更生動(dòng)、更有趣即可。
本文，就是旨在通過(guò)簡(jiǎn)潔有趣的方式，讓小學(xué)生了解“說(shuō)明方法”，懂得說(shuō)明方法的好處，并能夠試著也在自己的表達(dá)中較熟練運(yùn)用幾種常見說(shuō)明方法的特點(diǎn)。
常見說(shuō)明方法
在小學(xué)階段，需要孩子掌握的是：
舉例子、列數(shù)據(jù)、作比較、打比方這四種。
1、 舉例子
舉出實(shí)際事例來(lái)說(shuō)明事物，使所要說(shuō)明的事物具體化，以便讀者理解，這種說(shuō)明方法叫舉例子。
如：
古埃及各王朝修建的大大小小的金字塔共有70多座，其中最大的是開羅近郊的胡夫金字塔。——《埃及金字塔》
又如：
云能預(yù)示天氣。比如，在新疆地區(qū)，出現(xiàn)云就代表將要下雨?！犊丛谱R(shí)天氣》
2、 列數(shù)據(jù)
列數(shù)字可以讓說(shuō)明的對(duì)象具體化，更能突出事物的特點(diǎn)。
如：
這座金字塔高146米多，相當(dāng)于40層高的摩天大廈。繞金字塔一周，差不多要走一公里的路程。塔身由231萬(wàn)塊巨石砌成，這些石塊平均每塊重2.5噸。
通過(guò)一系列數(shù)據(jù)，讓讀者感受到了埃及金字塔的“大”、“重”、“高”。
3、 作比較
當(dāng)說(shuō)明的對(duì)象大家不熟悉時(shí)，就可以用大家所熟悉的對(duì)象來(lái)進(jìn)行比較，這樣就可以得到具體而鮮明的印象。這就是“作比較”的作用。在作比較的時(shí)候，可以是同類相比，也可以是異類相比，可以對(duì)事物進(jìn)行“橫比”，也可以對(duì)事物進(jìn)行“縱比”。
如：
永定河發(fā)水時(shí)，來(lái)勢(shì)很猛，以前兩岸河堤常被沖毀，但是這座橋卻從沒(méi)出過(guò)事，足見它的堅(jiān)固?！吨袊?guó)石拱橋》
實(shí)際上它大得很，130萬(wàn)個(gè)地球才能抵得上一個(gè)太陽(yáng)?！短?yáng)》
4、 打比方
在寫人寫事的文章中 ，為了突出某個(gè)事物的特點(diǎn)，常常用比喻句的方式來(lái)體現(xiàn)。說(shuō)明文中，為了突出說(shuō)明對(duì)象的某個(gè)特點(diǎn)，增強(qiáng)說(shuō)明的形象性和生動(dòng)性，也會(huì)用上“比喻”的方式，只是在說(shuō)明文中有個(gè)專門的名詞——打比方。
比如：
太陽(yáng)會(huì)發(fā)光，會(huì)發(fā)熱，是個(gè)大火球?！洞虮确健?div style="height:15px;">
在漫長(zhǎng)的極夜中，突然，漆黑的天幕上閃現(xiàn)出絢麗奪目的光彩，有時(shí)像空中垂下的簾幕，有時(shí)像不斷竄動(dòng)的火焰，有時(shí)像強(qiáng)大的探照燈光動(dòng)蕩搖曳，有時(shí)像天上的流星一掠而過(guò)?！赌蠘O風(fēng)光》
說(shuō)明方法考試題型
所有的考試題，不是為了讓學(xué)生死記硬背說(shuō)明方法，而是為了讓孩子能夠掌握說(shuō)明方法，運(yùn)用說(shuō)明方法來(lái)進(jìn)行“寫作表達(dá)”。閱讀題中，一切說(shuō)明方法是為了突出說(shuō)明對(duì)象的特點(diǎn)，增強(qiáng)作者的表達(dá)效果，寫作中，是一種表達(dá)的工具和方式?？荚囶}型無(wú)非三大類：
辨識(shí)哪種說(shuō)明方法
說(shuō)明方法在句中的作用
應(yīng)用說(shuō)明方法來(lái)寫句或?qū)懚?div style="height:15px;">
1、說(shuō)明方法辨識(shí)及作用
陶子用以下表格來(lái)“說(shuō)明”
說(shuō)明方法
找標(biāo)志詞
答題模板
舉例子
例如、比如、據(jù)說(shuō)
舉了_____的例子，具體真切地說(shuō)明了事物的_____ 特點(diǎn)，從而使說(shuō)明更具體，更有說(shuō)服力。
列數(shù)字
數(shù)詞、百分?jǐn)?shù)、倍數(shù)
用數(shù)據(jù)具體而準(zhǔn)確地說(shuō)明該事物的_____特點(diǎn)，使說(shuō)明更準(zhǔn)確更有說(shuō)服力。
作比較
也、相對(duì)于、比、和……不同
把 _____和_____相比較，突出強(qiáng)調(diào)了被說(shuō)明對(duì)象的特點(diǎn)（地位、影響等），給人印象鮮明。
打比方
像、如、仿佛
把_____比作_____，生動(dòng)形象地說(shuō)明了該事物的 __________特點(diǎn)，增強(qiáng)了文章的趣味性。
對(duì)象特點(diǎn)怎么抓
說(shuō)明方法是比較鮮明的，但是有的學(xué)生不知道用這個(gè)說(shuō)明方法來(lái)體現(xiàn)什么特征。
①?gòu)恼n題入手
課題就可以體現(xiàn)說(shuō)明對(duì)象，甚至是說(shuō)明對(duì)象的特點(diǎn)。
如：《雄偉的人民大會(huì)堂》
②抓首句、總括句和中心句
如：《悉尼歌劇院》
悉尼歌劇院不僅外觀漂亮，而且它的內(nèi)部結(jié)構(gòu)科學(xué)，設(shè)備講究。
《秦嶺兵馬俑》
兵馬俑不僅規(guī)模宏大，而且類型眾多，個(gè)性鮮明。
2、說(shuō)明方法應(yīng)用在表達(dá)中
寫作或是寫句中，說(shuō)明方法也是要求小學(xué)生會(huì)基本應(yīng)用。常見的考查方式主要有：
把句子寫具體；狀物寫景作文中需要。
把句子寫具體中，為了把某個(gè)事物的特點(diǎn)寫具體，學(xué)生會(huì)嘗試應(yīng)用常見說(shuō)明方法。
如：
這棵樹真粗。
【列數(shù)字】這棵樹真粗。直徑大約有80厘米。
【作比較】這棵樹真粗。要有五個(gè)成年人才能合抱。
【打比方】這棵樹真粗。粗得好似糧倉(cāng)。
【把句子寫具體】解題方法點(diǎn)撥（附練習(xí)）（點(diǎn)擊藍(lán)色字，查看如何把句子寫具體干貨）
說(shuō)明方法練習(xí)及答案
1.有智慧的機(jī)器人，據(jù)統(tǒng)計(jì)，日本有15000具，美國(guó)有3200具，西德有1000具，英國(guó)有200具。
2.螃蟹在挖洞時(shí)，把四對(duì)小足當(dāng)作“挖土機(jī)”，把“蟹鉗”當(dāng)作“挖土機(jī)”。
3.有一種虎鯨胃口大得令人驚駭，有人發(fā)現(xiàn)一頭虎鯨竟能一次吞下60頭海狗崽子。
4.藍(lán)鯨是動(dòng)物世界的大力士。一頭藍(lán)鯨前進(jìn)所產(chǎn)生的功率相當(dāng)于一個(gè)中型火車頭的拉力。
5.將來(lái)的橋梁一定造得又快又好，像南京長(zhǎng)江大橋那樣大的橋，幾個(gè)月就可以完成了。
6.目前已知最大的鯨約有十六萬(wàn)公斤重，最小的也有兩千公斤。
7.噪音像一個(gè)來(lái)無(wú)影去無(wú)蹤的“隱身人”，難以對(duì)付，人們還是想出了許多制服它的辦法。
8.石拱橋的橋洞成弧形，就像虹。
9.我國(guó)的石拱橋有悠久的歷史?！端?jīng)注》里提到的“旅人橋”，大約建成于公元282年，可能是有記載的最早的石拱橋了。
10.橋洞不是普通半圓形，而是像一張弓，因而大拱上面的道路沒(méi)有陡坡，便于車馬上下。
11.橋長(zhǎng)265米，由11個(gè)半圓形的石拱組成，每個(gè)石拱長(zhǎng)度不一，自16米到21.6米。橋?qū)捈s8米，路面平坦，幾乎與河面平行。
12.永定河發(fā)水時(shí)，來(lái)勢(shì)很猛，以前兩岸河堤常被沖毀，但是這座橋從沒(méi)出過(guò)事，足見它的堅(jiān)固。
13.在起重吊裝方面更有意想不到的辦法。如福建漳州的江東橋，修建于800年前，有的石梁一塊就有200來(lái)噸重，究竟是怎樣安裝上去的，至今還不完全知道。
14.至于白花，那是因?yàn)榧?xì)胞液里不含色素的緣故。有些白花，例如菊花，萎謝之前微呈紅色，表示它這時(shí)也含有少量的花青素了。
15.例如牡丹，由自然選擇費(fèi)了億萬(wàn)年造成的野生原種，花是單瓣的，花色也只有粉紅的一種。經(jīng)過(guò)人工栽培，僅就北宋中葉（11世紀(jì)）那一個(gè)時(shí)期來(lái)說(shuō)吧，幾十年工夫，就由單瓣創(chuàng)造出多葉、千葉……
16.樹林能遮蔭、降溫，也能蒸發(fā)大量水分。樹林通過(guò)改變太陽(yáng)輻射和大氣流通，直接影響空氣的溫度、風(fēng)速、降雨量等自然因素。有林區(qū)比無(wú)林區(qū)夏天溫度低3℃一7℃，冬季要高O。5℃一2℃：雨量可增加15％一20％；暴雨通過(guò)林帶風(fēng)速能降低20％一25％。一棵樹僅一個(gè)夏天，平均要向空中蒸騰2000公升水，故在森林的上空和附近，濕度要比沒(méi)有森林的地區(qū)高15％一20％。森林自己形成一個(gè)小循環(huán)。使蒸騰的水蒸汽補(bǔ)充大氣溫度，凝結(jié)成雨云而肇水。
17.就拿風(fēng)來(lái)說(shuō)吧，在世界其他地方，12級(jí)臺(tái)風(fēng)的風(fēng)速也不過(guò)是32．6米每秒，但10級(jí)以上的大風(fēng)就足以使墻傾屋毀，地動(dòng)山搖，造成災(zāi)難性的后果，使人類的生命財(cái)產(chǎn)遭受巨大的損失。而在南極，風(fēng)速卻常常可以達(dá)到55．6米每秒，有時(shí)甚至可達(dá)三百多千米每小時(shí)!
【參考答案】
1.列數(shù)字
2.打比方
3.舉例子、列數(shù)字
4.打比方、作比較
5.舉例子
6.列數(shù)字
7.打比方
8.打比方
9.舉例子
10.打比方
11.列數(shù)字
12.作比較
13.舉例子、列數(shù)字
14.舉例子
15.舉例子
16.作比較、列數(shù)字
17.作比較、列數(shù)字
