云南省演講學(xué)會(huì)副秘書長(zhǎng) 楊旭

顏永平演講的博客

眾所周知，在演講實(shí)踐當(dāng)中，一次精彩的、出眾的演講，除了靠演講者本身具備的演講素質(zhì)之外，一篇邏輯清晰、結(jié)構(gòu)合理、主題明確的演講稿，更是演講成功的必要基礎(chǔ)。

在演講活動(dòng)中，我們習(xí)慣從演講辭的擬定上將演講劃分為三個(gè)階段：第一階段為入門級(jí)的初級(jí)演講，表現(xiàn)為演講之前用充分的時(shí)間擬定好一篇完整的演講稿，并進(jìn)行熟記，上臺(tái)之后，輔以一定的演講技巧進(jìn)行“背稿”，來(lái)形成演講。這一階段的演講多見于企事業(yè)單位、學(xué)校等組織的一般性主題演講比賽。

第二階段為中級(jí)演講，表現(xiàn)為有一定演講經(jīng)驗(yàn)的演講者，在演講之前短時(shí)間內(nèi)，將自己的演講內(nèi)容以大綱的形式，按一定的邏輯性列出來(lái)，并把這一邏輯強(qiáng)化，在上臺(tái)演講之后，根據(jù)這些枝干來(lái)擴(kuò)展自己的演講內(nèi)容。這一階段的演講常見于會(huì)議發(fā)言、評(píng)委發(fā)言等。

第三階段為高級(jí)演講，也稱即席演講，演講者一般具有較為豐富的演講經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)儲(chǔ)備，演講之前不需要書面稿，其演講辭能夠在演講進(jìn)行之時(shí)迅速組織完成并通過(guò)較高的演講技巧表現(xiàn)出來(lái)。典型的代表有聞一多《最后一次演講》。

在長(zhǎng)期的演講實(shí)踐活動(dòng)中，我接觸了一些初級(jí)的演講者，主要對(duì)他們的演講稿撰寫進(jìn)行了一些輔導(dǎo)。我認(rèn)為，對(duì)于初級(jí)演講者而言，演講稿的撰寫應(yīng)該是放在第一位的。因?yàn)槿狈ο鄳?yīng)的演講技巧，所以只有對(duì)其演講稿作更為充分的藝術(shù)補(bǔ)充，來(lái)提升演講者在演講中的藝術(shù)性。

第一是寫作體裁。演講稿不是作文。很多時(shí)候，初級(jí)演講者會(huì)把演講稿當(dāng)做作文來(lái)寫，這是最大的誤區(qū)。作文作為一種書面語(yǔ)，是單方面向讀者輸出信息的，而演講稿不是，演講稿最終是要通過(guò)有聲語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)，是演講者與聽眾、聽眾與聽眾之間的信息交流，具有交互性。

這就決定了演講稿寫作時(shí)語(yǔ)言的生動(dòng)性和豐富性。演講辭不論是在寫出來(lái)還是講出來(lái)的時(shí)候，都需要帶有一定的情感和情緒，以此來(lái)感染聽眾，引起共鳴。

第二是擬題。演講稿的擬題，也大可不必像作文那樣含蓄內(nèi)涵，或力求覆蓋全篇內(nèi)容。演講稿題目要注意：一是要具體有內(nèi)容，不要空而大。比如常見的《青春》《誠(chéng)信》《中國(guó)夢(mèng)》等題，完全沒(méi)有內(nèi)容，這類題目一定要具體到人或事；二是要簡(jiǎn)短明快，不要寫成提綱式的標(biāo)題。比如有一篇演講稿，擬題為《鄰居》就比《和諧相處共建文明社區(qū)》好很多；三是要有表態(tài)，不要含糊不清。比如某公司組織的主題演講中，一個(gè)題為《我們青年員工應(yīng)該怎么做》，一個(gè)題為《做有當(dāng)擔(dān)的青年員工》，明顯后者要強(qiáng)于前者。

第三是寫什么。一般的初級(jí)演講，主題大都是確定的，演講者需要圍繞大的主題來(lái)定自己的演講內(nèi)容。在很多時(shí)候，演講者容易被既定主題束縛住，進(jìn)而將稿子寫成通篇議論該主題的議論文，但是此種議論文又與演講中要求的議論型演講稿相去甚遠(yuǎn)，不分層次，邏輯混亂，甚至論點(diǎn)、論據(jù)、論證都搞不清。

那么演講稿該寫什么？對(duì)于初級(jí)演講而言，我建議就寫故事。一篇好的演講稿應(yīng)該在緊扣主題、立足自我的前提下，依托故事來(lái)表達(dá)。而故事必須有三個(gè)要素：有人物、有事件、有觀點(diǎn)。有的演講稿也會(huì)把握不住故事和觀點(diǎn)的界限，而寫成純敘事文，這也是導(dǎo)致失敗。

我建議在寫稿時(shí)，先寫故事，再引出觀點(diǎn)，七分故事，三分觀點(diǎn)。觀點(diǎn)點(diǎn)到為止，點(diǎn)明為止，不宜過(guò)多表達(dá)，形成累贅。

第四是怎樣寫。演講稿要怎樣寫好故事？要寫最真的感受、最深的印象、最好的事例和用最順的表達(dá)。演講稿最終的表現(xiàn)形式是有聲語(yǔ)言，所以大可不必拘泥于書面形式。在故事的表現(xiàn)中，如果始終用一種人稱或是一種視角敘述，就會(huì)缺少生動(dòng)性。建議將故事轉(zhuǎn)化為更能表現(xiàn)臨場(chǎng)性的人物對(duì)話形式，這樣，會(huì)使事件和人物更具生動(dòng)性，更能營(yíng)造出演講者與聽眾的交互性。

從另一方面說(shuō)，這對(duì)于缺少演講技巧的初級(jí)演講者來(lái)說(shuō)，只要具備基本的語(yǔ)言把控和情感帶入能力，就會(huì)在無(wú)形之中增強(qiáng)了演講的感染力和藝術(shù)性。

綜上所述，對(duì)于演講稿的寫作，特別是初級(jí)演講者演講稿的撰寫，一是要做到層次分明，不能從頭到尾都在寫同一層次的東西，故事要有遞進(jìn)，觀點(diǎn)也要在遞進(jìn)中層層剝開；二是要見人見事，事件、 人物、觀點(diǎn)三者必須高度一致；三是要起伏不平，才能營(yíng)造氛圍，引聽眾入勝。