錢學森上中學的時候，校長林礪儒把孩子們德智體美全面發(fā)展看得非常重。所以錢老后來回憶，當時一般學生都是70多分，優(yōu)秀學生80多分，幾乎沒人刻意追求滿分。能考80分以上就是好學生，“但這80分是真正學來的扎扎實實的知識。什么時候考試，都能考出這樣的成績。 ”
同樣是北師大附中的老校友于光遠也曾這樣強調(diào)，我考試不要求高分，80分我就很滿足了。考60分比較容易，在60分的基礎(chǔ)上努力一把，可以考到70分，再努力一把可以考80分，80分再努一把力也許只能考到八十一二分，越往上越難，所以我就不要考高分，太浪費時間了。到了80分,我就去學新的東西。
在林礪儒先生的理論中，中學教育不是某種職業(yè)的準備，而是建立“全人格”，為將來個性發(fā)展打基礎(chǔ)。一個中學生培養(yǎng)文學素養(yǎng)不是為了當名作家或?qū)碣u文討飯；培養(yǎng)他科學素養(yǎng)也不是為了他成為科學家；藝術(shù)也一樣，都是基礎(chǔ)性的，為了激發(fā)他的人格活力。只有這樣的中學教育，才能讓孩子不會成為有學歷沒學問，有教育沒教養(yǎng)的人。
北京教育學院梅汝莉教授認為，教育家林礪儒先生的全人格教育理念值得我們今天借鑒，是抵制功利主義對基礎(chǔ)教育侵蝕的利器。
