天下真的沒(méi)有“后悔藥”！然而，有許多后悔的父母！
面對(duì)自己養(yǎng)大的寶寶，突然地發(fā)現(xiàn)：乖寶寶突然變得多動(dòng)、易怒、離群、孤僻、兇狠……
父母面對(duì)愛(ài)子束手無(wú)策 言無(wú)應(yīng)答！罵不管用！
此時(shí)，她們無(wú)奈地說(shuō)起孩子的問(wèn)題！
有時(shí)，答案只有一句話“為時(shí)已晚”
為什么?
因?yàn)樗麄冨e(cuò)過(guò)了孩子教育的最佳時(shí)點(diǎn)0-6歲關(guān)鍵期！
0-3歲兒童大腦神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)建構(gòu)80%
3-6歲大腦神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)建構(gòu)剩余的20%
一.孩子的很多問(wèn)題，都源于6歲之前父母對(duì)子女的教養(yǎng)方式
我們經(jīng)常從新聞里聽(tīng)到或看到種種令父母心碎、令父母痛苦的報(bào)道：因母親對(duì)兒女幼兒期的教育錯(cuò)誤，兒女上小學(xué)就厭學(xué)、甚至退學(xué)。
因?yàn)樯险n坐不住，老師批評(píng)幾句，孩子心理承受不住，就死活不去上學(xué)！
這些父母也許不知道，孩子的行為與他們的教育方式密切相關(guān)。
盡管有遺傳問(wèn)題，盡管有環(huán)境問(wèn)題，但0-6歲孩子科學(xué)的教養(yǎng)方式是最為重要的因素。
一般而言，孩子出現(xiàn)行為問(wèn)題或心理問(wèn)題如：逃避、撒謊、依賴(lài)手機(jī)、愛(ài)看電視、頂撞父母、動(dòng)輒易怒、還有打小朋友等“病態(tài)心理和行為”高發(fā)期在6歲左右和16歲前。
這個(gè)年齡段的行為問(wèn)題和心理問(wèn)題都源于6歲之前父母對(duì)孩子的教養(yǎng)方式。
各位家長(zhǎng)：做父母之前您是否想過(guò)下列問(wèn)題？
01.你是否有足夠的時(shí)間來(lái)“有效科學(xué)陪伴孩子成長(zhǎng)?
如果你亟需掙錢(qián)，如果你事業(yè)太重要，如果你沒(méi)有時(shí)間親自哺育，那你暫時(shí)不適合要孩子，否則，極有可能事業(yè)做大時(shí)孩子已經(jīng)成陌路人……
很多家長(zhǎng)用”經(jīng)濟(jì)模式“養(yǎng)育孩子，如買(mǎi)了很多玩具，甚至網(wǎng)上傳出一位媽媽一邊玩手機(jī)，一邊帶孩子，結(jié)果3歲左右的孩子對(duì)手機(jī)產(chǎn)生依賴(lài)。只要手機(jī)不給他就嚎啕大哭！地上打滾，當(dāng)給到他手機(jī)立刻就不哭了，自己玩?zhèn)€不停！
專(zhuān)家指出：0-3歲兒童大腦神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)建構(gòu)80%，是大腦神經(jīng)成長(zhǎng)，構(gòu)建關(guān)鍵期，如果孩子每天玩手機(jī)超過(guò)20分鐘以上，大腦神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)就會(huì)遭到破環(huán)！結(jié)果孩子“智商、情商、靈商”指數(shù)就會(huì)下降！嚴(yán)重的6-16歲時(shí)就會(huì)表現(xiàn)：多動(dòng)、易怒、離群、孤僻、兇狠……
言無(wú)應(yīng)答！罵不管用！
02.你是否有足夠的耐心來(lái)陪伴孩子?
如果你已經(jīng)為人父母，然而是一個(gè)只需要?jiǎng)e人關(guān)心你、而不愿意關(guān)心別人的人；
如果你已經(jīng)為人父母，然而是一個(gè)對(duì)生活瑣事沒(méi)有耐心，也極不情愿做這類(lèi)事的人；
建議您要考慮一下，把孩子送到專(zhuān)業(yè)早教機(jī)構(gòu)，你和孩子一起參加關(guān)鍵期的訓(xùn)練，這樣的父母養(yǎng)育出來(lái)的孩子，6-16歲就不會(huì)表現(xiàn)出：自私，冷漠、不專(zhuān)注等狀況。
專(zhuān)家指出：很多父母對(duì)生活瑣事沒(méi)有耐心，孩子成長(zhǎng)過(guò)程中”專(zhuān)注能力“極差，上學(xué)就很笨！很多家長(zhǎng)看孩子玩耍，經(jīng)常打斷孩子的游戲，結(jié)果孩子天生的專(zhuān)注能力遭到破壞。提醒各位家長(zhǎng)，0-6歲期間在游戲中訓(xùn)練專(zhuān)注力，是最好的方法。
03.你是否知道孩子身心發(fā)展的幾個(gè)階段的關(guān)鍵期
每階段你需要做什么來(lái)完成對(duì)他的“身心養(yǎng)育”?
撫養(yǎng)的內(nèi)容哪些在先，哪些在后？哪些是基礎(chǔ)性的身心撫養(yǎng)，哪些是影響一生的撫養(yǎng)？如果你以為你的孩子生出來(lái)后會(huì)自然長(zhǎng)大，自然懂事？那你一定會(huì)失望，后悔的是你！吃虧一輩子的是孩子！
心理和身體發(fā)展有關(guān)鍵期：當(dāng)你發(fā)現(xiàn)孩子身上出現(xiàn)種種“毛病”時(shí)，你再行動(dòng)已晚。
專(zhuān)家指出：0-6歲關(guān)鍵期指標(biāo)
0--1歲：大腦神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)建構(gòu)“八大飛躍”發(fā)展的關(guān)鍵期！
0--3歲：“人格、習(xí)慣、性格”的養(yǎng)成關(guān)鍵期，要不斷的用環(huán)境和條件反射刺激去影響孩子的發(fā)育。
0--6歲：“九大智能敏感期”訓(xùn)練和激發(fā)的關(guān)鍵期！
0--6歲：“機(jī)會(huì)腦、環(huán)境腦、情緒腦、結(jié)構(gòu)腦、網(wǎng)絡(luò)腦、動(dòng)態(tài)腦”六大腦的激發(fā)和訓(xùn)練培養(yǎng)關(guān)鍵期。
0--6歲：“智商、情商、體能商、環(huán)境商”進(jìn)行環(huán)境影響和刺激！
抓住8大飛躍，9大敏感期，你的寶寶定成材！
做父母沒(méi)有實(shí)驗(yàn)期，當(dāng)你終于明白撫育道理時(shí)可能已經(jīng)錯(cuò)過(guò)了最佳教育期。
二.孩子言語(yǔ)發(fā)育需要“愛(ài)的聲音”
言語(yǔ)表達(dá)，是人在社會(huì)活動(dòng)中非常重要的能力之一。不善言語(yǔ)表達(dá)的人，往往在人際關(guān)系上、在社會(huì)活動(dòng)中都表現(xiàn)得較為消極，甚至出現(xiàn)口訥，語(yǔ)遲、自卑等。這種人在需要與人交流或溝通時(shí)往往具有障礙。
這種障礙出現(xiàn)在幼年1.6-3歲“語(yǔ)言敏感期”，當(dāng)人6歲左右就會(huì)表現(xiàn)出來(lái)，一般孩子不會(huì)表達(dá)、不愛(ài)說(shuō)話！不是他乖，而是他的言語(yǔ)表達(dá)出了問(wèn)題。俗話說(shuō)：人怕登高當(dāng)眾講話！進(jìn)入青春后期至婚戀期(一般20至29歲)時(shí)會(huì)帶來(lái)更多的問(wèn)題。
在人初生的前3年！在人最無(wú)助的前3年！孩子需要父母為他完成所有生存的事情：除了吃喝拉撒、翻身以外，孩子還需要經(jīng)?？吹健叭四槨保?tīng)到“人聲”，尤其耳邊要有人和他聊天、說(shuō)話！這是最低需求。
其實(shí)很多神童就是在3歲前培養(yǎng)出來(lái)，利用語(yǔ)言關(guān)鍵期，父母和幼教老師為他讀誦大量文章、經(jīng)典、各種語(yǔ)言信息，充分刺激大腦語(yǔ)言神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)建構(gòu)。
提示： 孩子幼小的時(shí)候(尤其3歲左右)只有物質(zhì)撫養(yǎng)是不夠的，不管他是否反應(yīng)，也不管他能否聽(tīng)懂，撫養(yǎng)人在照顧時(shí)，言語(yǔ)表達(dá)一定要多……
為他讀誦大量文章、經(jīng)典、各種語(yǔ)言信息，充分刺激大腦語(yǔ)言神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)建構(gòu)。
當(dāng)然0-6歲關(guān)鍵期內(nèi)，不止語(yǔ)言關(guān)鍵期一個(gè)，還有4.5-5.5歲閱讀關(guān)鍵期、3.5-4.5歲藝術(shù)關(guān)鍵期、2-4歲秩序敏感期等9大敏感期和0-1歲的8大飛躍期！
三.在孩子6歲前，對(duì)他說(shuō)“不”！
身心撫養(yǎng)的第一步是情感撫養(yǎng)，可令許多家長(zhǎng)困惑的是：他們用全部情感和心血培養(yǎng)起來(lái)的寶貝，卻有一天突然讓父母覺(jué)得那么陌生，那么敵對(duì)，那么可怕……
有的孩子在父母看來(lái)一直挺老實(shí)的，怎么有一天就讓家長(zhǎng)不再省心了呢?
甚至，自己對(duì)孩子那么好，有一天他怎么就因?yàn)閹拙湓捑尤蛔詺⒘?？有的稍不滿足他就離家出走了呢？
原因在于：孩子的成長(zhǎng)需要“理性的愛(ài)”，不是“過(guò)渡給予”，“過(guò)渡滿足”，更不是“百般遷就”！
人生中的生與死，相遇與離別，快樂(lè)與痛苦，從來(lái)都是成雙成對(duì)地出現(xiàn)，成長(zhǎng)中的孩子也必須經(jīng)歷“成對(duì)”的教育，必須讓他經(jīng)歷心理上的一種痛苦、克制、忍耐。
在孩子3-6歲，他能夠說(shuō)出自己的要求時(shí)，就要開(kāi)始學(xué)會(huì)，對(duì)他說(shuō)“不行”，結(jié)果可能是讓他痛哭，大鬧一場(chǎng)，然而這樣的經(jīng)歷是鍛煉他忍耐、毅力最好方法。
父母若在3歲之前，最晚別超過(guò)6歲，要對(duì)孩子說(shuō)“不”，他盡管會(huì)因?yàn)槟愕木芙^感受痛苦：但最多也就是痛哭一番，嚴(yán)重些就是哭的氣噎、哭得地上滾來(lái)滾去。
可是你若等他6-18歲，你再開(kāi)始對(duì)他(她)“說(shuō)不”時(shí)他不會(huì)再哭鬧、再氣噎，也不再打滾。他(她)會(huì)離家出走，他會(huì)服毒自殺、他會(huì)跳樓方式威脅父母，因?yàn)槟菚r(shí)候他(她)已經(jīng)有對(duì)付你的各種能力和選擇。所以，父母的養(yǎng)育之愛(ài)要有理性和科學(xué)的方法。
提示：獨(dú)生子女，確實(shí)做到很難，特別是隔代溺愛(ài)幾乎無(wú)法回避！全家給孩子養(yǎng)成“不達(dá)目的不罷休”的心態(tài)！很多家長(zhǎng)不得不送到科學(xué)的專(zhuān)業(yè)一些的關(guān)鍵期訓(xùn)練中心，實(shí)在是明智之舉！
四.0-6歲時(shí)的耳聞目睹決定人的觀念
人們通常認(rèn)為，孩子的看法是在父母對(duì)其教育，對(duì)其講道理之后才會(huì)形成。
但多數(shù)人不知：孩子在聽(tīng)得懂“道理”之前，他已經(jīng)在形成某種看法。所以說(shuō)“看到”比“看懂”重要！“聽(tīng)到”比“聽(tīng)懂”重要！
比如在孩子任性地放聲大哭時(shí)，大人不吼，也不急，不打也不罵。而是安靜地坐在他面前，用等待的眼神看著他的哭一樣，他看到這一幕后就會(huì)明白：自己這種故意哭鬧對(duì)父母沒(méi)有作用，以后他就不會(huì)再這樣故意在父母面前發(fā)脾氣。
0-6歲，最重要的模仿人是母親，然后就是父親。到了幼兒園，模仿人是老師，然后是小朋友！
一般而言，人的長(zhǎng)相大多取自遺傳，但人的性格和人的觀念則完全取決于父母和老師和朋友的言談舉止。
所以，為了孩子健康成長(zhǎng)，所有的父母要好好修養(yǎng)自己的言談舉止，在家庭中盡顯父母的善良與榜樣，在談吐中表現(xiàn)文雅與謹(jǐn)慎，在處理各種意外事務(wù)時(shí)有理有節(jié)。
提示：在早教機(jī)構(gòu)里，老師的修養(yǎng)、言談舉止、人格善良、談吐文雅、處理事務(wù)要有理有節(jié)才能成為孩子的模仿榜樣。
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