今天,在“來(lái)聊娃吧”(圈號(hào):12)這個(gè)圈子里面,有位家長(zhǎng)發(fā)了這樣一則帖子“我兒子在學(xué)校學(xué)習(xí)成績(jī)不是很好的那種,可是老師好像對(duì)差生從不關(guān)心的那種,真不知道該如何是好。”
孩子成績(jī)提不高,這是很多家長(zhǎng)都在擔(dān)心的問題。許多家長(zhǎng)也紛紛給出了自己的一些看法。
一位曾姓母親的家長(zhǎng)就說(shuō)“送點(diǎn)禮物給老師吧。”
“但這其實(shí)也是治標(biāo)不治本的辦法,送了之后的一兩天,可能老師會(huì)稍微留意一下。但老師管理那么多學(xué)生,他哪里管的過來(lái),也許再過幾天又變回去了。”一位唐姓家長(zhǎng)如是說(shuō)。
如此惡性循混,對(duì)孩子的自信心打擊很大,久而久之孩子也認(rèn)為自己不是學(xué)習(xí)的料,然后自暴自棄。在三觀塑造時(shí)期沒能正確的塑造三觀,對(duì)成年后的工作、生活、思維都會(huì)產(chǎn)生極大的影響。
這位發(fā)帖的家長(zhǎng)也坦言,自己外出工作,很少在家?guī)Ш⒆?,都是丟給家里老人帶。這才是真正的原因,如果自己都沒有陪在孩子身邊和他們一起成長(zhǎng),孩子成績(jī)沒提高又該怪誰(shuí)呢?
在中國(guó)當(dāng)下的環(huán)境,許多家長(zhǎng)為了給孩子更好的成長(zhǎng)環(huán)境,都會(huì)選擇去外面更大的城市工作,這樣可以帶來(lái)一份相對(duì)更高的收入。有了更高的收入,才會(huì)給孩子買到更好的文具、上更多的補(bǔ)習(xí)課程、吃到更有營(yíng)養(yǎng)的食品。的確,這些都是保障孩子學(xué)習(xí)提高的一部分,但這些并不是全部。
“窮養(yǎng)兒,富養(yǎng)女”是我國(guó)流傳悠久的一句諺語(yǔ)。當(dāng)今很多家長(zhǎng)都會(huì)這樣理解:男孩子就應(yīng)該少給零花錢讓他吃苦,女孩子就應(yīng)該多給零花錢把她養(yǎng)的金貴一點(diǎn)。但是,這并不是古人真正的意思。在古代,男人應(yīng)該頂天立地,所以是“窮”的應(yīng)該是他的心智,“煉”的是他的筋骨,讓他成為一個(gè)有責(zé)任有擔(dān)當(dāng)?shù)娜耍皇巧俳o物質(zhì)。對(duì)于女孩的“富”,是豐富她的內(nèi)涵、多讀書、培養(yǎng)她的氣質(zhì),這樣在她今后嫁人時(shí),才能選擇更為優(yōu)秀的郎君,而不是對(duì)女孩就應(yīng)該嬌生慣養(yǎng),多給物質(zhì)。
在現(xiàn)代社會(huì)中,男女地位更趨于平等。對(duì)于上面這句話的理解,我更傾向于用互文的方式,即“不論男孩女孩,都要窮其心智,富其內(nèi)涵?!比欢@些東西都是老人給不了的。從心理學(xué)角度講,凡是失去的,總想獲得更多。例如,小時(shí)候窮慣的人,在獲得金錢后就會(huì)拼命揮霍,也就是所謂的“土豪”,我們也厭惡這樣的心態(tài),總是說(shuō)馬云有錢也沒像你這樣揮霍啊,并對(duì)這樣的人嗤之以鼻。但這是一個(gè)正常心理現(xiàn)象而已,等他心理滿足了自然就會(huì)正常了。所以在歐洲也有“三代以上才算貴族”的說(shuō)法,“貴”是精神上的充實(shí)。
這一代的老人在他們年輕時(shí)候吃夠了苦,在四五歲就要自己做飯,天不亮就要去挑水砍柴,每天走路步行十幾里上學(xué),中午說(shuō)不定還沒飯吃。在這樣的環(huán)境下成長(zhǎng)老年人,他們所認(rèn)為好的教育,那就是寵。自己以前早起做飯很辛苦,那就別讓孩子做飯,等他們睡在床上把飯做好了再叫他們;自己每天要步行十多里上學(xué),那就每天接送孩子上下學(xué)。以此類推,不讓孩子自己動(dòng)手,他們永遠(yuǎn)也不會(huì)受到鍛煉,這樣遇到一生困難就會(huì)退縮。生活上如是,學(xué)習(xí)上亦如是。有了這樣的心態(tài),面對(duì)所有問題都是退縮,今天遇到不會(huì)的問題就放著,明天遇到不會(huì)的也放著。長(zhǎng)此以往,太多問題沒解決,學(xué)習(xí)成績(jī)當(dāng)然就下降了。再往后,就是惡性循環(huán),老師也不愿意管。這對(duì)孩子的心靈會(huì)造成很大的傷害,他們會(huì)覺得,父母不管我,老師也不管我。那還有誰(shuí)管我?
而想要用良好的教育方式去在這個(gè)階段塑造孩子的三觀,正如前文說(shuō)到的,老人是給不了也做不了的。只有靠我們家長(zhǎng)自己去完成。
很多家長(zhǎng)也會(huì)有這樣一個(gè)疑問,那我真的就是這樣放棄我在外面的工作嗎?
有過親身經(jīng)歷的那位唐姓家長(zhǎng)在“來(lái)聊娃吧”這個(gè)圈給出了這樣一個(gè)回答“其實(shí)我也是像您這樣的家長(zhǎng)過來(lái)的,我也是放下一切才回家一年專門帶娃的,如果您想給他更好的未來(lái),那就不該是物質(zhì)的給予,而應(yīng)該是精神的給予,應(yīng)該給他愛的同時(shí)讓他懂得德智體美勞,我前面八年多都像您一樣在外打掙,可是看到孩子的今天,我就感覺那些都不值的,現(xiàn)在就算是放下一切盡全力去彌補(bǔ),也是相當(dāng)?shù)念^痛,有些東西是悔不過來(lái)的,如果還能亡羊補(bǔ)牢,那就請(qǐng)珍惜,這是我作為一個(gè)母親的親身體會(huì)。
小孩猶其不能讓寵孩子的老人帶,那樣會(huì)毀了孩子一生的,我?guī)е覂鹤影犭x老人們才兩三個(gè)月,感覺他學(xué)得比前九年都多,我不怕告訴你,以前我兒子頓頓吃飯要哭,不吃兩小時(shí)吃不完,連叫他洗個(gè)澡都不愿意都會(huì)哭半天,早上跑出去半夜都還不見人回來(lái),從來(lái)不可能幫大人一點(diǎn)忙,成績(jī)嘛,不好意思說(shuō)……,自從我回來(lái)帶了他一年,猶其是與老人分開后,孩子這些壞毛病幾乎全改完了,成績(jī)也至少能及格在七八十分這樣啦!這就是變化,但如果我繼續(xù)讓他過著以前的日子長(zhǎng)大,您可以想到后果,我們是可以給他留下上百萬(wàn)的資產(chǎn),可是那不可能供養(yǎng)得了他一生,說(shuō)不定幾天就被他給一糟踐啦,讓他能自強(qiáng)自立才是您能留給他的終身財(cái)富?!?/span>
而老人在本該安享天年的時(shí)候還在為了孩子默默付出,讓人感動(dòng)。但是帶孩子是自己的事情,有些是無(wú)法替代的。孩子不是一個(gè)流水線上的產(chǎn)品,給足原料就可以生產(chǎn)出來(lái),孩子是用陪伴、用呵護(hù)、用交流,才能夠真正的成長(zhǎng)的。
愛孩子,就回家吧,別再把孩子給老人帶了。
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