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陳音:讓教育幸福
陳音:讓教育幸福
社會(huì)上流行著這樣一句順口溜:小學(xué)老師神采飛揚(yáng),高中老師趾高氣昂,初中老師臉色蠟黃。初中教師壓力之大眾所周知,要當(dāng)好一個(gè)初中校長(zhǎng)自然更要“臉色蠟黃”。然而她,操勞著三個(gè)家的家務(wù),卻總是那樣神采飛揚(yáng)。這三個(gè)家:一個(gè)是她工作的家,朝暉中學(xué);一個(gè)是她的精神的家,中國(guó)民主促進(jìn)會(huì);一個(gè)是她的小家,三口之家。

    這三個(gè)家里的成員都感受著她的關(guān)愛,然而她并沒有因此成為蠟燭,點(diǎn)亮了別人燒盡了自己;成為春蠶,吐盡了銀絲累死了自己,在成就別人幸福的同時(shí),她也成就著自己。

    “讓校園成為師生的生命樂園”是朝暉中學(xué)校長(zhǎng)陳音的教育理想。

    對(duì)于她來說,學(xué)校不是職業(yè)場(chǎng),而是事業(yè)場(chǎng);教育不是犧牲,而是享受;不是重復(fù),而是創(chuàng)造;不是謀生的手段,而是幸福生活的本身。她愿做沖天火箭,把一批批老師、學(xué)生送上預(yù)定軌道時(shí),自己也一級(jí)比一級(jí)更高,從而與老師、學(xué)生一起體驗(yàn)成功的幸福。

    在朝暉中學(xué)校門口的電子屏幕上,跳躍著一行大字“工作是美麗的,學(xué)習(xí)是快樂的”。

    這里的老師工作著是美麗的。陳校長(zhǎng)主持工作不到一年時(shí)間,學(xué)校封閉式的花壇、操場(chǎng)、球場(chǎng)都變成了開放式;學(xué)校還經(jīng)常為教師開設(shè)美容、禮儀、有氧操、保健等講座,讓教師學(xué)會(huì)享受生活。

    2006年的三八節(jié),杭州城里春意盎然。每位下班走出朝暉中學(xué)的女老師,臉上蕩漾的笑容春意更濃。所有的男老師在門口站成兩排,滿面笑容地向女同事鞠躬,獻(xiàn)花。束束鮮花、張張笑臉、聲聲問候、陣陣笑聲匯奏成一曲春天的歌,飄出幸福,飄出溫馨。這首幸福之歌,作者就是校長(zhǎng)陳音。她并不靈巧的手里時(shí)時(shí)會(huì)彈奏這樣的音樂,讓校園總是沉浸在和諧、溫馨、快樂里,她是用一顆女人特有的愛心和細(xì)心在彈奏。2006年4月起,每位老師下班前能領(lǐng)到一份特殊的禮物——凈菜。拎著這份小小的凈菜,哪位老師沒有感覺到手里傳遞過來的濃濃校長(zhǎng)關(guān)懷情呢?在這樣的學(xué)校里,老師工作能不幸福嗎?能不盡職嗎?

    幸福教育鍛造出了幸福教師,也必然鍛造出幸福學(xué)生。學(xué)校有銅管樂隊(duì)等各種文藝團(tuán)體和興趣小組,也經(jīng)常舉辦各種文藝活動(dòng),豐富校園生活,學(xué)生們學(xué)習(xí)著快樂著。所謂的差生往往最難感受到學(xué)習(xí)的幸福。在這里卻照樣能逐漸靠近幸福。不妨說說曾經(jīng)著名老大難王磊,以前,哪個(gè)老師提起他都搖頭,任誰(shuí)苦口婆心,他自我行我素。陳校長(zhǎng)偏偏選擇和這個(gè)大家都敬而遠(yuǎn)之的學(xué)生結(jié)了對(duì)。工作再忙每周也至少要找他一兩次,磨破了嘴皮,踏破了鞋底,也總是毫無(wú)起色,陳校長(zhǎng)卻還是一如既往,用心琢磨。一天陳校長(zhǎng)隨口問在走廊上偶遇的他:“你最喜歡什么?”“哈利波特”。校長(zhǎng)立即趕往書店。王磊含淚用雙手接過這份自己最喜歡而又買不起的禮物,深深地鞠了個(gè)躬。精誠(chéng)所至,金石為開。從此,他整個(gè)人全變了,嚴(yán)明守紀(jì),不恥下問,學(xué)習(xí)成績(jī)?nèi)嫔仙?。窺一斑而知全豹,其他學(xué)生學(xué)習(xí)狀況自然無(wú)需贅述了。

    把一所擁有幾千師生的學(xué)校經(jīng)營(yíng)成了一個(gè)幸福的大家,陳音并沒有棄小家而不顧。她會(huì)把母性的柔情注入學(xué)校,男性的大度滲入管理,妻子的體貼撒向校園,但決不把一絲一毫校長(zhǎng)味道帶回小家?;氐郊遥兔撓轮品?,系上圍裙,一心一意做起了徹底的妻子,徹底的母親,細(xì)心做飯、做菜、搞衛(wèi)生,照顧好丈夫;全心陪伴女兒學(xué)習(xí)、練鋼琴、打羽毛球,和女兒共成長(zhǎng)。

    陳校長(zhǎng)還時(shí)時(shí)關(guān)心著她的民進(jìn)之家,力所能及地貢獻(xiàn)力量:經(jīng)常主動(dòng)承擔(dān)活動(dòng)組織,積極參政議政,多篇提案與調(diào)研報(bào)告受到廣泛的關(guān)注與重視。

    在這三個(gè)家里,她也盡情地享受著自己的幸福。那就是與老師、學(xué)生、家人、民進(jìn)會(huì)友們共成長(zhǎng)的幸福,從而樹立了一個(gè)新時(shí)代幸福校長(zhǎng)、幸福母親、幸福會(huì)員的新形像。

    構(gòu)建和諧社會(huì),需要更多陳音般的女性,用溫柔的雙手烹制小家的溫馨,用細(xì)膩的愛心經(jīng)營(yíng)大家的和諧,讓教育幸福,在教育中幸福著。終有一天,“教育”與“幸福”會(huì)成為一對(duì)聯(lián)體詞匯牢牢刻在所有人的心里。  

(作者:民進(jìn)杭州下城聯(lián)合支部  :柴群虹)

 

 

 

  來源:民進(jìn)杭州市委會(huì)

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