老師給你寫范文
考試熱門話題：讀后感類寫作技巧
《小故事，大道理》
例文/劉雷生 河南學(xué)生投稿#作文#
同學(xué)開(kāi)頭原文
小故事里面，也會(huì)有大道理呢。
劉老師開(kāi)頭批注
開(kāi)頭是一篇作文的重中之重，很大程度上左右成績(jī)，所以，我們盡量不要那么直白，那么簡(jiǎn)單。
劉老師開(kāi)頭例文
一朵傲寒的梅，救了半山先生于挫敗之際；一只砥礪的竹，拉起板橋先生于失落之時(shí)；有時(shí)故事雖小，道理卻大......
同學(xué)第二至三段原文
有一天，我在上課的時(shí)候，老師走了進(jìn)來(lái)，告訴我們今天要學(xué)習(xí)新的課文，課文叫做《阿長(zhǎng)與山海經(jīng)》，是有一個(gè)作家叫做魯迅的寫的。我翻開(kāi)書就讀了起來(lái)，沒(méi)想到這個(gè)故事那么吸引人，我讀著讀著就入了迷。
這篇課文主要講的是：魯迅小時(shí)候有一個(gè)傭人，叫做長(zhǎng)媽媽，這個(gè)長(zhǎng)媽媽不姓長(zhǎng)，是因?yàn)橐郧暗膫蛉诵臻L(zhǎng)，所以就讓她也姓長(zhǎng)了。長(zhǎng)媽媽知道很多東西，但是魯迅很討厭她，尤其是后來(lái)知道長(zhǎng)媽媽把他最喜歡的隱鼠給害死了之后，就特別痛恨她了。不過(guò)，后來(lái)發(fā)生了一件事，改變了魯迅的看法，那就是長(zhǎng)媽媽竟然給魯迅先生買回來(lái)了一本他最喜歡的《山海經(jīng)》。你可要知道長(zhǎng)媽媽不認(rèn)字的，而且還記錯(cuò)了書的名字，就這樣還是把書給買回來(lái)了。所以魯迅很感動(dòng)，寫了這一篇文章。
劉老師第二至三段批注
這篇作文嚴(yán)格的來(lái)說(shuō)屬于一篇讀后感了，劉老師已經(jīng)很久沒(méi)有改過(guò)讀后感了，不過(guò)之前劉老師在粉絲群是講過(guò)的，讀后感最容易進(jìn)入的一個(gè)誤區(qū)就是把讀的內(nèi)容寫得過(guò)長(zhǎng)，讀后感重點(diǎn)在于感，而不在于讀，所以，這兩段有些長(zhǎng)，顯得詳略不當(dāng)了。
劉老師第二至三段例文
七年級(jí)時(shí)，一篇課文映入眼瞼：《阿長(zhǎng)與山海經(jīng)》。這是小學(xué)時(shí)便讀過(guò)的《朝花夕拾》中的一篇，那時(shí)讀完，并沒(méi)有覺(jué)得如何，而今，隨著年齡的增長(zhǎng)，卻有了更深的感悟。
故事很?。壕褪囚斞赶壬讜r(shí)和自己家長(zhǎng)工長(zhǎng)媽媽之間發(fā)生的一系列故事，前后反差，凸顯了先生對(duì)阿長(zhǎng)的愛(ài)和懷念。
同學(xué)第四至五段原文
在老師的講解下，我知道了這篇課文的背后意義，原來(lái)有時(shí)候我們身邊其實(shí)就是有好人的呀。而且這些好人并不一定要很有文化，甚至有可能是文盲，但是他們卻懂得很多我們不知道的東西，而且他們還會(huì)幫助我們。所以，我們一定要珍惜我們身邊的人呀，不知道哪天他可能就死了，到時(shí)候你想珍惜都珍惜不來(lái)了。
讀完這一篇文章，我明白了一個(gè)大道理：那就是我們?cè)诳创粋€(gè)人的時(shí)候，千萬(wàn)不要只看表面，有時(shí)候表面并不能代表什么，就像古代有一個(gè)厲害的人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：知人知面不知心。所以我們對(duì)待所有身邊的人都要好，因?yàn)樗麄円矔?huì)對(duì)我們好，只是有時(shí)候我們自己不知道而已。
劉老師第四至五段批文
這是對(duì)故事的感悟，但是你那個(gè)“知人知面不知心”，有些使用不當(dāng)，雖然看起來(lái)也是你所想要表達(dá)的意思，但是這句話一般都是貶義的，所以這里如果用“日久見(jiàn)人心”或者“人不可貌相”會(huì)更好一些。
劉老師第四至五段例文
道理很大：一個(gè)目不識(shí)丁的人、身份卑微的人、連《山海經(jīng)》內(nèi)容都不知道，甚至名字都記錯(cuò)的人，竟然將魯迅先生心心念念的書買了回來(lái)。淵博如魯迅的叔祖，有錢如魯迅，都沒(méi)有得到。若不是因?yàn)樗龑?duì)迅哥兒的愛(ài)，何能如此呢？
自古以來(lái)，以貌取人成為社會(huì)“常識(shí)”，你看那些帥哥美女，總會(huì)讓人覺(jué)得親近，而面容兇狠、丑陋者，總會(huì)收到這樣那樣，沒(méi)有來(lái)由的譏諷或懷疑?？僧嫽嬈るy畫骨，知人知面不知心，難道外貌能夠代表一切嗎？難道知識(shí)多寡就可以代表一個(gè)人的品行嗎？需知仗義每多屠狗輩，負(fù)心多為讀書人。阿長(zhǎng)便是一個(gè)活生生的例子，也許，這才是魯迅先生在《阿長(zhǎng)與山海經(jīng)》中想要告訴我們的吧。
同學(xué)結(jié)尾原文
小故事里面，原來(lái)也有大道理呀！
劉老師結(jié)尾批注
你的結(jié)尾和開(kāi)頭還真是照應(yīng)呀。
劉老師結(jié)尾例文
作家之所以是作家，就是拿尋常的文字，鐫刻下宇宙極深的哲理。故事雖小，道理卻大。書海浩瀚，常讀，必獲益萬(wàn)千！
近期私聊劉老師修改作文者頗多，恕不一一回復(fù)，感謝各位！
修改作文，請(qǐng)聯(lián)系劉老師
每日好詞好句、作文精講，盡在劉老師粉絲群
聯(lián)系客服
