我們時代的病態(tài)人格——霍妮 
精神分析社會文化學(xué)派的代表人物，女性心理學(xué)的創(chuàng)始人，杰出的女心理學(xué)家，心理咨詢師。相信社會文化對人格的塑造作用，對神經(jīng)癥的形成與發(fā)展有著精辟的描述。
名言：神經(jīng)癥與正常人所面臨的心理困擾只有程度上的差別。
精神病人的人際觀——沙利文 
精神分析理論家，精神病學(xué)家，提出了精神病人的人際關(guān)系理論。認為精神分裂癥的病因是童年的人際關(guān)系失調(diào)，主張人生來具有安全和滿足的需要。
名言：人格就是形成人類生活特點的人際關(guān)系的相對持久的模型。人格絕不能與個人生活中存在的人際關(guān)系的復(fù)雜性相隔離。
（準確的說金賽與精神分析學(xué)派并沒有傳承關(guān)系，甚至我們一般也不把他當作心理學(xué)家看待，但介于他的知名度，以及他的開創(chuàng)性研究彌補了科學(xué)研究的空白，所以就讓他在這里亂入吧）
行走在道德邊緣——金賽 
美國生理學(xué)家，性學(xué)家，他的研究彌補了性心理研究的空白。而他的著作《金賽性學(xué)報告》至今仍然在暢銷榜上名列前茅。
名言：無論把性看做生物現(xiàn)象還是社會現(xiàn)象，都必須擁有足夠多和足夠廣泛的調(diào)查數(shù)據(jù)，才能發(fā)現(xiàn)、驗證和總結(jié)性領(lǐng)域中的任何一個現(xiàn)象或者問題。
走出謎籠的貓——桑代克
美國心理學(xué)家，研究動物行為的開創(chuàng)者，提出了學(xué)習(xí)理論的兩大規(guī)律——練習(xí)率和效果率，教育心理學(xué)的奠基人。
名言：凡是存在的東西都有數(shù)量，凡是有數(shù)量的東西都可以測量。
孤獨的先驅(qū)——麥獨孤 
是策動心理學(xué)的建立者，社會心理學(xué)的先驅(qū)。最早提出了心理學(xué)應(yīng)該是研究人的行為的實證科學(xué)，認為人的行為被一種內(nèi)在的傾向和本能所驅(qū)動。
名言：本能是人的一切活動的主要動力，每一種浮想聯(lián)翩，不管它似乎平淡無味，但由于某種本能的意力或沖動力的支持，也可以達成結(jié)果，而且每種身體活動也都借這種力量，從創(chuàng)始時起持續(xù)不止。
矯枉過正的行為主義者——華生 
行為主義的創(chuàng)建者，堅信環(huán)境決定論，開創(chuàng)了行為研究的先河，因為家庭丑聞早早離開了學(xué)術(shù)界，成為了廣告界的翹楚。但他的思想，也拉開了將近半個世紀轟轟烈烈的行為研究熱潮。
給我一打健康的嬰兒，并在我自己設(shè)定的特殊環(huán)境中養(yǎng)育他們，那么我愿意擔(dān)保，可以隨便挑選其中一個嬰兒，把他們訓(xùn)練成我所選定的任何類型的特殊人物，如醫(yī)生、律師、藝術(shù)家、商人或乞丐、小偷，而不管他的才能、嗜好、傾向、能力、天資和他們父母的職業(yè)及種族如何。
行為研究到社會改造——斯金納
新行為主義的代表人物，操作性條件反射的提出者，他的理論至今仍然被行為矯正及教育領(lǐng)域廣泛的使用
名言：一種特定的文化是對行為的一種實驗。它是一系列
特殊的條件，許許多多的人在這樣的條件下成長和生活。這些條件產(chǎn)生了行為的各方面的模式即文化的特征。
行為及其目的——托爾曼
新行為主義代表人物，目的行為主義創(chuàng)始人，認知心理學(xué)先驅(qū)。他提出了符號學(xué)習(xí)的理論，用動機、認識、預(yù)期和目的來描述行為。根據(jù)小白鼠迷宮學(xué)習(xí)的實驗研究，提出了認知地圖的概念。
名言：我沒有足夠的智慧成為一名哲學(xué)家，而心理學(xué)比較接近我的能力和興趣。
不專一的天才——高爾頓
高爾頓是達爾文的表兄，他的研究遍布科學(xué)的各個領(lǐng)域。他對心理學(xué)的貢獻有三點：1、從優(yōu)生學(xué)的角度研究個體差異；2、從統(tǒng)計學(xué)的角度，使心理學(xué)量化；3、引進了問卷法，發(fā)明了一系列早期的心理學(xué)儀器。
名言：時間是真理最親密的朋友，偏見是真理最大的敵人，謙遜是真理恒久的同伴。
測量的鼻祖——比奈
心理學(xué)上第一個科學(xué)的測驗比奈—西蒙量表的主要編制人。而該編制工作是在法國教育部“因材施教”的理念下，以將智力低下的兒童挑出來進行特殊教育為目的的。比奈首次使用了心理年齡、智商等概念，在心理測量的發(fā)展史上功不可沒。
名言：在復(fù)雜的高級過程中，發(fā)現(xiàn)差異是可能的。
尋找智力因素——斯皮爾曼
斯皮爾曼根據(jù)智力測驗相關(guān)的研究提出著名的二因素論，認為智力可被分析為g因素（一般因素）和s因素（特殊因素）。統(tǒng)計學(xué)上積差相關(guān)的概念也是由斯皮爾曼提出。
名言：每一個人都可能是天才，每一個人都可能是白癡，他在某些事業(yè)上是天才，但在另一些事業(yè)上是白癡，一個人不可能在同一職業(yè)上又是天才又是白癡。
自陳式測量的發(fā)端——伍德沃斯
一戰(zhàn)期間，他編制了《伍德沃斯個人資料調(diào)查表》來測量士兵的心理狀況，這是心理學(xué)的第一份自陳式問卷。他將驅(qū)力的概念引入心理學(xué)，要求理解心理和行為的因果機制。
名言：心理學(xué)是一門科學(xué)，我們該如何看待這門科學(xué)呢？“靈魂的科學(xué)”，這是傳統(tǒng)的稱呼；“精神的科學(xué)”聽起來似乎要現(xiàn)代一點；“意識的科學(xué)”就更加新潮了；“行為的科學(xué)”這是我們在一條更為簡潔的道路上最新的嘗試。
科學(xué)的人格分析——RB卡特爾
美國心理學(xué)家，最早應(yīng)用因素分析法研究人格。他對心理測驗的研究，對個體差異的測量，以及對應(yīng)用心理學(xué)的倡導(dǎo)，有力地推進了美國心理學(xué)的機能主義運動。他編制的“16種人格因素測驗”應(yīng)用十分廣泛。
名言：我不會嘗試用傳統(tǒng)的創(chuàng)造力測驗來測試人的創(chuàng)造力，而會用與創(chuàng)造力相關(guān)的人格因素來衡量它。
博而不專的掌門人——皮亞杰
瑞士心理學(xué)家，最富盛名的是他以自己的三個孩子作為觀察對象填補了兒童心理學(xué)研究的空白。他的研究范圍之廣，從生理學(xué)一直橫跨到哲學(xué)。
名言：知識不是客體的復(fù)制品，也不是主體心中既存之先前形式的意識。由生物的觀點來看，它是有機體和環(huán)境間之互動形成的知覺建構(gòu)；由認知的觀點來看，它是思維和其客體間之互動形成的知覺建構(gòu)。
