【講座時間】：2013年4月26日（星期五）晚20:00-21:30 【講座專題】： 與你一起幸福成長——談幸福班級的構(gòu)建
【受邀嘉賓】：李素懷【主持主持】：周五主持白冰 【講座整理】：年四華 【活動QQ群】: 全國初中班主任旗艦群
【講座紀(jì)實】
一、開場
主講嘉賓李素懷:大家好，晚上好
山東微機海風(fēng):李老師，你好!初次到這個群發(fā)表文字 周五主持白冰:歡迎老師！ 主講嘉賓李素懷:謝謝大家前來分享 川語唐: 月夜操場聞笛
唐有明
查寢東山上，月濃語聲稀。
曳屣往家走，操場忽聞笛。
白夜藏歸路，暗林吹橫竹。
振衣拂塵去，燈前一西席。
4月25，農(nóng)歷16，月圓，到上操場學(xué)生公寓查寢歸來，甚疲。于下操場，見乳白色的月光灑在灰白色的水泥地面上，樓前一排桂花樹在月光下投下團團暗影，一樓劉思坤老師笛聲透過窗戶，透過那排幽暗的桂花樹的隙縫傳入靜謐的夜空，覺神清氣勻，回家燈前備課完備，作此篇。
周二主持王美娟:李老師好 周五主持白冰:讓我們再次用熱烈的掌聲，歡迎李老師為我們分享：與你一起幸福成長——談幸福班級的構(gòu)建。
二、班級文化的基本構(gòu)造
班級建設(shè)標(biāo)志 主講嘉賓李素懷:這是班級的口號：幸福從我開始.請書法家為孩子們書寫
幸福從我開始，就是讓孩子們懂得幸福來自于自己
周五主持白冰:恩
主講嘉賓李素懷: 山東微機海風(fēng):李老師，班級中幸福來自自己，這口號可以提
主講嘉賓李素懷:這是班級的班牌
讓孩子們因為我的而感到幸福
山東微機海風(fēng):但是感覺如果沒有具體可行的活動為載體,效果可能會打折扣主講嘉賓李素懷:活動必須有的 山東微機海風(fēng):如何選擇恰當(dāng)?shù)鼗顒虞d體，把我們的主旨意圖，在不經(jīng)意間傳遞給學(xué)生，這是教育的一種境界
主講嘉賓李素懷:班徽
主講嘉賓李素懷: 一、班級特色活動項目：
1、我運動我健康，做運動型的學(xué)生。（要求每天運動不少于一個小時）
2、我閱讀我豐富，做讀書型的學(xué)生。（要求每天閱讀不少于半個小時）
3、我體驗我成長，做成長型的學(xué)生。（要求每周體驗生活不少于一次）
4、我學(xué)習(xí)我進步，做學(xué)習(xí)型的學(xué)生。（要求每位同學(xué)盡自己能力學(xué)習(xí)）
5、我樂觀我堅強，做樂觀型的學(xué)生。（要求每一位同學(xué)勇于挑戰(zhàn)自我） 二、 班級目標(biāo)：這是班歌：做一個健康自信的我
做一個善良幸福的我
做一個積極向上的我
做一個自尊自愛的我
做一個珍惜感恩的我
周五主持白冰：對，我們先分享李老師的講座。第二個環(huán)節(jié)，群員可以圍繞這個主題提問。
主講嘉賓李素懷： 請名家為班級作詞作曲的屬于我們自己的班歌
主講嘉賓李素懷：班級園地，請名畫家為班級孩子們畫的漫畫。這是班級的基本構(gòu)造。
小班秘書侯永春：需要較好的人脈關(guān)系
秘書長吳珺：用心了，李老師
主講嘉賓李素懷：一個班級必須有的，班規(guī)，班訓(xùn)，班級文化必須要有，有了共同的班級目標(biāo)，才會讓孩子們有共同的夢想，才會有班級核心
三、班級活動
主講嘉賓李素懷：好的做了簡單的班級文化，我要講講我自己的故事。我特別的喜歡莫言的一句話，用自己的方式講述自己的故事。非常感謝大家能夠聽我講述自己的故事
周五主持白冰：有了班級核心，就有了凝聚力。
主講嘉賓李素懷：因為我曾經(jīng)不幸福，所以我才會努力打造一個幸福的班級，一個幸福的自己。 我一直是一個“問題班級”的班主任，就是別人所謂的“差班”雖然現(xiàn)實這樣評價我們，但我不想這樣給自己貼上這樣的標(biāo)簽，給自己如此定位，所以快樂和幸福成了我們努力的目標(biāo)。 我的真正教師生活并不是初次登上講臺的那一瞬，而是09年成為“問題班級”班主任之后，那時是“零點處”，也是“低谷點”。就是那次工作的調(diào)整，讓我的教育生活有了重生，在涉足問題班級的過程中，我收獲了膽識和勇氣，更收獲了幸福和成長。
夢想是不分年齡的，只要你想改變，那么什么時候都不晚，只要心中有夢，就會有堅守的力量，追逐的勇氣，不管你面前是高山險阻，還是深河難渡，我們都會堅強的挑戰(zhàn)自我，戰(zhàn)勝自我，從而讓自己過上一種幸福的生活。
周五主持白冰：曾經(jīng)不幸福，也許，很多當(dāng)班主任的會有同感。愿聞其詳。 主講嘉賓李素懷： 主講嘉賓李素懷：每一天，我們都以每種方式，讓自己過得越來越好。 未來是美好的，當(dāng)下是幸福的。以前真的不知道人生可以如此“幸?！?。經(jīng)歷愈多，人生才會越來越飽滿，輕盈的足音打動了久封的心門。潮濕眼眸的淚花是因為感恩，感恩生活讓我懂得成長是這個世界上最美的風(fēng)景，享受和孩子們成長的瞬間，時而苦澀，時而糾結(jié)，時而快樂，時而痛苦，時而幸福……，但不管是什么，我們始終保持著一種狀態(tài)，積極陽光珍惜每一天。點點滴滴的積累才可以匯集成快樂的汪洋。 周五主持白冰：“經(jīng)歷愈多，人生才會越來越飽滿，輕盈的足音打動了久封的心門。潮濕眼眸的淚花是因為感恩，感恩生活讓我懂得成長是這個世界上最美的風(fēng)景” “我們始終保持著一種狀態(tài)，積極陽光珍惜每一天?！?積極陽光的心態(tài)很重要！ 主講嘉賓李素懷：首先幸福的應(yīng)該是自己
當(dāng)我忙碌于班級管理中，為孩子們做了很多事情時，開展各式各樣的體驗活動時，有人說，你付出那么多，是不是太辛苦了。再說，你付出這么多，你收獲了什么？是啊，當(dāng)我反思他們的問題時，心中似乎了糾結(jié)了許久，最后才給自己一個可以繼續(xù)的理由，那就是我不是付出，而是一種所得，我和孩子們彼此之間都在對方那里獲得自己想要的東西，那就是找到了自我，都讓彼此喜歡上了自己。因為喜歡，所以不辛苦，因為應(yīng)該，所以感覺不累。
我們總是覺得自己付出太多，可是理解我們的人太少，得到回報的很少，所以首先要轉(zhuǎn)變的是你的心態(tài)
有人會說，你的那些學(xué)生是別人甩了包袱不愿意收的學(xué)生，你除了付出，哪會有幸福而言，甚至?xí)M力不討好。還會惹來麻煩。說實話，麻煩的確不少，但我看到他們內(nèi)心的渴望時，我就執(zhí)意要幫助他們找到自我，然后讓這種自我?guī)椭麄冎饾u成長起來。每每處理學(xué)生問題時，我感受到處處不如意，甚至?xí)r常失敗，可是我會在和孩子們打磨中，收獲了那一份美好和向往。因為我堅信愛會融化一切，即使他們不會懂得，但我明白，這的確是他們生活需要的東西。
以前也曾因為環(huán)境的艱苦和條件的惡劣而困頓，逐漸的發(fā)現(xiàn)在我不能改變環(huán)境時，我就來改變自己，每天的糾結(jié)還不如放下，讓每天都有所期待，早早起來，梳理一天的好心情，給自己一份鼓勵，給自己一個贊揚，給自己一個期待，讓今天從心開始，心理暗示我的魅力可以帶動我的生活快樂一整天。每天一篇文章就是一種梳理和清空，不要自己帶太多包袱前行和生活，那樣會很累，當(dāng)我失敗，我允許自己包容自己，當(dāng)自己失誤時，我允許自己原諒自己，當(dāng)自己疲倦了，我允許自己給自己放假。當(dāng)自己處于一種開放的狀態(tài)，才發(fā)現(xiàn)人生可以輕松上路，享受每天的生活，恬淡的欣賞風(fēng)景。
只要你的心靈注滿幸福，那么你的音容笑貌都會彰顯幸福的音符，也會感染你的學(xué)生，當(dāng)你熱愛生活時，你才會感覺幸福。你才會收獲快樂。從第一聲招呼開始，從第一縷微笑開始，讓一天的心情陽光和自信。 山東微機海風(fēng)：幸福感、成就感很大程度上存在于別人對自己認(rèn)可、肯定和贊賞。 周五主持白冰：大家都在靜靜地分享著李老師的幸福。
主講嘉賓李素懷：其實最重要的是自己對自己的認(rèn)可, 一定要允許自己犯錯誤，允許自己做的不夠好，允許失敗，一定要原諒自己，包容自己。 這是對自己的要求，不是消極，而是恬淡，給自己享受的機會
周五主持白冰：是的
山東微機海風(fēng)：人非圣賢，絕非事事領(lǐng)先，就像李老師說的允許失敗，一定要原諒自己，包容自己。
主講嘉賓李素懷：當(dāng)你內(nèi)心有了幸福感，之后，第二，你要做的喜歡你所做的，然后不斷地創(chuàng)造幸福
周五主持白冰：對自己太苛刻的人，就難以找到幸福，對吧。
主講嘉賓李素懷：對
周五主持白冰：謝謝！
主講嘉賓李素懷： 第二：把該做的變成你喜歡做的，只有喜歡才可以付出所有的激情和潛能。即使做不好，也會全力以赴，不要把自己看的很重，你只是一名普通的教師，而我們也在盡力而為，做好自己，就是做好本分工作。把工作看成實現(xiàn)自身價值的一種方式，你會逐漸喜歡你的工作，讓你的工作某一點成為你的優(yōu)勢，有的教師擅長講課、有的教師擅長寫作、有的教師擅長處理案例，有的教師擅長家庭教育……不管你擅長哪一部分，都讓那一部分成為你的品牌和優(yōu)勢，然后讓這份喜歡的工作變成成功做的，然后更加飽滿了你的足音，堅定了你的旅途。原來很糾結(jié)生活的枯燥和工作的乏味，當(dāng)我們記載孩子們成長的文字和圖片時，我發(fā)現(xiàn)那就是一種享受，每每回憶，都會感動自己流下淚水，那一張張曾有過的故事，如今如此鮮活和幸福。收集成了我每天必做的事情，那一縷快樂，那一絲苦澀，都成了我們成長最美的回憶。也因為如此，我被中國教師報評為“最美女教師”。而這份特殊的稱號逐漸成了我教育人生的追求，讓人生最美，讓工作最美，讓孩子們的成長最美。每每閱讀自己敲擊的文字，幸福溢滿心間，本身就是一種收獲。也是一種成長。 周五主持白冰： “每每閱讀自己敲擊的文字，幸福溢滿心間，本身就是一種收獲。也是一種成長。”
主講嘉賓李素懷： 第三，當(dāng)你一切都準(zhǔn)備好了，那么我們就用我們的智慧讓這間教室里溢滿成長故事。讓這間教室有更多的快樂和幸福
周二主持王美娟：李老師是人美，心更美
主講嘉賓李素懷：
幸福來自那間教室。每天呆的最多的地方就是我們的教室，所以讓我們的教師里溢滿幸福，流淌愛和快樂，可是大多數(shù)的教室里布滿了恐懼和煩躁，就從我們愛這間教室開始，我們把這間教室起一個詩意的名字，“幸福之家”。然后用自己喜歡的方式來布置，簡約和溫馨。我們不追求時尚，那一朵綻放的野菊花，那幾條快樂游泳的魚，亦或教室旁的開墾的小院子，種上我們喜歡的植物，每天經(jīng)營除草，讓我們感受了生活的樂趣，讓我們尋求到生活的激情，信任融化了教室里所有的不快和恐懼，因為愛，所以教室流淌愛，因為善，所以教師溢滿馨香。當(dāng)孩子們喜歡這里，那么快樂就會在這里生成。沉浸在知識的海洋中，我們收獲了不僅僅是技能，也是成長。 分享這間教室里發(fā)生的故事
秘書長吳珺：
李老師不但在跟我們分享故事，同時也在讓我們欣賞美啊，語言美！
主講嘉賓李素懷：盛開的水梅
安徽初中劉桂芝：素兒真棒
山東微機海風(fēng)：教育的幸福，對李老師來說也是一種境界的幸福。心里裝著學(xué)生，只要能在一起那種發(fā)自內(nèi)心的關(guān)懷學(xué)生，學(xué)生們都會感覺的真真切切。
周五主持白冰：當(dāng)孩子們喜歡這里，那么快樂就會在這里生成”
主講嘉賓李素懷：
這個孩子們采回來的野菊花
秘書長吳珺：生態(tài)瓶
主講嘉賓李素懷：還有在小溪里捉回來的小魚，因為孩子們把教室當(dāng)成了自己的家，所以孩子們會覺得這里很幸福
周五主持白冰：花美，圖美，文字美，境界美 主講嘉賓李素懷：
當(dāng)班級文化達到一定的程度之后，我們就要內(nèi)化他們的這種幸福，那就是活動
第一次活動，感恩教育，那一次班級一名女孩子在全校師生面前給自己的母親下跪，承認(rèn)自己的不懂事，讓孩子們瞬間成長。
首先是教會他們感恩 我每次活動都會錄像和照象，這樣給他們留下美好的回憶，最關(guān)鍵的是讓他們看到自己的成長
雖然我們的條件不好，但我們有很多的夢想 接下來，讓他們學(xué)會感恩的生活之后，就要引導(dǎo)他們走進書的世界里
我為他們買了大量的書籍
班總秘書陳德忠：真是幸福的時光??！
周五主持白冰：李老師真是有心人?。W(xué)生傾注了愛，學(xué)生怎么會不幸福呢！
主講嘉賓李素懷：這是他們體活時，愿意選擇一本自己喜歡的書來讀。
班總秘書陳德忠：看著就是幸福??！
秘書長劉書亞： 是體育活動時間嗎？
主講嘉賓李素懷：
對
主講嘉賓李素懷：
我們有了書也就有了夢想，有了夢想也就有了幸福，然后我們我聯(lián)系校外大學(xué)生走進這間教室，讓大學(xué)生的青春活動喚醒孩子們對未來的向往。
第一次活動，來了30名大學(xué)生
班總秘書陳德忠：用心良苦啊
主講嘉賓李素懷：
班總秘書陳德忠：孩子們真幸福啊
主講嘉賓李素懷：教孩子們做保健操
周日整理王燕：這樣用心的老師才有這樣幸福的學(xué)生！
主講嘉賓李素懷：
周五主持白冰 :潤物細無聲，無處不是愛！能不幸福嗎？
主講嘉賓李素懷：其中有位大姐姐跟孩子聊天，疏導(dǎo)他內(nèi)心的困惑
班總秘書陳德忠：這些大學(xué)生也很快樂啊
主講嘉賓李素懷：大姐姐給我們演唱歌曲，孩子們和大學(xué)生交流
孩子們表演的節(jié)目
周五主持白冰：看著這些幸福的場境，我們也跟著幸福了。
主講嘉賓李素懷：用爽歪歪的瓶子放在腦袋上
班總秘書陳德忠：心心相印，做幸福的人，我看著都幸福死啦！
主講嘉賓李素懷：大學(xué)生們也很幸福
周五主持白冰：對哦。
班總秘書陳德忠：
對于大學(xué)生來說那可是一大收獲啊
秘書長劉書亞：這是演的“朕”嗎
主講嘉賓李素懷：
周五主持白冰：你幸福，我幸福，大家都幸福！
主講嘉賓李素懷：對，然后一定要孩子們做他自己，讓他有成就感和幸福感，
班總秘書陳德忠：真是名利雙豐收啊 周五主持白冰：教育的互動越來越有創(chuàng)新了!
主講嘉賓李素懷：這位孩子成績雖然不好，但通過他的努力前進了三名，依舊可以獲得獎狀。我們班級有個“進步獎”只要你進步，作為老師和同學(xué)們一定要尋找到，然后放大和發(fā)揚 秘書長劉書亞：不比基礎(chǔ)，比進步 周五主持白冰：沒有最好，只有更好！有進步，就有自信！
主講嘉賓李素懷：
孩子們自制的滑到，他們玩的很開心
周四主持艾讜：真好
主講嘉賓李素懷：
班總秘書陳德忠：哈哈，真過癮啊
主講嘉賓李素懷：
這是第二期活動，請雷鋒車隊的隊長和我們一起過圣誕
讓孩子們懂了雷鋒精神，學(xué)會了感恩，現(xiàn)在我們因為雷鋒車隊的引領(lǐng)，我們不斷地關(guān)注社會，也讓孩子們學(xué)會了愛
周五主持白冰：班主任是帶領(lǐng)孩子們傳遞愛的使者！
主講嘉賓李素懷：大學(xué)生教孩子們跳舞
姐姐和孩子們溝通
周五主持白冰：一張張燦爛的笑臉，滿滿的幸福！
主講嘉賓李素懷：
這位大學(xué)生街舞跳的特棒，網(wǎng)上都有視頻，他們教孩子們跳舞
哥哥姐姐們在班級吃泡面，他們?yōu)榱撕⒆觽冃腋?，也很辛苦所有的活動，就是讓孩子么有了體驗過程
最后讓孩子們喜歡自己，熱愛生活 周五主持白冰：李老師，辛苦了！付出了
四、群友談體會
主講嘉賓李素懷：因為這是班級旁邊的一塊空地，是垃圾場地，我們修正了一下，就變了園子，我們找生物老師，種上合適的小苗，然后每天看他們生長，很幸福。周五主持白冰：寧靜、自然、又富有勃勃生機！
秘書長劉書亞：教育原來可以如此豐富多彩！太羨慕了
班總秘書陳德忠：這就是體驗的真諦啊
主講嘉賓李素懷：其實這間教室發(fā)生很多故事，有不快樂，有快樂的，一旦把他們變成一種幸福資源，就顯得很珍貴
秘書長吳珺：贊同
班總秘書陳德忠：只要善于利用一切都是教育資源
主講嘉賓李素懷：
其實這群孩子們他們內(nèi)心很糾結(jié)，因為他們的成績不好，所以很自卑，很被人瞧不起，但沒有關(guān)系，只要我們自己幸福，會經(jīng)營自己的人生，我們一樣幸福和快樂。
在之前我發(fā)那些東西就是利用外面的資源教育孩子們，我們不僅僅是在教育孩子們，也在經(jīng)營自己的人生，幸福著自己的教育生活 周日整理王燕：
我們老師都覺得只要不去看他們的成績，其實孩子們個個都可愛！
主講嘉賓李素懷：
最后一張班主任之友的一張照片
福建初數(shù)劉堅：幸福
五、講臺的幸福
主講嘉賓李素懷：還有一個內(nèi)容需要分享，那就是讓三尺講臺也成為幸福的發(fā)源地
贛初物班秋永華：真不錯。
班總秘書陳德忠：這個新穎
周五主持白冰：期待
班總秘書陳德忠：期待著
主講嘉賓李素懷：
我是一名數(shù)學(xué)教師，但并沒有阻止我們感受生活的浪漫，和流淌心間的文字，我們同樣用熱情把課堂裝扮的如春天馨香芬芳。畫出的海螺圖，設(shè)計的軸對稱，都是來自內(nèi)心的美麗，還有課堂中投入的狀態(tài)，源自于我們的渴望和向往。我們學(xué)習(xí)是為了讓自己更好的成長，不僅僅是為了考上大學(xué)，因為進步，所以我們自信，因為努力，所以我們成功，在課堂中從一道題，從一絲渴望，從一縷向往中，開啟孩子們的智慧，讓他們在數(shù)學(xué)的世界中采花尋覓。讓他們感受數(shù)學(xué)的世界里充滿了好奇和渴望，而他們也會逐漸的發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)的魅力和樂趣。他們會努力做好每一道題，每個人都渴望成就，每一個人都希望成功，那么就在三尺講臺滿足孩子們，也滿足自己。讓他們在一道道解題中發(fā)現(xiàn)了自我，然后讓自我在自信中自我膨脹，逐漸的讓幸福和快樂在數(shù)學(xué)課上生成。 《圓》第一節(jié)課我采取戶外上的，全班25名同學(xué)來到班級旁的小樹林，在小樹林空地里，同學(xué)們圍成一個圓，（導(dǎo)入：圓是一種和諧、美麗的圖形，無論從哪個角度看，它都具有同一形狀，十五的滿月，圓圓的月餅都象征著圓滿、團圓、和諧。一切平面圖形最美的是圓，我們班級25人，現(xiàn)在圍成一個圈，就是一個圓，象征著我們班級團圓，美滿，和諧，在最后的一年里，希望同學(xué)們一起牽手并肩幸福走完初三的生活，加油~~我們一起來探討有關(guān)圓的知識） 全班同學(xué)在原地兩個人合作，如何畫圓，他們第一次在戶外上數(shù)學(xué)課，都很興奮，也很投入，不一會他們就在地上畫上了圓，并總結(jié)畫圓的方法。（同學(xué)總結(jié)：一個同學(xué)A站在原地不動，另一個同學(xué)B拿著一根繩子繞著A旋轉(zhuǎn)一周。）總結(jié)了圓的定義。 并確定了圓的圓心和半徑。圓的表示方法。 他們在畫圓的過程中，(1)幾個同學(xué)又合作，讓圓心的同學(xué)不動，另外的幾個同學(xué)在圓上，他們總結(jié)出：圓上各點到定點（圓心O）的距離都等于定長（半徑R）(2)另一個活動是幾個同學(xué)們從圓心出發(fā)走定長的距離，他們在一個圓上?？偨Y(jié)出：到定點的距離等于定長的點都在同一個圓上。最后總結(jié)出，圓可以看成是所有的定點的距離等于定長的點得集合。 最后讓他們通過活動，對圓有了很深的認(rèn)識，那么我們是否可以談?wù)撘幌挛覀優(yōu)槭裁窗衍囕喸O(shè)計成圓形，而不是其他的圖形。大家都很積極的談?wù)?，特別的興奮。也很投入。 一節(jié)數(shù)學(xué)課就這樣結(jié)束了，同學(xué)們不自覺的就在活動中掌握了圓的有關(guān)知識，而這節(jié)課同學(xué)們是戶外中，邊做邊玩中獲取了知識，大大的調(diào)動他們學(xué)習(xí)的熱情，并學(xué)的很開心，也很快樂。更重要的是讓孩子們體會團隊的力量，班級的和諧和幸福。我想這節(jié)課應(yīng)該是一節(jié)最圓滿的數(shù)學(xué)課。 周日整理王燕：佩服之極！
主講嘉賓李素懷：http://blog.sina.com.cn/s/blog_4fa7bc070102dqry.html
這是我的一節(jié)數(shù)學(xué)課 山東數(shù)學(xué)楊娜：原來素兒就是李老師啊，我們是博客好友
主講嘉賓李素懷：對，素兒 春天的腳步近了，觸摸著開化的湖水，但寒意依然傲立枝頭，無法感受春暖的流淌。
離第一批中考還有40多天，孩子在努力拼搏，初三了，都有種戀戀不舍的感覺，孩子們陪我走過了三年的坎坷和艱難，我們學(xué)會了幸福，學(xué)會了生活，學(xué)會了快樂。
孩子很珍惜和我在一起的日子，春寒的日子反倒讓人覺得暖暖的，尤其孩子真摯的話語，發(fā)自內(nèi)心的情感，是三年來積累起來的財富。
昨天下著雪，孩子堆了一個大雪人，都很投入，認(rèn)真的做著，因為他們每做一件事情都認(rèn)為這是在這里做的最后一件，每做一件事情都想把情感留在這里，陪著我。他們快樂在雪地里盡情的快樂，我很幸福，這群小鬼既然把我捐給貧困山區(qū)孩子的衣服拿去給雪人穿，說是借給雪人穿一會，他們又給雪人縫制個帽子，他們說這頂帽子是2012年最流行的帽子。
可惜昨天沒有帶相機，錯過了他們快樂永恒的瞬間，今天一定帶上，留下他們最后的足跡。由于明天要進行月考，要求用涂卡筆和中性筆答卷，我為他們買了筆之后，又附帶著給他們買塊橡皮。
到班級我把筆發(fā)下去，當(dāng)把橡皮發(fā)給他們時，他們說老師這塊橡皮2角5分錢，我們沒有那5分，就給你五角吧，我想想說，老師不能多要你們錢，老師掙錢，這塊橡皮就算老師送給你們的禮物。其實我也隨意的一說，因為有了這塊橡皮我無法找零。
可是當(dāng)我說出送給他們橡皮，他們都低著頭，無語，我驚詫的巡視他們，一個孩子說：“老師，我們一直都是差生，只是你從沒有嫌棄我們，給我們自信，你就是一塊橡皮，擦拭著我們身上的缺點，讓我們的優(yōu)點不斷多起來，讓我們逐漸的快樂起來。”聽了孩子的話，我的心理很幸福，我和孩子們一樣眼眸中閃亮著感動的淚水，感謝他們一路和我牽手走過人生最美的日子，也是最艱難的日子，看著他們成長，看他們懂事，我很滿足，問題孩子成為問題孩子是因為他們?nèi)鄙賽鄣淖虧櫍麄內(nèi)鄙訇P(guān)注，當(dāng)我們用尊重和理解的心態(tài)和他們交流時，他們同樣會回報你尊重和感動。
聽了他們的話，感動著我淚水流了下了，謝謝孩子們，一塊橡皮讓孩子想到這么多，我真的很意外，我愿意成為一塊橡皮，為孩子擦拭著缺點，為孩子一生成長改錯。當(dāng)他們錯誤少了，那就離成功的夢想不遠了。
感動來自于心底的愛，是因為教室里流淌著彼此之間的尊重。三年的坎坷讓我懂得問題孩子需要心底真誠的理解和關(guān)注，而在和他們一起成長的過程中，讓我覺得我很重要，為他們的成長擦拭身上的缺點，讓他們健康和豐富。
還有2個多月孩子就要離開我，心頭的不舍眷戀著曾經(jīng)的朝起夕落。三年來，他們學(xué)會愛，學(xué)會愛自己，學(xué)會堅強，學(xué)會奮斗，學(xué)會幸福，學(xué)會成長。在這間教室里，我們讀懂了人生，雖然我們沒有觀眾，但我們彼此之間成了彼此的支持者和鼓勵者，互相取暖，互相汲取力量。
當(dāng)初我們都認(rèn)為自己很貧瘠，走到了一起，現(xiàn)在我們都很富有，當(dāng)我們被人否認(rèn)的時候，我們不會在乎，當(dāng)我們低落時，我們不會放棄，堅守會讓春天走進我們的教室里，因為我們心中裝滿了世界。因為我們是屬于我們自己的。謝謝孩子們給予我的感動和愛，只要心中裝滿春天，那么春寒依然是暖暖的，而我愿意做一塊橡皮，為你們擦拭缺點，讓你們不斷的豐富起來。
一塊小小的橡皮，給我們帶來了感動和幸福，那是因為我們心中充滿了快樂和愛。
主講嘉賓李素懷：《一塊橡皮的愛》
周五主持白冰：生活中學(xué)數(shù)學(xué)，活動中學(xué)知識，并滲透著思想教育。妙！ 高！
主講嘉賓李素懷：課堂里的幸福
我的班級是學(xué)校里公認(rèn)的“差班”，他們不喜歡學(xué)習(xí)，也不喜歡老師抱著一摞卷子踏進班級的情景，然后像個“牧師”一樣，誦經(jīng)45分鐘，輪到下一個“牧師”。
這是我班學(xué)生怨聲載道的苦訴，當(dāng)上這樣的班級班主任，面臨著很多的挑戰(zhàn)。但不管怎樣我是不能放棄的，我要想辦法，讓他們在課堂中找到幸福，觸摸到學(xué)習(xí)的快樂。
我對他們進行了一次知心調(diào)查，如果我們不按學(xué)校的課表上課，你們給自己開一個課程表如何，但一定要附上理由。很多同學(xué)把音、體、美、電腦課排到了前面，把數(shù)語外排在了最后，理由是音體美電腦他們可以自由的發(fā)揮，沒有壓力，而且可以自由活動。數(shù)語外不會，還有做不完的題，最主要的是45分鐘要很“虔誠”的不許動。
反思了這次調(diào)查，的確是學(xué)生的心里話，那么我們能否改變以往的傳統(tǒng)方式，讓學(xué)生也能在數(shù)學(xué)課上找到音體美的輕松和快樂。學(xué)生是生命的個體，要讓生命鮮活，要讓生命靈動，更要讓生命富有詩意。我要改變課堂，把課堂還給學(xué)生，把數(shù)學(xué)課打造成學(xué)生心中向往的課堂。
《勾股定理》一課，我利用畫海螺圖給老師寫上一句真心的話作為禮物。激起孩子了學(xué)習(xí)的動力，這樣這節(jié)課就成了一節(jié)富有感情的美術(shù)課，孩子積極性特高的投入學(xué)習(xí)當(dāng)中，教育無痕的教會了學(xué)生勾股定理的知識。
《圓》一課，我領(lǐng)著學(xué)生在操場上，把藍天當(dāng)成教室，把大地當(dāng)成黑板，聽著鳥鳴，嗅著春風(fēng)，自由的在大地上潛心研究圓的畫法，學(xué)生自由奔放的思維，快樂深處的思考，平等自主的討論，讓學(xué)生感受到了一節(jié)數(shù)學(xué)的體育課。
《反比例函數(shù)》一課，反比函數(shù)性質(zhì)比較難記，就變成利用口訣來記憶：
反比函數(shù)雙曲線，經(jīng)過定點需一個。
K正一三負二四，兩軸是它漸進線。
K正左高右邊低，一三象限滑下山。
K負左低右邊高，二四象限如爬山。
學(xué)生聽了口訣還唱了起來。成了一節(jié)數(shù)學(xué)的音樂課。
在這樣的課堂里，孩子們漸漸的喜歡上了數(shù)學(xué)課，他們可以讓自己更好的舒展，讓思維自由的發(fā)揮，展示找到了自我感，體驗找到了成就感，生命在這里拔節(jié)，能力在這里提升，快樂在這里倘佯，幸福在這里綻放。 主講嘉賓李素懷：謝謝大家分享，我的分享到此結(jié)束，如果想了解更多，請看我的博客，還有網(wǎng)絡(luò)的一些視頻
福建初數(shù)劉堅：謝謝
周五主持白冰：真心的感謝李老師 精彩的分享，幸福的分享！
周四主持張興洪：謝謝
周日整理王燕：謝謝！
秘書長劉書亞：謝謝李老師
六、嘉賓答疑
周五主持白冰：大家還有什么圍繞主題提問的嗎？
班總秘書陳德忠：辛苦李老師了
主講嘉賓李素懷：不辛苦，謝謝大家愿意分享我的故事。請大家指正
周五主持白冰：先請李老師稍微休息下。如有問題再請李老師答疑，好嗎？
山東數(shù)學(xué)楊娜： 李老師，我想問一下，有些孩子在做幾何證明題時，很難入門，有什么好辦法嗎 班總秘書陳德忠：剛才沒有具體看，把過程轉(zhuǎn)到總?cè)毫?，想問一問李老師，教室?nèi)的資源應(yīng)當(dāng)如何挖掘呢？
主講嘉賓李素懷：一個是外部環(huán)境，一個是心理環(huán)境 外部環(huán)境，就是所謂的班級文化建設(shè)
班總秘書陳德忠：看到你的分享，真是很感人啊，期待著多學(xué)學(xué)
主講嘉賓李素懷：一定要尊重學(xué)生文化。讓他們做他們自己，然后你永遠是個引導(dǎo)者，一個幫助者，一個分享者，不要占據(jù)他們成長的空間，把成長還給他們。我們的環(huán)境不好，可是我們很積極，源于我們?nèi)菁{了社會，容納了世界，那么我們的世界里就布滿陽光。 班級心理很重要
班總秘書陳德忠：就是說孩子們展示出他們最美好的東西，比如優(yōu)秀習(xí)作，圖畫等
主講嘉賓李素懷：因為孩子們的特殊性，所以形成良好的班級心里很關(guān)鍵
一定給他們機會展示自我
貴州初英黃老師：什么是班級心理
班總秘書陳德忠：能具體解釋一下班級心理 主講嘉賓李素懷：班級心理孩子們內(nèi)部的軟環(huán)境，他們就對于某一件事情的態(tài)度和輿論。 | 
