“海因茨在歐洲偷藥”
一位婦女罹患某種癌癥，快要死去。醫(yī)生認(rèn)為有一種藥可能會(huì)拯救她。這是一種鐳制劑，本市的藥劑師最近剛剛發(fā)明出來(lái)。這種藥的制作成本很高，但藥劑師的要價(jià)是制作成本的10倍。他買鐳花了200美元，但一劑藥要價(jià)2000美元。那位生病婦女的丈夫海因茨，到每一個(gè)認(rèn)識(shí)的人那里借錢，但是一共只借到了1000美元，只夠藥價(jià)的一半。他告訴藥劑師他的妻子快要死了，請(qǐng)求藥劑師賣得便宜一點(diǎn)，或者先賒帳，稍遲再付款。但是藥劑師說(shuō)：“不，我發(fā)明了這種藥，要靠這種藥給我掙錢?！庇谑墙^望的海因茨闖進(jìn)藥店偷走了這種藥。
海因茨應(yīng)該為妻子闖進(jìn)藥店偷走這種藥嗎？為什么？(先在心里默答此問(wèn)題 并解釋為什么 否則檢驗(yàn)沒(méi)有意義)
柯?tīng)柌瘢ㄖ睦韺W(xué)家）在研究中使用倫理困境的故事，關(guān)注人們?cè)诿媾R類似的倫理困境時(shí)，如何證明自己的行動(dòng)是正當(dāng)?shù)?。然后他將反?yīng)進(jìn)行分類，總結(jié)出6個(gè)不同的階段。這6個(gè)階段屬于3種水平：前習(xí)俗水平、習(xí)俗水平和后習(xí)俗水平
一、前習(xí)俗水平 —— 前習(xí)俗水平的道德推理對(duì)于兒童非常普通，有時(shí)成人也會(huì)表現(xiàn)出這種水平的道德推理。前習(xí)俗水平的道德推理，是根據(jù)行為的直接后果來(lái)進(jìn)行推理。前習(xí)俗水平包括道德發(fā)展的第一階段和第二階段，都純粹只是關(guān)心自己，表現(xiàn)出利己主義傾向。
二、習(xí)俗水平 —— 習(xí)俗水平的道德判斷是青春期和成人的典型狀態(tài)。用習(xí)俗推理的人對(duì)行為進(jìn)行道德判斷時(shí)，會(huì)將這些行為與社會(huì)尚的觀點(diǎn)與期望相對(duì)照。
三、后習(xí)俗水平 —— 后習(xí)俗水平的道德行為，才是自我接受的道德原則指導(dǎo)下的、高水平的道德行為。
從理論的觀點(diǎn)來(lái)看，海因茨應(yīng)當(dāng)做什么并不重要。柯?tīng)柌窭碚撘髤⑴c者回答的形式是：重要的是什么。
第一階段（服從）：海因茨不應(yīng)該偷藥，因?yàn)樗麜?huì)因此被捕入獄，意謂他成了一個(gè)壞人。或：海因茨應(yīng)該偷藥，因?yàn)樗幹恢?00美元，是藥劑師要價(jià)太高，海因茨曾經(jīng)提出付錢，而且他又沒(méi)有偷別的東西。
第二階段（利己）：海因茨不應(yīng)該偷藥，因?yàn)楸O(jiān)獄是個(gè)可怕的地方，而且可能他所思念的妻子活不到他出獄的時(shí)候。或：海因茨應(yīng)該偷藥，因?yàn)槿绻钠拮荧@救，就會(huì)活得更快樂(lè)，即使他被捕入獄服刑。
第三階段（一致）：海因茨不應(yīng)該偷藥，因?yàn)橥蹈`是壞事，而他不是一名罪犯；或：海因茨應(yīng)該偷藥，因?yàn)檫@是他妻子的盼望，他做了好丈夫該做的事。
第四階段（法律與秩序）：海因茨不應(yīng)該偷藥，因?yàn)榉山雇蹈`，這是非法的?；颍汉Ｒ虼膽?yīng)該偷藥，因?yàn)檫@是為了他的妻子 但仍然必須為所犯的罪行接受懲罰，并將自己所有的付給藥劑師。
第五階段（人權(quán)）：海因茨應(yīng)該偷藥，因?yàn)槊總€(gè)人都有選擇生活的權(quán)利?；颍汉Ｒ虼牟粦?yīng)該偷藥，因?yàn)榭茖W(xué)家有權(quán)得到公平的報(bào)償。即使他的妻子生病了，也不能證明他的行為是正確的。
第六階段（普遍的人類倫理）：海因茨應(yīng)該偷藥，因?yàn)檎壬膬r(jià)值高于尊重他人的財(cái)產(chǎn)權(quán)?；颍汉Ｒ虼牟粦?yīng)該偷藥，因?yàn)槠渌艘部赡芗毙柽@種藥，也要考慮他們生命的價(jià)值。
請(qǐng)問(wèn)：您的道德屬于哪一層次？
是不是每個(gè)人最后都能達(dá)到道德發(fā)展的最高水平？
人們通過(guò)各個(gè)道德的速率不同，許多人到死也沒(méi)能達(dá)到后習(xí)俗水平，實(shí)際上，有許多人甚至沒(méi)有達(dá)到習(xí)俗水平。例如，在英格蘭進(jìn)行的一次調(diào)查中，11%的男性和3%的女性表示，如果能保證使他們逃脫法網(wǎng)，他們會(huì)選擇為了100萬(wàn)美元去殺人；1990年美國(guó)的一項(xiàng)調(diào)查結(jié)果顯示，多達(dá)2/3的在校學(xué)生說(shuō)，他們會(huì)為了通過(guò)一項(xiàng)重要的考試而作弊。
結(jié)論：
前習(xí)俗水平是幼兒和違法者的典型特點(diǎn)。習(xí)俗水平的群體導(dǎo)向道德觀是大孩子和大多數(shù)成人的特點(diǎn)。科爾伯格估計(jì)，只有20%左右的成人達(dá)到了代表著自我定向和更高原則的后習(xí)俗道德水平。（這一比例與社會(huì)精英分子所占的二八比例相吻合。）
所以，真正的“社會(huì)精英”必先是“道德貴族”。
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