昨天小編在微博上看了一場(chǎng)鬧劇，兩個(gè)小朋友因搶玩具互相推搡，結(jié)果卻演變?yōu)閮蓚€(gè)家長(zhǎng)之間的大打出手，最后警察來(lái)了這場(chǎng)鬧劇才結(jié)束。生活中，爸媽都不愿看到孩子和別人發(fā)生沖突，更不想他被小朋友欺負(fù)，那孩子和他人起沖突，到底該教他“禮讓”還是 “反抗”呢？
本期《情商育兒干貨-視頻DV02》整理了著名心理學(xué)者、情商教育專家張怡筠博士針對(duì)這個(gè)問(wèn)題的看法和建議。
視頻來(lái)源 《世界爸媽說(shuō)》
課代表來(lái)劃重點(diǎn)了~
01
孩子為什么總跟他人起沖突？
心理學(xué)家認(rèn)為，主要有3點(diǎn)原因：
1）孩子自我意識(shí)快速發(fā)展: 2歲左右，孩子強(qiáng)烈的自我中心意識(shí)，讓他無(wú)法站在他人立場(chǎng)上考慮問(wèn)題；另外，由自我中心引發(fā)物權(quán)意識(shí)，即孩子認(rèn)為只要自己喜歡的東西都屬于自己，因此會(huì)經(jīng)常發(fā)生搶奪玩具的現(xiàn)象。
2）言語(yǔ)表達(dá)能力差：幼兒階段，孩子的言語(yǔ)表達(dá)能力還沒(méi)有發(fā)展完善，因此通常會(huì)借助肢體語(yǔ)言來(lái)表達(dá)自己的需求和想法，如想玩他人玩具時(shí)，不會(huì)說(shuō)“我想玩你的玩具”而是直接動(dòng)手搶。
3）社交技能不足：這個(gè)階段的幼兒，由于年齡小，社交經(jīng)驗(yàn)少，如果爸媽不經(jīng)常教導(dǎo)，孩子想不到有效的解決辦法，如協(xié)商，互換或求助等
02
幼兒階段，沖突≠欺負(fù)
“欺負(fù)”指的是通過(guò)言語(yǔ)和動(dòng)作去惡意傷害別人以達(dá)到自己的目標(biāo)的行為。事實(shí)上6歲以下孩子的頭腦中是沒(méi)有“欺負(fù)”的概念，他們之間肢體沖突是因?yàn)檎Z(yǔ)言表達(dá)能力不足，無(wú)法將自己的想法說(shuō)出來(lái)，從而通過(guò)身體動(dòng)作表達(dá)，因此幼兒間的沖突不是真正意義上的欺負(fù)。
沖突能讓孩子更好地認(rèn)識(shí)自己，通過(guò)沖突孩子逐漸意識(shí)到自己與他人是獨(dú)立的個(gè)體，會(huì)有不同想法，通過(guò)這個(gè)過(guò)程，孩子逐漸擺脫自我中心，提升社交技能和言語(yǔ)能力。所以爸媽可以適當(dāng)?shù)姆畔陆箲]，將孩子之間這些“不禮貌”行為理解為：這是孩子和同伴進(jìn)行溝通的一種嘗試。
小貼士
如果生活中遇到了這樣的情景：寶貝被別的小朋友推倒了或者被搶了玩具，爸媽除了第一時(shí)間檢查寶寶有沒(méi)有受傷之外，接下來(lái)可以怎么做？
step1幫孩子理解情緒
爸媽可以關(guān)切地詢問(wèn)孩子，幫孩子說(shuō)出他的心情，比如：剛剛被推了，有點(diǎn)疼，有點(diǎn)難過(guò)傷心，是嗎？在幫孩子識(shí)別自己的情緒的同時(shí)給他一個(gè)溫暖的氛圍。
Step 2：幫孩子翻譯事情發(fā)生經(jīng)過(guò)
孩子通常用爸媽的方式來(lái)理解發(fā)生在自己身上的事情，如果爸媽說(shuō)“你怎么又被欺負(fù)了“孩子就會(huì)覺(jué)得原來(lái)其他人是在欺負(fù)我，如果爸媽說(shuō)”他和你一樣很喜歡這個(gè)玩具，他想先玩一玩，剛才沒(méi)有說(shuō)出來(lái)，所以推了你”，這樣孩子能更好地理解別人及學(xué)會(huì)正確處理問(wèn)題。
step 3通過(guò)角色扮演教孩子自我保護(hù)技巧
平時(shí)爸媽可以用角色扮演、過(guò)家家的方式教給孩子一些簡(jiǎn)單又實(shí)用的做法來(lái)避免受傷，比如最基本的就是教孩子“躲”，雖然乍聽(tīng)起來(lái)有點(diǎn)可笑，但你不得不承認(rèn)很有效。如爸媽可以扮演一個(gè)小朋友，假裝向孩子扔?xùn)|西”推搡等”，然后幫他練習(xí)怎么躲避和應(yīng)對(duì)。
另外，更重要的是教孩子用語(yǔ)言去表達(dá)想法：幼兒起沖突的很大原因是：說(shuō)不出來(lái)，就用肢體做出來(lái)，如明明想說(shuō)你別拿我的玩具、別推我，但是因?yàn)椴粫?huì)說(shuō)就直接去搶去打。所以教他說(shuō)出來(lái)就能避免接下來(lái)的肢體沖突。你可以教他說(shuō)：“你不可以推我”“你不可以這樣打我”，在幫孩子表達(dá)自己的同時(shí)也讓孩子知道，不可以去推、打別的小朋友。
當(dāng)然了，如果遇到激烈的沖突主動(dòng)去找老師幫助就是俗稱的“告老師”也不失為一個(gè)好辦法呢。
以上你學(xué)會(huì)了嗎？
情商加油站
沖突解決即和他人發(fā)生沖突時(shí)個(gè)體管理自己的情緒并妥善解決問(wèn)題的能力。它是一個(gè)相對(duì)高階的情商力，面對(duì)沖突，孩子要能控制自己的情緒、辨識(shí)他人情緒和想法，還要儲(chǔ)存一些簡(jiǎn)單的問(wèn)題解決辦法。幼兒時(shí)期的同伴沖突較多，爸媽可以教孩子一些簡(jiǎn)單的解決策略。
張怡筠博士帶領(lǐng)專業(yè)研發(fā)團(tuán)隊(duì)設(shè)計(jì)的【沖突解決】主題游戲中，孩子可以看繪本和動(dòng)畫來(lái)學(xué)會(huì)辨識(shí)他人情緒和想法，可以通過(guò)玩游戲掌握簡(jiǎn)單的沖突解決策略，如朗朗上口的沖突解決口令“你要我也要，剪刀石頭布”等，還有更多技能，推薦大家或解鎖。
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