正式開學(xué)已經(jīng)第三天，學(xué)生已經(jīng)趨向穩(wěn)定，基本定下心來，學(xué)習(xí)氛圍有了明顯好轉(zhuǎn)，主要表現(xiàn)在：自習(xí)課雖沒老師在都能安安靜靜的做作業(yè)、背書、看書。衛(wèi)生能在規(guī)定時間內(nèi)做好。上課紀律表現(xiàn)非常好，受到科任老師的表揚。
我們班是學(xué)校經(jīng)過篩選的成績比較好的同學(xué)組成的所謂的照顧班，除了三個成績差點外，其他全在級前90名之列，學(xué)生的素質(zhì)總體是非常不錯的。作為這種班級的班主任的重要任務(wù)是把學(xué)生的成績放在第一要務(wù)（沒辦法，現(xiàn)實如此），否則必將承受來自學(xué)校、家長、學(xué)生的壓力。所以當學(xué)生一進入我班我就向他們交了個底，我班各項活動都要緊緊圍繞“學(xué)習(xí)”開展。
軍訓(xùn)前的第一天，我播放了勵志視頻《鳳凰飛翔》（詳情見優(yōu)秀班級成長之路之開學(xué)第一天）并組織了同學(xué)們進行討論，軍訓(xùn)回來后，正式開學(xué)的晚上，學(xué)校還沒有發(fā)書，學(xué)生只是呆呆地坐在坐位上無所事事，于是我又利用這個空檔播放了勵志視頻《遲來的秋雨》，故事中主人公通過刻苦學(xué)習(xí)終于考上了全鎮(zhèn)第一個大學(xué)生，卻苦于家徒四壁，父母雖到處籌錢也難以籌到都大學(xué)的學(xué)費，但他們沒有放棄，一直在堅持著、努力著。學(xué)生們專注地觀看了這個小視頻，但我分明感覺到他們臉上的那份凝重。看完之后，我沒有出聲，拿起粉筆在黑板最上邊寫上“努力學(xué)習(xí)、認真學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)、快樂學(xué)習(xí)！”。接著由班長安排好班委，并公布名單，選好課代表，正式上任。
第二天早上6點45分我巡查教室，發(fā)現(xiàn)大多數(shù)同學(xué)坐在教室里既不讀書也不怎么講話，整個無所事事，我問課代表怎么不帶讀，由于是英語，都說不會讀。接著我對衛(wèi)生進行巡查，竟然發(fā)現(xiàn)垃圾也沒倒，地也沒拖，頓時令我火氣直撞，狠狠地批評了他們一頓，叫值日生立即搞衛(wèi)生。并把搞衛(wèi)生的要求重申了一次。在午休后第一節(jié)課剛好是我的課，我一進入教室，發(fā)現(xiàn)課代表又沒有帶讀，教室衛(wèi)生也沒搞，垃圾又沒倒，真是氣不打一起出，又讓我在忍無可忍中再次克了他們一頓，只得把課代表的要求、值日的要求再次重申一次。已經(jīng)初二了，而且是照顧班的學(xué)生，竟然好像還是初一新生一樣，令我實在難以理喻。下午第九節(jié)課是自習(xí)課，中途我巡查了一下，發(fā)現(xiàn)很多同學(xué)十分浮躁，嘻嘻哈哈、嬉皮笑臉、小聲在講話，一看就知道不專心，晚上第二節(jié)自習(xí)，我再次巡查時，發(fā)現(xiàn)班上很多同學(xué)也十分浮躁，同樣存在嬉皮笑臉、小聲說話的現(xiàn)象。我說：“同學(xué)們，當我們跨入我們這個班級第一步開始，我們就注定和其他班同學(xué)不同，你們是經(jīng)過學(xué)校精心挑選進來的優(yōu)秀學(xué)生，你們是學(xué)校的希望，也是家長的希望，也是你們自己的希望。明年的今天，你會坐在什么班，往往決定于你今天是怎樣書寫你的歷史的。學(xué)習(xí)來不得半點虛假，一定要腳踏實地，要進入狀態(tài)，而不是東張西望，嬉皮笑臉，這是不夠投入學(xué)習(xí)的明顯體現(xiàn)……”也許是作業(yè)不夠多，很多學(xué)生學(xué)完就不知道干什么了，我要求他們一定要制定好計劃，做完作業(yè)之后就要有計劃地復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)，同時我把一些相關(guān)要求再次做了重申。接著我在后黑板上寫上了今天的表現(xiàn)：1、衛(wèi)生拖拉，值日生罰多一天，值日生、組長、生活委員要批評。2、自習(xí)課浮躁，學(xué)習(xí)狀態(tài)差，要立即投入學(xué)習(xí)狀態(tài)中。3、班干責任心有待加強……
第二天早上6:45分，我繼續(xù)去巡查教室，此時教室里早已書聲瑯瑯，課代表正帶領(lǐng)大家大聲朗讀語文，衛(wèi)生也搞得非常不錯。我微笑著對著他們豎了一個大拇指。中午，我組織班委召開了班委會議，對班規(guī)進行了討論。下午碰上地理老師湯主任，她說：“你們班上課不錯呢，精神狀態(tài)非常好，要表揚表揚?！痹谏险n前，我再次巡查，發(fā)現(xiàn)一打鈴后課代表就站在講臺上開始領(lǐng)讀了，下午第九節(jié)學(xué)習(xí)狀態(tài)明顯好轉(zhuǎn)。晚上大部分時間非常好，但第二節(jié)依然發(fā)現(xiàn)有個別同學(xué)不夠?qū)Ｐ?，有時說笑。于是我在黑板最上方寫上“潛心做學(xué)問，靜心譜新章”。接著我在后面小黑板上寫上今天的表現(xiàn)：1、學(xué)習(xí)狀態(tài)有了顯著提高，表揚。2、衛(wèi)生搞得好，不錯。3、上課狀態(tài)好，受到科任老師的表揚，要繼續(xù)保持……
第三天早上6:45分，我依然去巡查教室，發(fā)現(xiàn)總體表現(xiàn)良好。特別是自習(xí)課同學(xué)們相當安靜，全體同學(xué)都投入到了學(xué)習(xí)當中。但也存在幾個問題，如講臺上作業(yè)亂七八糟，卻無人管。語文和英語課代表沒有把登記缺交作業(yè)的本給我檢查，要求宣傳委員張貼的軍訓(xùn)心得也還沒有開展工作，還有個別同學(xué)缺交作業(yè)的現(xiàn)象。我在今日表現(xiàn)欄目首先肯定全班同學(xué)學(xué)習(xí)狀態(tài)非常好，同時也把這些缺點寫了上去，我想，明天這些缺點他們一定會改正的。
開學(xué)初，假期綜合癥必然存在，讓班級走上正軌需要班主任的不斷引導(dǎo)，積極跟進，耐心指引。萬事開頭難，當走上正軌之后就順暢了。
