汪誠一 信 143×228cm 1957年
新中國成立初期，為了美術(shù)事業(yè)的發(fā)展，國家實行了“走出去，請進來”的方針政策，在往蘇聯(lián)派遣美術(shù)留學(xué)生的同時，于1955年至1957年請?zhí)K聯(lián)專家馬克西莫夫來中國，在中央美院開辦油畫訓(xùn)練班——“馬克西莫夫培訓(xùn)班”。
來北京前，馬克西莫夫是蘇聯(lián)蘇里柯夫美術(shù)學(xué)院教授、著名油畫家，到北京后，他出任中央美院顧問，組織馬克西莫夫油畫訓(xùn)練班的師資培訓(xùn)以及中央美院各科系教學(xué)大綱的制訂。
馬克西莫夫油畫訓(xùn)練班的19位學(xué)員，都是經(jīng)由全國各個藝術(shù)院校、部隊、出版社以及美協(xié)等單位的選派，19名學(xué)員分別是馮法祀、秦征、靳尚誼、詹建俊、魏傳義、何孔德、諶北新、王恤珠、侯一民、高虹、汪誠一、袁浩、任夢璋、俞云階、王德威、于長拱、武德祖、王流秋和陸國英。
在兩年多的時間里，馬克西莫夫油畫訓(xùn)練班的學(xué)員們掌握了蘇聯(lián)美術(shù)學(xué)院需要6年時間完成的學(xué)習(xí)內(nèi)容，他們的畢業(yè)展覽當(dāng)時在全國美術(shù)界引起了很大轟動。之后，他們多數(shù)人與1960年以前回國的留蘇生一起參加了中國革命歷史畫的創(chuàng)作，創(chuàng)作出了許多具有時代標(biāo)志性的經(jīng)典之作。如今，這個班中的很多學(xué)員都成為了我國油畫界的領(lǐng)軍人物。
馬克西莫夫油畫訓(xùn)練班在全國產(chǎn)生了很大影響，它的學(xué)員們在美術(shù)院校油畫基礎(chǔ)教學(xué)中發(fā)揮了重要作用，后來他們同歸國的留蘇學(xué)生一起，在提高中國油畫藝術(shù)整體水平，完善中國美術(shù)新的教學(xué)體系中作出了自己的重要貢獻。
——編者
在新中國油畫發(fā)展史上，馬克西莫夫油畫訓(xùn)練班曾經(jīng)起過舉足輕重的作用。記者（以下簡稱記）日前就有關(guān)當(dāng)年的教學(xué)情況及傳統(tǒng)教學(xué)與藝術(shù)創(chuàng)新的問題，向油畫訓(xùn)練班的學(xué)員汪誠一先生（以下簡稱汪）作了采訪。
記：傳統(tǒng)教學(xué)經(jīng)過半個世紀(jì)以來的發(fā)展變革，在今天的美術(shù)教育中仍然有著重要影響力，但是對畫家來說，選擇變與不變是個人行為，只要愿意就可以去改變。你是如何看待傳統(tǒng)教學(xué)與藝術(shù)創(chuàng)新關(guān)系的？
汪：半個世紀(jì)以來，傳統(tǒng)的學(xué)院教育體系已形成規(guī)模，根深葉茂，工作室制已大大縮小了它的影響，但在各個工作室的教學(xué)中仍無處不在。從教學(xué)角度看，傳統(tǒng)教學(xué)的改革一直在進行。我以為素描教學(xué)的改革是根本。有什么樣的素描，就有什么樣的油畫。如安格爾素描和梵高素描就完全不一樣，他們的油畫就有天壤之別。傳統(tǒng)教學(xué)的素描是全因素素描，還有一種結(jié)構(gòu)性素描，他們也是完全不一樣的。只有把素描教學(xué)搞活了，油畫藝術(shù)的創(chuàng)新才有更多的空間。
如果我們每個工作室的基礎(chǔ)教學(xué)不同，尤其是素描不同，在油畫創(chuàng)作上必然會不一樣，現(xiàn)在工作室之間差別不大，和基礎(chǔ)教學(xué)很有關(guān)系。工作室想辦好很不容易，要有個過程，傳統(tǒng)教學(xué)的東西也不能丟?，F(xiàn)在我們看到一個現(xiàn)象，原蘇聯(lián)的社會主義現(xiàn)實主義的傳統(tǒng)繪畫在中國還是很有市場的，從歷史畫熱，包括地方和中央都在搞歷史畫創(chuàng)作，說明它在老百姓中間很有受眾。蘇聯(lián)也好，西方也好，這種寫實主義的繪畫，這種現(xiàn)實主義的創(chuàng)作還是很受歡迎的，很有市場。今天來看，傳統(tǒng)的教學(xué)模式也會不斷發(fā)展更新，它還會長期存在下去。
（莊燕琳采訪并根據(jù)錄音整理）
馬克西莫夫油畫訓(xùn)練班的招生與教學(xué)
記：新中國成立初期，我們國家的整個政策是向蘇聯(lián)學(xué)習(xí)，在中蘇友好協(xié)定中，藝術(shù)領(lǐng)域各個方面都請了蘇聯(lián)專家來中國交流。馬克西莫夫是作為“請進來”的美術(shù)方面的專家來到中國的，作為中央美術(shù)學(xué)院顧問，開辦油畫訓(xùn)練班。你作為油畫訓(xùn)練班的學(xué)員，能否談?wù)劗?dāng)年的情況？
汪：當(dāng)時馬克西莫夫油畫訓(xùn)練班是在中央美院招生，有60個人報名，都是經(jīng)由全國各個藝術(shù)院校、部隊、出版社以及美協(xié)等單位的選派。招生考試在中央美院進行，記得考了政治和藝術(shù)理論，考試結(jié)束后，錄取了20個人。其中，中央美院4人，中國美院4人，廣州美院2人，而其他院校只有1個名額，部隊有2個，美協(xié)1個。這20個人中分三個層次，如馮法祀先生，當(dāng)時他已經(jīng)是中央美院繪畫系主任，還有中國美院的王流秋先生，他已是中國美院的繪畫系主任，他們都有一定的創(chuàng)作經(jīng)驗和領(lǐng)導(dǎo)地位。另外還有一些有創(chuàng)作經(jīng)驗的學(xué)員，如朝鮮戰(zhàn)爭后回來的何孔德，他以前是個畫家；中國美協(xié)的秦征，高虹以及王德威、侯一民等中年的學(xué)員，都是有過一些創(chuàng)作的；另外一些是像我一樣的年輕學(xué)員，有靳尚誼、詹建俊等，我們當(dāng)時美院剛剛畢業(yè)不久，都是屬于美院的研究生。這是很有特色的一個班。馮法祀任班長，馬克西莫夫每周上兩次課，我們都不懂俄語，上課的時候翻譯就跟在身旁。馬克西莫夫油訓(xùn)班學(xué)制原本只有兩年，后來延長到了兩年半。而當(dāng)時蘇聯(lián)美術(shù)學(xué)院的學(xué)制是6年，兩年時間要把蘇聯(lián)美術(shù)學(xué)院六年的內(nèi)容集中起來學(xué)習(xí)，這是個非常艱巨的任務(wù)，對馬克西莫夫來說也是一個挑戰(zhàn)。
當(dāng)時油訓(xùn)班的課程設(shè)置是：一年時間學(xué)習(xí)素描和油畫基礎(chǔ)；另外一年時間用來做創(chuàng)作。這與蘇聯(lián)美術(shù)學(xué)院的教學(xué)有差別，他們有五年是在學(xué)習(xí)基礎(chǔ)。而我們的基礎(chǔ)學(xué)習(xí)時間很少。但是學(xué)員中有些人已經(jīng)是畫家了，有的是系主任了，包括年輕的教師都是當(dāng)時留校的尖子，比如馮法祀先生，他在國民黨統(tǒng)治時期、抗日戰(zhàn)爭時期都畫過一些油畫，已經(jīng)有名氣，是徐悲鴻的得意門生，他的油畫技法是徐悲鴻的技法，當(dāng)時中央美院院長江豐曾經(jīng)勸他不要來學(xué)了，但他一定要來學(xué)，態(tài)度很堅決。因此，馬訓(xùn)班的學(xué)員雖然程度不齊但是都有一定的業(yè)務(wù)水平，起點比較高，接受能力比較強，兩年時間大家基本上也都掌握了。
馬克西莫夫油畫訓(xùn)練班的重要影響
記：馬克西莫夫油畫訓(xùn)練班在全國有著怎樣的影響力？具體體現(xiàn)在哪些方面？
汪：新中國成立初期，我們國內(nèi)的油畫教學(xué)缺少人才，上世紀(jì)50年代有中國留學(xué)生陸續(xù)派往蘇聯(lián)學(xué)習(xí)，他們回來是6年以后了。雖然國內(nèi)也有一些老先生，他們有留日、留法的經(jīng)歷，但都是畫靜物、風(fēng)景等，所畫的內(nèi)容跟當(dāng)時為工農(nóng)兵服務(wù)，為政治服務(wù)的文藝方針不很吻合。在中國美院我學(xué)的是宣傳畫和連環(huán)畫，油畫只畫了半年，那時全國各個院校的油畫教學(xué)都沒有形成一個完整的體系，教師各教各的，各個院校都缺少這方面的人才。在這種環(huán)境下，從領(lǐng)導(dǎo)到群眾，大家的眼睛都在關(guān)注著油訓(xùn)班，因為蘇聯(lián)留學(xué)生要6年以后才能回來。我們的院長、黨委書記去北京開會，都要來班里看，記得黎冰鴻，莫樸先生來了以后在我們班里看了半天，很羨慕，他們也很想來學(xué)，當(dāng)時他們已經(jīng)都是很有名的油畫家了，可想而知當(dāng)時對油訓(xùn)班的重視程度以及它的影響。油畫訓(xùn)練班最重要的影響，我認(rèn)為是油訓(xùn)班的畢業(yè)展覽，這個展覽當(dāng)時在中央美院禮堂里開幕，朱德總司令來了，很多外地的都趕來看。這樣集中地展示現(xiàn)實主義的油畫創(chuàng)作，是以前從來沒有過的，有的畫幅很大很完整，像馮法祀先生的那張《劉胡蘭就義》有5米左右。他這個題材醞釀了很多年，這次把它畫出來，效果很震撼。其他作品也都引起人們很大興趣，所以油訓(xùn)班的影響一下子就出去了。另外，馬克西莫夫在我們學(xué)習(xí)期間開過兩次全國性的教學(xué)會議，一次是素描教學(xué)會議，一次是油畫教學(xué)會議，這兩次會議在全國藝術(shù)院校產(chǎn)生了很大影響。在會上，馬克西莫夫?qū)ｉT介紹了蘇聯(lián)的素描教學(xué)和油畫教學(xué)體系，引起大家濃厚的興趣。這兩次會議對全國素描油畫教學(xué)起了統(tǒng)一思想的作用。雖然師資力量不夠，但是觀念上初步地統(tǒng)一起來。蘇聯(lián)留學(xué)生到60年代初才回來，在此之前，馬克西莫夫油畫訓(xùn)練班在全國產(chǎn)生了很大影響，蘇聯(lián)留學(xué)生回國后，這個新的教學(xué)體系逐步得到完善。
風(fēng)格變化的好環(huán) 標(biāo)準(zhǔn)在于水平
記：這個體系后來在我國美術(shù)教育上影響了幾代人，也曾在中國畫壇占主導(dǎo)地位。改革開放以后，曾一度被質(zhì)疑，視為保守，認(rèn)為它阻礙了中國油畫的發(fā)展，你是如何看待的？
汪：現(xiàn)在看來，這個體系有它局限性的地方，主要是契斯卡柯夫素描教學(xué)體系，過分偏重對象的真實描寫。他曾說過，要畫得和平常人看到的那樣。這就把畫者的主觀想象力和創(chuàng)造性捆住了。但蘇派一統(tǒng)天下并不是這個體系的問題，這和當(dāng)時國家的封閉狀態(tài)及文藝政策有關(guān)。改革開放以后，很多西方的東西涌進來，大家開闊了眼界，包括我們這些曾經(jīng)是蘇聯(lián)教學(xué)體系培養(yǎng)出來的人，也覺得自己應(yīng)該改變一下，不一定要守住原來的不放，這是非常自然的。
改革開放初期，有一次靳尚誼先生來我畫室，他看出我的幾張畫已經(jīng)有些變化了，說這是個好的現(xiàn)象，但他本人是不變的。靳尚誼很堅定，我覺得他也是對的。以后他在原來基礎(chǔ)上反而向古典靠了靠，形成了自己的風(fēng)格。因為對每個人來說，不存在一定要改變或一定不改變，這完全是自己去決定的事情，好或不好，標(biāo)準(zhǔn)在于水平?，F(xiàn)在看蘇聯(lián)當(dāng)年那些畫，包括俄羅斯巡回畫派的作品，非常生動精彩，現(xiàn)在也沒有人畫得出來，沒有什么不好。后來美術(shù)學(xué)院開辦了很多工作室，逐漸出現(xiàn)了各種流派，出現(xiàn)了很當(dāng)代的繪畫以及很多有名的當(dāng)代藝術(shù)家。他們原本也是這個體系培養(yǎng)出來的，只是后來發(fā)生了變化。比如羅中立、尚楊等，他們現(xiàn)在五六十歲了，所以，即使傳統(tǒng)的教學(xué)體系有缺陷，也不一定就把你捆住，只要你愿意就可以改變。我們油訓(xùn)班的學(xué)員，也有變化，比如前幾年剛剛過世的王流秋先生，他后來的畫跟之前是完全不一樣的。
但是從教學(xué)來講，我們不能只教一樣?xùn)|西，所以工作室是最好的選擇，現(xiàn)在油畫工作室內(nèi)部教學(xué)實現(xiàn)寬容也很重要。
馬克西莫夫油畫訓(xùn)練班的重要影響
記：馬克西莫夫油畫訓(xùn)練班在全國有著怎樣的影響力？具體體現(xiàn)在哪些方面？
汪：新中國成立初期，我們國內(nèi)的油畫教學(xué)缺少人才，上世紀(jì)50年代有中國留學(xué)生陸續(xù)派往蘇聯(lián)學(xué)習(xí)，他們回來是6年以后了。雖然國內(nèi)也有一些老先生，他們有留日、留法的經(jīng)歷，但都是畫靜物、風(fēng)景等，所畫的內(nèi)容跟當(dāng)時為工農(nóng)兵服務(wù)，為政治服務(wù)的文藝方針不很吻合。在中國美院我學(xué)的是宣傳畫和連環(huán)畫，油畫只畫了半年，那時全國各個院校的油畫教學(xué)都沒有形成一個完整的體系，教師各教各的，各個院校都缺少這方面的人才。在這種環(huán)境下，從領(lǐng)導(dǎo)到群眾，大家的眼睛都在關(guān)注著油訓(xùn)班，因為蘇聯(lián)留學(xué)生要6年以后才能回來。我們的院長、黨委書記去北京開會，都要來班里看，記得黎冰鴻，莫樸先生來了以后在我們班里看了半天，很羨慕，他們也很想來學(xué)，當(dāng)時他們已經(jīng)都是很有名的油畫家了，可想而知當(dāng)時對油訓(xùn)班的重視程度以及它的影響。油畫訓(xùn)練班最重要的影響，我認(rèn)為是油訓(xùn)班的畢業(yè)展覽，這個展覽當(dāng)時在中央美院禮堂里開幕，朱德總司令來了，很多外地的都趕來看。這樣集中地展示現(xiàn)實主義的油畫創(chuàng)作，是以前從來沒有過的，有的畫幅很大很完整，像馮法祀先生的那張《劉胡蘭就義》有5米左右。他這個題材醞釀了很多年，這次把它畫出來，效果很震撼。其他作品也都引起人們很大興趣，所以油訓(xùn)班的影響一下子就出去了。另外，馬克西莫夫在我們學(xué)習(xí)期間開過兩次全國性的教學(xué)會議，一次是素描教學(xué)會議，一次是油畫教學(xué)會議，這兩次會議在全國藝術(shù)院校產(chǎn)生了很大影響。在會上，馬克西莫夫?qū)ｉT介紹了蘇聯(lián)的素描教學(xué)和油畫教學(xué)體系，引起大家濃厚的興趣。這兩次會議對全國素描油畫教學(xué)起了統(tǒng)一思想的作用。雖然師資力量不夠，但是觀念上初步地統(tǒng)一起來。蘇聯(lián)留學(xué)生到60年代初才回來，在此之前，馬克西莫夫油畫訓(xùn)練班在全國產(chǎn)生了很大影響，蘇聯(lián)留學(xué)生回國后，這個新的教學(xué)體系逐步得到完善。
風(fēng)格變化的好環(huán) 標(biāo)準(zhǔn)在于水平
記：這個體系后來在我國美術(shù)教育上影響了幾代人，也曾在中國畫壇占主導(dǎo)地位。改革開放以后，曾一度被質(zhì)疑，視為保守，認(rèn)為它阻礙了中國油畫的發(fā)展，你是如何看待的？
汪：現(xiàn)在看來，這個體系有它局限性的地方，主要是契斯卡柯夫素描教學(xué)體系，過分偏重對象的真實描寫。他曾說過，要畫得和平常人看到的那樣。這就把畫者的主觀想象力和創(chuàng)造性捆住了。但蘇派一統(tǒng)天下并不是這個體系的問題，這和當(dāng)時國家的封閉狀態(tài)及文藝政策有關(guān)。改革開放以后，很多西方的東西涌進來，大家開闊了眼界，包括我們這些曾經(jīng)是蘇聯(lián)教學(xué)體系培養(yǎng)出來的人，也覺得自己應(yīng)該改變一下，不一定要守住原來的不放，這是非常自然的。
改革開放初期，有一次靳尚誼先生來我畫室，他看出我的幾張畫已經(jīng)有些變化了，說這是個好的現(xiàn)象，但他本人是不變的。靳尚誼很堅定，我覺得他也是對的。以后他在原來基礎(chǔ)上反而向古典靠了靠，形成了自己的風(fēng)格。因為對每個人來說，不存在一定要改變或一定不改變，這完全是自己去決定的事情，好或不好，標(biāo)準(zhǔn)在于水平?，F(xiàn)在看蘇聯(lián)當(dāng)年那些畫，包括俄羅斯巡回畫派的作品，非常生動精彩，現(xiàn)在也沒有人畫得出來，沒有什么不好。后來美術(shù)學(xué)院開辦了很多工作室，逐漸出現(xiàn)了各種流派，出現(xiàn)了很當(dāng)代的繪畫以及很多有名的當(dāng)代藝術(shù)家。他們原本也是這個體系培養(yǎng)出來的，只是后來發(fā)生了變化。比如羅中立、尚楊等，他們現(xiàn)在五六十歲了，所以，即使傳統(tǒng)的教學(xué)體系有缺陷，也不一定就把你捆住，只要你愿意就可以改變。我們油訓(xùn)班的學(xué)員，也有變化，比如前幾年剛剛過世的王流秋先生，他后來的畫跟之前是完全不一樣的。
但是從教學(xué)來講，我們不能只教一樣?xùn)|西，所以工作室是最好的選擇，現(xiàn)在油畫工作室內(nèi)部教學(xué)實現(xiàn)寬容也很重要。
