文/弘丹
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今日的寫作主題為：喜歡的入門課程
你可以寫一下你喜歡的入門課程？歡迎投稿或者給我留言。
最近聽了一些入門課程，覺得入門課是非常關鍵的，聽大師的入門課程可以讓你把握這門課程的本質，并且講得生動有趣，讓你覺得這門課非常有魅力，被深深吸引住。
最近聽了無極書院李定老師的《中國方》是易學的入門，也聽了涂子沛老師關于數(shù)據(jù)的講座《解讀互聯(lián)網(wǎng)+——云，大數(shù)據(jù)和新的商業(yè)模式》。
以前，我以為入門課程是最容易講的，只要對該領域有個大概了解就可以。因為聽眾什么都不懂，你只需要告訴他們關于這門課最簡單的知識就可以了。我也以為入門的教材應該是最好編寫的。國內關于輕松入門XXX類的教材也是汗牛充棟。
在看《學習之道》時，作者寫到，編寫入門的教材是很難的。我才意識到原來入門課程和教材是非常關鍵，而且是非常難的。
編寫入門書籍是需要大師級的人物，他們對該領域有非常深入的了解，也需要有化繁為簡的能力。優(yōu)秀的入門級書籍肯定要是力透紙背的，讓讀者讀起來淺顯易懂，然后又是非常正確的入門方式。
近來聽了易學和大數(shù)據(jù)方面的大師的入門課程，發(fā)現(xiàn)果真是如此。我之前對易學幾乎沒有接觸，甚至我都不知道“中國方”的課程是關于易學的，易學對我來說完全是陌生的領域。聽李定老師的課程，被深深吸引，聽課的時候非常專注，兩個小時不知不覺就過去了，而其完全沒有意識到時間的流逝。
大師之“大”不在于地位，而是思考的深度。大師們可以去除紛繁的表面現(xiàn)象，提取出本質的東西。而大道至簡，越本質的東西反而越簡單，越容易理解。
當兒時讀《盲人摸象》的故事時，覺得很好笑，也覺得摸象的人很笨，摸到大象的牙齒，就說大象就像一個又大、又粗、又光滑的大蘿卜，怎么能摸到大象的腿就說大象是根大柱子。
其實，我們生活在世上都是在盲人摸象啊，學問更是如此。由于認知水平或者客觀因素，我們常常無法認識到事物的全貌，也像盲人一樣，摸到一點算一點，摸到大象的一部分就以為是大象了。
一個領域的大師比一般人摸到的更多一些，他們也常常更接近事物本身。所以，當他們給你上入門課程時，他們可以把握這門課程的核心或者本質的東西，給你描繪這門課程宏觀上是一個什么樣的事物，這樣你對這頭大象的認識也就不會僅僅局限于大象腿或者大象鼻子。
大師講課的時候也可以講得非常生動，也許不是每一位大師都是如此，但我最近接觸的大師是如此的。他們的講課可以讓從未接觸過該領域的外人也能夠聽懂，而且在輕松的氛圍里喜歡上這門課。
而一些自己還一知半解的人來寫入門書籍或者講入門課程，他們自己本身還沒有把握到這門課程的核心，可能只摸到了大象的大腿而已，所以，讀起來或者聽課時，反而覺得艱澀難懂，不知所云。
看書的時候，也有這樣的經(jīng)歷，一些大家寫的書，看起來反而更容易懂，而且更有吸引力。大家因為自己對這門學問的研究已經(jīng)比較透徹，所以他們知道哪些是本質，哪些是關鍵。而作者本身還是半吊子水平，他自己還沒有把握最本質最核心的東西，當然容易胡子眉毛一把抓，寫的書也讓人覺得不知所云。
所以，看書的時候盡量挑一些大家寫的經(jīng)典書籍來看，這樣才能提升智慧，而不是知識。不管是哪門學問，說到底都是洞察本質的能力，是否能透過紛繁的表象，抽取出最本質的內核。
我們知道，給一個事物下定義是很難的。下定義時需要把握事物的本質，有些事物的突破是在概念的提升上，不再局限于原來的束縛。領導力的一項關鍵能力是概念分析能力。你也可以試著給你熟悉的事物下定義，看自己是否能準確把握這些熟悉事物的本質。
當你聽別人講課時，不知所云，很可能是因為講課人自己都還沒有搞清楚，沒有把握到事物的本質。
其實學習的過程中，入門是非常關鍵的。中國俗語：師父領進門，修行在個人。領進門是非常關鍵的一步。而且，入門的過程如果是輕松的，有趣的，那以后自己也會更有興趣深入學習，而且可以走得更遠。
